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施佳音 《课程教材教学研究(小教研究)》2013,(Z5):68-69
<正>听田杰老师的数学课是一种享受,这是我第三次听田杰老师的课了,从"确定位置"到"乘船去鸟岛"都让我流连忘返,总期待有机会再一次听到田老师的课。在2012年4月我有幸再一次体验了数学课堂带给我的极大魅力和诱惑力——田杰老师执教的人教版六年级下册数学广角中的"抽屉原理",让我前所未有地感受到,数学课堂原来也可以在数学教师独具人格魅力的照射下如此的美丽动人。一、让情境调剂出兴趣,课堂生机勃勃1.兴趣是"原动力"数学教学不仅仅是一个认知过程,同时也是师生情感交流的过程。只有在教学的同时,调动学生积极的心理因素,才能挖掘学生潜力,促进智力更加有效 相似文献
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10月17日,我颠簸了四个小时,跨越了三百多公里,前往有着近千年校史的苏州中学,聆听江苏省语文特级教师黄厚江老师的"本色语文"课堂教学。黄老师的课堂朴素,因为"本色",教学内容清清楚楚,教学方法简简单单,教学语言平平淡淡;黄老师的课堂精彩,因为"出色",教学流程峰回路转,教学评价机敏睿智,教学效果满堂喝彩。整节课,我感动着,收获着,沉思着……而最让我感动的,竟是黄老师课堂中那些小小的细节:一、破题——"打开门,就见山"这节课教授的是文言文《黔之驴》,一篇脍炙人口的寓言故事。 相似文献
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正菁菁校园,绿树成阴,到处洋溢着青春的气息和浓厚的学术氛围,犹如我们刚刚结束的这场为期六天的精神盛宴。来自各地的专家学者们风采各异,但对英语教学同样执着专注,长期实践研究,并毫无保留地向我们分享实验成果。从对教育教学理论的重温,对新课标的解剖学习,再到课堂教学实际问题的探讨,为我们一线教师进行了全方位的学习指导。其中让我印象最为深刻的是莫雪云老师关于创设有趣、有效的课堂教学活动的主题讲座,提出教学活动应该激起 相似文献
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陈设是极其简单的极其不简单的是精神语言是极其简单的极其不简单的是内涵字眼是极其简单的极其不简单的是一遍遍地咀嚼与提升于是,在极其简单的一夜留下了,极其不简单的大地般的深沉听过王崧舟老师《一夜的工作》的教师,恐怕都难以忘记在场师生泪眼婆娑的感人场面。王老师以 相似文献
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<正>【案例再现】新学期,我听了五年级一节数学课,授课人是新参加工作的小老师,内容是《循环小数》。课始,老师声情并茂地宣布:"今天这节课我们来认识循环小数"。接着,教师按照课前的预设施教:1.拍节奏,感知"循环""无限"等概念;2.找规律,猜图形。"这些图形是有规律的,下面的除法竖式呢?"教师话锋一转,"请动手计算1÷3=,70.7÷33=这两 相似文献
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一气呵成看完董一菲老师执教的《乡关何处——乡愁诗鉴赏》,笔者脱口而出两个字——"好课!"同时立刻联想到了全国著名特级教师、浙派诗意语文首创者王崧舟的经典课堂教学《长相思》。这,不仅是因为董一菲老师与王崧舟老师 相似文献