研究生专业实验室与研究生培养

研究生的培养是高等学校的一项重要任务。该文结合江南大学食品学院研究生培养的实际情况，对研究生专业实验室的管理体制、功能作用、设备的利用、存在的问题以及如何改进实验室的管理等进行了有益的探讨。     

美国大学为何强调学生的通才教育

高中生报考大学,不论是家长还是学生本人,对大学的排名很有兴趣,很多人依据这些排名来圈定自己心目中的理想大学。而细心一点的学生会考察大学专业的排名,认为选择专业比选择大学更重要。不论学生和家长如何选择大学,很少人会想到一个问题,也就是一个大学生在4年的学子生涯中,他应该学到什么？他应当打下什么样的学术基础。     

家庭资本视角下家长新高考选考科目及大学专业选择意向的分析——基于北京市典型学校的调查研究

基于家庭资本视角对典型学校家长新高考选考科目及大学专业选择意向的调查显示,家庭资本对孩子是否就读示范性高中、成绩优秀与否,以及家长选科和选科组合意向、大学专业意向有较大影响。三类家庭资本中文化资本的影响最为显著,文化资本较高家庭的孩子进入示范性高中且学习成绩优秀的概率更大,家长选择理科尤其是物理及与之相关大学专业的意向更为明显。家长的选科及选科组合意向与孩子的意向较为一致,且家长和孩子的物理选科意向突出,没有出现弃考现象。在大学专业意向上,不同家庭资本家长在经济学、法学、教育学、工学专业选择意向上存在差异。针对家庭资本对家长选科及大学专业意向的影响,应当增强高考制度改革的系统性,倡导家长重视对孩子的学习与发展指导,促进普通高中学校多样化特色化发展,完善家校社协同育人机制。     

美国大学为何强调学生的通才教育

高中生报考大学,不论是家长还是学生本人,对大学的排名很有兴趣,很多人依据这些排名来圈定自己心目中的理想大学。而细心一点的学生会考察大学专业的排名,认为选择专业比选择大学更重要。不论学生和家长如何选择大学,很少人会想到一个     

选择大学须关注的七大要素

每年高考之后,都会出现"月子弯弯照九州,几家欢乐几家愁"的局面。"愁家"里面除了"上线落榜"和"高分低就"的考生的家庭,还有相当多的"对学校和专业不满意"的家庭。因此,如何读到学校和专业都理想的大学,就年复一年地成为千百万考生和家长迫切希望解决的问题。其实,考生和家长想了解的问题就是如何填好志愿的问题,也就是怎样科学地选择大学和专业的     

中美社会学发展史中的几个问题比较研究

最近几年，社会学在中国获得了长足的发展，很多大学纷纷兴办社会学专业，培养社会学专业人才，但是社会学在中国应如何发展，如何解决社会学专业学生今后找工作难的问题，本文通过对中美社会学发展文中几个问题进行比较研究。或许能够给社会学界理论工作者和实践者以有益的启迪。     

研究生专业教育“去学术化”的中国式表达及其反思——教育政策文本形成、扩散的文化视角

在文化分析的视域下，研究生专业教育“去学术化”的中国式表达背后蕴含着独特的中国式逻辑。嵌入社会脉络之中的文化基因决定了研究生教育改革的复杂性和反复性。面对这种情境，如何在学习他国经验的同时，加强本土反思，拨开那些萦绕在“社会事实”周围的重重迷雾，这对于研究生专业教育的改革和发展具有极其重要的社会意义。     

考古专业研究生中俄联合培养模式的实践与思考

中外联合培养研究生是国际交流合作与培养高层次人才的主要方式和重要渠道之一。对于考古专业,因地制宜地开展中外联合的研究生培养方式,更能够发挥地区和专业优势,在为社会培养对口专业人才、解决急需方向人才稀缺问题等方面将起到良好的效果。黑龙江大学考古专业在研究生中俄联合培养方面开展了初见成效的尝试,并将在该领域继续进行行之有效的探索。     

厘清层级关系正确认识专业

每年志愿填报季,考生和家长都会纠结于专业的选择,为什么呢？首先,是我国目前专业数量众多,其次,是不懂专业的内涵。我国大学专业是如何设置的,考生和家长又该如何认识专业？本文,从专业设置的角度出发,抛开各学校具体专业涉及到的特色、     

基于专业社会化视角的全日制专业硕士实践能力的培养

随着经济发展对高层次人才的需求,我国全日制专业学位研究生教育近年来都得到了跨越式的发展,然而就毕业生创造性地从事实际工作能力培养效果来看,基于专业社会化视角下的全日制专业学位研究生实践能力的培养很有必要进行进一步探讨和创新.本文立足于专业社会化环境下对我国全日制专业硕士的实践能力的培养问题展开分析.     

新形势下理工科专业研究生就业指导与服务对策研究

随着高校招生规模的逐步扩大,研究生的就业压力不断增加,就业形势日趋严峻。理工科专业研究生是国家未来的栋梁,其就业情况关乎社会未来的发展。本文积极探索了针对理工科专业研究生进行就业指导与服务工作的途径与对策,并就教师如何优化对理工科专业研究生的就业指导与服务工作提出了一系列举措。     

全日制专业硕士研究生实践教学改革的探讨

全日制专业硕士培养要求不同于工学硕士,应更注重实践教学和运用能力的培养。如何开展全日制专业硕士研究生的实践教学活动,确实是一个迫切的、亟待深入研究的问题。本文在系统分析、比较专业硕士研究生培养特点和培养要求的基础上,对如何有效开展全日制专业硕士实践教学提出一些建议。     

社会工作专业硕士研究生社会服务能力培养模式探析——以西南大学为例

创新社会管理与服务需要具有较强社会适应能力和服务能力的高级社会工作专业人才的加入。如何培养与提升社会工作专业硕士研究生的社会服务能力是高等教育亟待解决的重要问题之一。西南大学社会工作专业在研究生教育教学实践中探索总结出的关于社会工作专业硕士的社会服务能力培养模式为这一问题的有效解决提供了案例示范与经验借鉴。     

独立学院财会专业学生毕业论文质量保证体系建设研究

近年来,独立学院已经成为应用型人才培养的新生力量,财会专业因其实践应用性强,就业方向清晰,在独立学院各专业招生中显得尤为受家长和考生的青睐。毕业论文的写作既是学生毕业步入社会的敲门砖,也是大学四年学习水平的试金石。针对独立学院财会专业的特点,探索如何提升学生毕业论文质量,具有非常重要的意义。     

研究生外语教学与专业教学并轨的思考

在开展研究生教育的过程中,外语教学面临着许多亟待解决的问题,其中就包括如何平衡外语教学与专业教学的问题,这对于研究生人才培养至关重要。本文重点探讨在研究生培养与教育的过程中,外语教学该如何明确自己的定位,发挥自己的作用,并提出解决外语教学与专业教学并轨问题的有效措施。     

成人教育学研究生专业建设探析:基于中美比较的视角

结合中美成人教育学研究生专业建设在教育层次、组织和专业建设研究上的基本情况,对以社区成人教育学位论文为代表的专业教育产出进行内容分析,结果表明,两国社区成人教育学位论文在研究主题、研究方法、学科归属、学位和年份上均具有十分显著的差异。展望中国大陆成人教育学研究生专业建设的发展态势,包括成人教育学专业在学位类型与学位点数量上具有较大发展空间,成人教育学跨学科研究亟待加强,成人教育学专业建设研究有待强化。     

研究生专业特色在社会责任感教育中的作用研究

近年来,研究生责任意识呈现出低于其角色职责要求的倾向,专业研究能力与所应承担的社会责任感难成正比,如何在加强研究生专业学习能力的同时,将专业特色与社会责任感教育良好地结合起来,引起了笔者的关注与思考。     

生物科学、生物技术和生物工程本科专业规范的比较与分析

我国高校生物学领域本科教育有生物科学、生物技术、生物工程三个密切相关的专业,并制定了相应的专业规范。如何体现各自的科学、技术及工程内涵与特色既是教育工作者的责任,也是人才市场和报考学生和家长极为关心的现实问题。生物科学专业为典型的理学专业,培养科学型和教学型人才,授理学学位;生物技术专业以理为主、以工为辅、理工复合,培养应用研究型或技术型人才,授理学、农学或林学学位;生物工程专业以工为主、以理为辅、工理复合,培养应用型工程技术人才,授工学学位。本文进一步通过比较分析三个专业的培养目标、课程及实践环节设置,提出一些参考意见,以期为专业的进一步规范、教学计划的修订,为社会及学生和家长的专业选择提供参考。     

美术类高考考生如何正确选择专业

美术专业是近年来最热门的高考类型之一,国内几乎每个大学都开设了艺术专业.越来越多的高中生选择美术专业作为他们将来大学学习的专业类型,其中的原因是多方面的.针对此美术高考热,如何选择自己的专业类型成为学生和家长的热点问题.     

当前高校专业设置的问题审视——基于学术资本主义的视角

学术资本主义背景下的大学市场化行为能够有效推动大学发展,然而,大学作为一种知识型社会组织其发展具有内在逻辑,大学的学术市场化也会带来消极影响。学术资本的分化和高校专业设置模式的转变为学术资本主义影响高校的专业设置提供了现实的可能。通过对近五年以来我国部(委)属高校专业设置情况的统计分析,把握当前我国高校专业设置的现状,审视高校专业设置在学术资本主义影响下存在的问题,并提出相应的风险化解措施,以促进我国高校专业设置的科学化、合理化。