情真则意切

师：经常听同学抱怨,自己心中非常感动的人和事,写出来怎的就感动不了人呢？究其因,当是多方面的：在你已情动于衷,但可能没有很好的写出来,以至没有引起别人的共鸣;也可能是你的情不真,或表述不当、不合情景,以至让人误以为你矫揉造作。比如我们看电影、电视,常常是里面的主人公哭得天昏地暗,荧屏外的观众或是莫名奇妙,或是哈哈大笑。     

记实作文

1.感动是一种养分。同学们,生活中、书本中、影视作品中令人感动的事物太多太多了,请选择最让你感动的某个人、某件事或某次经历、某个场景,自拟题目,写一篇文章。2.在茫茫人海中,一个人就像汪洋中的一滴水,其力量是微不足道的,每个人的成长都离不开他人的支持、帮助。请你想想,在你的成长过程中,有多少人在为你付出、给你关爱……选一件让你最感动的事,写出来与大家分享。3.成功可以带来喜悦、快乐,增长见识和经验。回忆一下,你在做哪些事上取得了成功?当时有怎样的感受?比如,你学会了一项本领,做成了一件精美的工艺品……在取得成功的过程…     

2003年河北省中考作文题评说及例文

【题目】在生活中,有许多的人和事物使我们感动。同时,我们的一些行为也可能感动别人。请以“感动”为话题,自拟题目,写一篇文章。要求:1.除诗歌、戏剧外,文体不限。2.文章不少于600字。3.文中不要出现真实的人名、校名、地名。【试题解说】生活中使人感动和被感动的事比比皆是,关键在于“情”要真。冰心曾说过:“要对读者真实,首先要对自己真实,要把自己的真情实感写出来。”只有把自己的真情实感坦露在读者面前,才可能与读者产生情感上的交流,心与心的撞击,最终实现“感动”。【例文1】点滴真情令我感动■河北一考生现实生活中,使我感动的…     

有意思的事要写得有意思

正习作要求冀教版四年级上册“综合学习六·我的小笔头”:有意思的事。你看,例文的小作者只写了两件小事,就让人感到王蒙叔叔的确很有意思。你的朋友也一定会有一些有意思的事,写出来告诉大家吧!拓展思路1.写有意思的事。即有趣味的、非平常的或是意想不到的事,同时又是积     

青春不能没有感动

一先给同学们讲一个故事吧!有一次,某青年带着他的文学作品去求教一位著名的作家。作家耐心地阅读完他的稿件后,微笑着问道:“你时常感动吗?”青年听罢摇摇头,作家接着说:“不会感动的人是写不出好作品的。”作家的话很直白但却耐人寻味,文学创作需要动真情,写出来的作品才能打动人。其实,我们每个人都应怀有一颗感动的心。只要我们善于发现,生活中感动我们的东西太多太多,它们琐碎而又真实,亲切而又感人。无数大大小小的画面常在眼前跳跃:妈妈牵着你的小手教你跚跚学步;爸爸站在远处深情望着你跨进校门;老师一声亲切抚慰的话语;同学一个灿…     

如何有效地提升你的沟通技巧

与人交流要求我们巧妙地听和说,而不是无所顾忌地谈话。而与那些充满畏惧的人、怒火中烧的人、或是遭受挫折的人交流就更难了,因为在这种情绪的控制下,我们会更加束手无策。但无论是在家里或在工作中,不要对自己在沟通上的障碍感到绝望或是放弃!再好的交流家也是一点一点磨炼出来的。这里我们给你提供了一些小的秘诀以供参考。即使对方看上去是在对你发脾气,也不要与他还击。别人的情绪或是反应很可能和你一样是由于畏惧或是受到挫败而造成的。做一个深呼吸,然后静静数到10,让对方尽情发泄情绪,直至他愿意说出他真正在想的是什么。你不必知道所有的答案。说“我不知道”也是很好的。如果你想知道什么就说出来,然后说出你的想法,或者你愿意与对方一起找出问题的答案。对事实或感受做正面反应,不要有抵触情绪。例如说:“多告诉我一些你所关心的事”或是“我了解你的失落”总比说“:喂,我正在工作”或“这不是我份内的事”(这很容易激怒对方)要好。掌握好每一次的交流机会,因为很多时候你可能因为小小的心不在焉而导致你与别人距离的疏远。比起你的想法,人们更想听到你是否赞同他们的意见。好多人在抱怨人们不听他们说话,但是他们忘了自己本身也没有听别人讲话!你可以给出你的全部意...     

记忆的画板——我的写作心得

如果你还没有很讨厌写作文,没有见到作文就像看到胡萝卜一样连碰都不想碰的话,不妨试试在闲暇的时候,一个人坐下来想想曾经帮助过你或你帮助过的人、曾经感动过你让你热泪盈眶的事情,并把它们记录下来。你就会发现:作文原本并不那么面目狰狞。作文有时可以当做记忆的画板,而随意涂鸦又是多么令人愉快的事情。点灯熬油、憋气皱眉写出的东西,往往不会是好文章。即使写伤心的事,甚至边写眼泪边润湿着稿纸,写     

用一两件事写一个人——六年制小学语文课本第六册基础训练6

作文指导重点指导:首先要选好人。同学们在学校、家庭、社会生活中,接触过很多人,但并不是每一个人都给你留下了深刻的印象。要仔细地想一想,从给你留下深刻印象的人当中,通过比较选出一个印象最深的人来写。你所写的人会给你留下最深刻的印象,一定是有原因的,因此要再仔细考虑一下,原因是什么。这原因就是你要写的事了。难点点化:人物的特点必须通过典型的事例表现出来。但是仅仅有典型事例,而没有对人物进行具体描写,人物的特点还是表现不出来的。因此,在写事的过程中,要通过人物的语言、动作、神态、心理活动来表现人物的性格特点。失误提醒:1.选人时不要只局限于身边的人,“只见过一面”的人也可以考虑进去。2.这篇习作     

“那_________令我感动”同题佳作示例

[模拟金题]生活中有许许多多令我们感动的人和事,有许许多多值得回味的细节和时刻,请结合自己的生活实际,将下列题目补充完整,然后按要求作文。题目:那令我感动要求:立意自定,文体不限,不少于600字。[写作导引]认真审题之后,我们可以发现,这道题目本身包含了两个方面的要求:一是要写出感动之处,可以叙写事件,也可以描绘画面;二是要文中有我,即文中的感动一定要与我有关联,或是事件或细节触动感染了我,或是我从场景画面中生发出感动。把题目补充完整,可以大体确定材料范围。如以那份亲情令我感动为题,需要叙写与亲情有关的事件;以那眼神令我感动为题,需要刻画与眼神有关的细节。在补充题目时,要注意写作切入点宜小不宜大,如那些人令我感动、那些画面令我感动之类的题目,容易陷入蜻蜓点水、空泛平淡的写作误区,不如集中写一个人、一个场景更易表现主题。集中叙写一件令我’感动的事,或是着力描绘一个特定的场景画面,或是重点刻画一个值得回味的细节,是写好这篇作文基本的应对策略。     

写你最想写的

训练要求这次习作,不出题目,请你自由写。写大自然美丽的风光,写千姿百态的事物,写各种各样的人,写自己的快乐和烦恼,写自己的幻想和理想,都可以。写之前,先想一想最想告诉别人一些什么,再想好写的顺序。写的时候,要把自己想说的意思写具体,写清楚。写完以后加个题目,有不满意的地方修改一下。作文指导重点指导:本次作文,要求中既没有给题目,也没有限制范围和内容,是一次自由作文。同学们可能会说,什么都没有限制,写什么呢?这就要求同学们好好地想一想,你最想告诉别人的是什么呢?比如:一个很有特点的人,这个人可能是你喜欢的,也可能是你不喜…     

难忘的事

冀教版六年级下册"综合学习二·我的小笔头":习作要求生活中常常遇见这样那样的事,有时让你欢愉、有时让你痛惜、有时让你消沉、有时让你充满信心……请你选择一件令你难忘的事,完成一篇习作,题目自拟。脑洞大开在你记忆的脑海里,一定有难忘的事情。可能是令人难过的、高兴的,或是让人想起来很内疚的、令人很受感动的,还可能是感到不解的、感到好笑的……请选     

晒心愿

你的心愿究竟是什么？我们不妨拿出来晒晒。文章《晒心愿》一开头就给我们留下一个悬念：那是一家精品店,所卖的东西绝对是精品．然而出乎我们意料的是,那墙上所贴的东西原来是用来写心愿的．并不是什么“精品”。文章并没有到此结束．而是着力描画了一个中学生模样的人所“晒”的心愿：“愿父亲身体健康。”孩子的这份心愿出乎“我”的意外．却深深地打动了“我”,相信也一定能感动你。我们永远期盼这份永恒的感动。     

话题作文“感动”导写示例

作文题目面对着优美的自然景观,你感动过吗?面对着精美的艺术品,你感动过吗?面对着崇高的精神和伟大的人格,你感动过吗?面对着真挚的亲情、友情和浓浓的乡情,你感动过吗?面对着古今诗人的名篇大作,沉浸其中,你感动过吗?请以“感动”为话题,写一篇文章。要求:①自拟题目②文体不限③800字左右写作指导人自生下来,情感、情绪就受到客观坏境的影响,受到偶发事件的牵动,“感动”就是人的感情受到冲击时的一种反应。考生要想写好这篇文章,就需要从材料出发,充分调动生活积累,回忆曾让我们为之感动的人或事,景或情,力求从中选取内蕴丰富,值得我们…     

妈妈,请对奶奶好点吧

习作导引:每个人在生活中都会遇到许多令人困惑的事情,每个人的心里也或多或少有自己的秘密、心思……最近,你有没有特别想对别人说的话?无论是你听到的、看到的,都可以写出来。     

明天你是否会想起

你写日记吗?写在只给自己看的小本子里,或是写在个人博客或QQ空间里……最近我整理抽屉,整出来好几本旧旧的日记簿,那是我中学时代的"文物"。翻看这些傻傻的而又真实的文字,脑子里不由自主地回响起那曾经熟悉的旋律:明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否还惦记/曾经最爱哭的你……"     

认识自我,认识他人

同学们经常会碰到这样的命题作文：介绍一个你最熟悉的人、写写你自己、你最敬佩的人等等。这些都是写人的作文。写人的作文，要求你们写出一个人的外貌、性格特点，虽然同学们每天生活在人群之中，每天和老师、同学、邻居、家人打交道，可一旦让你将他们写出来，就会发现无话可写，或者写出来的人都千人一面。写小男孩，都是虎头虎脑，机灵调皮，写小女孩，都是大大的眼睛，扎着蝴蝶结，穿着漂亮的花裙子。在日常的生活中，同学们决不会把一个同学和另一个同学弄错，但一旦写在作文中，如果不写他们的名字，只写他们的外貌，性格特征，没有…     

多时多点观察 想象呈现神奇

苏教版五年级下册"习作1":习作要求请你观察一种自然现象,如朝霞晚霞、月圆月缺、春风春雨、雾起雾散等,把它的变化特点写出来,题目自己定。脑洞大开感受美:树木孕育了一个冬天,在你没留意的时候,枝条上鼓出的或是圆溜溜的、或是小笋形的、或是梭形的小芽,已经透出绿意。风吹在脸上,轻柔舒适得让你昏昏欲醉。你愿意眯着眼睛仰     

懂得感恩,学会感恩

在你的生活里,一定有许多令你感动的事,有许多值得你感恩的人。我们应该懂得感恩,学会感恩。值得感恩的首先是父母。没有父母,我们就不可能来到这个世上;没有父母的关爱,我们就不可能健康茁壮地成长。     

飞扬的心灵

小鸟在天空中自由地飞翔，引起了多少羡慕！如果给你一双自由的翅膀，让你也能自由地飞翔，你一定会无比快乐吧！现在，机会来了，这次习作就是写你最想写的内容。你既可以写人记事、写景状物，也可以编故事。自由地表达，把你的童心、童趣真真切切地写出来，是这次习作的目的。什么是自由的翅膀，那就是你真情的流露。如你对喜欢的人的赞扬、崇敬;对讨厌的人的厌恶、反感;做了一件事情后的收获；看了一本书后的感动；看到自然美景后的惊叹……要知道，真实的情感最容易打动人，使人爱读，因为别人能从你的文章中与你同喜乐共悲伤。在这次习…     

哦孩子

很久没有读到过这么让人感动的文字了。读了孙晓杰的《生活是一次没有地图的旅行》，我被书中所写的有关孩子们的美丽故事及蕴含在文字中的那份情感深深地感动了。现选其中几个精彩片段，你不妨也来读一读，感受一下。