离别时的眼睛

她是我第一个知心朋友,也是我生活中的好姐姐。但是,她走了,和她的爸爸妈妈远去加拿大已经两年了。这两年里,她在我心中的地位是不可动摇、谁也代替不了的。     

加强师德建设 塑师表形象

古人云;学高为师,德高为范,为师者,必须具备两个条件,高深的学识和高尚的情操。具备良好的师德是对人民教师最基本的要求,师德对学生起着潜移默化的影响。虽说如今,网络教育、远程教育蓬勃发展,知识传授的渠道极大丰富了,教师的地位和作用发生了一定的变化,但是,它代替不了教师作为学生领路人的作用,代替不了教师对学生的人格影响,教师的智慧和人格是无可代替的。     

石磨

石磨是什么呢?应是青色的石头。我叫它“青石”。那时我们都这样叫的,都知道那是石头中坚硬的一种。一副石磨,据说就是一块石头压在另一块石头身上。上为磨盘,下即磨底。把磨盘抬起,现出一根茶木棒。中指长短,锄把粗细,套在磨盘下方一个圆溜溜石孔中。用茶木棒是因为它的坚实。只有茶木棒才能作石磨的轴,正如锄头把一般取自细滑坚韧的蜡树干。石磨围着这轴转。你用力的时候它会转得更欢一点。两块石头叠在一起,就像一块石头。黯淡无光,粗糙笨拙。但是人们说,这是石磨。从语气可以推断它是农村的宝贝。失去石磨,玉米将哭。而我们会没有玉米粑…     

引导孩子正确与异性交往

人的情感是丰富多彩的,再多的亲情也不能代替友情,再亲密的同性朋友也代替不了异性情感中的那一部分。     

你让学生提问了吗

一直以来,我们的课堂总是教师不断地提出问题,学生被动地接受和思考。须知,教师代替不了学生思维,也代替不了学生发展。因此,教师要把课堂还给学生,把发展的主动权交给学生。教师应指导学生主动提问,让学生有机会提出自己的问题,提高学习数学的积极性,培养创新意识。     

方向

记忆中石磨是有方向的。久远的记忆中,奶奶家的那架石磨厚重而朴实。小时候每次看到那青石雕成的石磨,我都忍不住要上去推一把,而父亲总是笑我说：“你推反了。”“石磨是有方向的。”父亲说。“你逆时针方向推是怎么也磨不出来东西的。石磨千百年来都坚守着自己的方向,这是不会改变的。”     

石磨

除了老黄牛,二爷家最有人缘的便是那个石磨。石磨是二爷家祖传的。老太爷当年有百把亩地,爱做点善事。那年赶场回来碰上一家子逃荒的,看着坐在箩筐里黄皮寡瘦的女娃娃,老太爷领回来住了半月。那男人会干石匠活,往后山跑了几趟,劈块石头搬进柴房,錾子声响了三天三夜。次日清早,堂屋中留下副石磨,那一家三口就走了。这是副好磨。两尺的径,八寸厚的磨盘,最绝的是磨心有块鸭蛋大小的绿柱石,磨面是一副天然山水画,黑山白水的,那瀑布一落千丈,还溅起几许水雾,整个就差一款红印。石磨磨出的东西极精细,和河滩上刚消水的细沙一般,两指一捏,滑滑的只…     

从汉简等资料看汉代的食品加工技术

石磨是秦汉以来最重要的粮食加工工具之一。丁山先生根据甲骨文、金文认为石磨产生于新石器时代的观点是不对的。石磨的出现使得面食逐渐成为大众化的食品。汉简中的石磨资料弥补了文字资料的空白，从汉简可知，在边郡地区石磨还被用来加工米糒、等干粮。汉简中的“豆脯”所指的不应该是豆腐，豆腐何时发明仍是一个谜。     

乡村页面

石磨
　　石磨,是山乡历史的见证,那体态和精神依然在沂蒙山区深处的山村里旺盛地活着。上了些许年纪又曾在农村生活过的人,都熟悉石磨。寻找山村兴衰变迁的历史,体味山村古老而原始的生产生活方式,总少不了沉重的石磨。     

第五期“强化训练”参考答案

1.(1)①强者和弱者②输和赢(2)甲A①落后就要挨打(技不如人的悲哀——可联系中国近代史展开)②平等靠实力(谦虚代替不了实力,态度诚恳代替不了技术)③实力是尊严的资本B①自尊自强才能赢得尊重(尊严)(可联系香港、澳门回归,入世,申奥,世界杯足球赛展开)②耻辱靠自己去     

要重视校外教育的研究——在全国少年儿童校外教育研究会成立大会上的讲话

校外教育是我国社会主义教育事业的一个非常重要的组成部分。一方面它是学校教育的补充和扩展,另一方面也是家庭教育的补充和扩展。而且,校外教育是有着自己明显特点的教育形式,是学校教育代替不了的,也是家庭教育代替不了的。正因为如此,我们在今后的工作中更应该重视加强校外教育工作。我们成立了校外教育研究会,有了研究机构,并且组织教育工作者扎扎实     

雅乐俗乐 各有千秋——漫话美国音乐生活

美国的严肃音乐与通俗音乐是两个不同层次的领域,各有千秋,各行其是,各有各的优势,并行发展,谁也代替不了谁,谁也挤垮不了谁。前者是高当的严肃艺术,后者是娱乐性的通俗游乐。这是我旅居美国整整十个月所获得的总的印象。我还特别注意了为一般短期旅游者所忽略的一些细节。美国完全不像我出国前大陆的情况,通俗音乐(特     

爷爷与石磨

只要一提起石磨,爷爷就仿佛一下子成了一位凯旋的将军,他定会眉飞色舞地讲起这石磨辉煌的历史。可自从有了磨面机,这石磨就逐渐被冷落了,现在已是尘盖土封。父亲多次提出搬掉石磨,可往往话还没说完,就遭到爷爷的斥责:“你逞什么能,看把你狂得啥都不知道了,电磨子那洋玩意真靠得住?到没面吃时看你咋办!”就这样,他一边抚摸     

巧辨熟鸡蛋

在一次智力游戏活动中，主持老师拿着两个鸡蛋对同学们说：“这两个鸡蛋中，有一个是煮熟的，有一个是生的，谁能辨别出哪一个是熟的，哪一个是生的？能者，奖给他熟鸡蛋。”过一会，一个学生说他能辨别．于是，他分别将两个鸡蛋放在平整的桌面上，用手拧动使它们旋转起来、结果其中一个转不了几圈就停下来了，另一个旋转的时间较长些，这个学生拿着多转几圈的那个鸡蛋就吃，果真是熟鸡蛋．你说这个学生是碰巧碰着的吗？不是的，那么道理何在呢？其实这个学生应用了物体的惯性与摩擦力，转不了几圈的是生鸡蛋．因为生鸡蛋虽在手的作用下转起…     

吟唱的石磨

在尘封的记忆中,年是被吟唱的石磨赶出来的。一进腊月,我童年的酣梦总被“呜隆隆,呜隆隆”的石磨唱醒。不用睁眼瞧,仅凭磨道里“沙沙”的轻灵飞转的脚步声,就可以断定是哑姑在磨糊。胖婶身子沉,“扑通扑通”的笨脚步像碌碡在磨道里滚;英莲姐妹力气小,乱踏踏的步子像夏天的雨点一阵紧一阵松。要过年了,家家户户都在办年,办年主要是在“吃”上做准备。除了蒸两锅暄腾腾的白面馒头、枣卷,再蒸一锅糯米年糕招待客人,家人也顺便解解馋。     

我的课堂，我做主——漫谈如何让语文课堂教学动起来

一直以来，教师已习惯在课堂上要学生读这段、读那段，教师提问、学生回答，教师讲、学生听。随着新一轮课程改革的不断深入，课堂的角色定位也逐渐明朗起来。教师代替不了学生的成长，也代替不了学生的感悟。教师应该眼里有学生，把课堂还给学生，把思维和感悟也还给学生。把过去那种静态的、单向的、不能呈现师生生命互动的传统课堂抛弃掉，[第一段]     

惩戒要从爱心出发

读了本期话题讨论,我有两点突出感受:一是同学们善于独立思考,发言各有见地,反映了我国当代高中生的水平;二是就如何看待西点学校而言,把同学们的观点系统整理一下,就不难得出比较完整的结论。其中,郑曼不管把孩子送到哪去,都代替不了家庭     

似是故人来

<正>雪映红梅辞旧岁,虎啸青山迎新春。转眼,新的一年又将开启。说起过年,同学们首先想到的是什么?对于留守儿童而言,可能是见到爸妈,一家团聚;对于贪玩的男孩子而言,可能是可以名正言顺地放烟花、鞭炮。而冉令香老师想起的是石磨。"一家团聚""放烟花、鞭炮""石磨",     

语文课堂的语言艺术初探

教师的语言．是一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具。教师要想提高教学水平．提升课堂效率,就得讲究课堂教学的语言艺术。     

转化后进生之体会

乌申斯基说过:教师个人对学生心灵的影响所产生的力量,无论什么样的教科书,无论什么样的思潮,无论什么样的奖惩制度都是代替不了的。因此,