一个普通高中生的“翱翔”之路

在＂第二届北京青少年翱翔科学论坛＂地理学科分论坛上,一位朴实的高中生以缜密流畅的阐释、创造性的科研成果,赢得了现场专家们的一致认可,＂力克＂众多名校的学生,一举获得北京市第二届青少年科技论坛地理领域成果答辩最好成绩。他,就是北京市古城高级中学高三学生王晨曦。＂翱翔＂之路上的每一步,对他而言都意味着思考与改变。一条收获成熟与自信的路古城高级中学并不是名校,学生大多没有耀眼的＂光环＂。作为北京市＂翱翔计划＂2009级学员,刚刚进入首都师范大学三维信息获取与应用教育部重点实验室的王晨曦,     

王珏：探索过程本身就是一种收获

＂总而言之,我视这次科研为对未知的探索,它满足了我的求知欲,并且提升了我的科研能力。之于我,它再宝贵、再有价值不过了。＂当被问及参加这次＂翱翔计划＂自己最大的收获是什么时,王珏如是说。     

他们在科学家身边“翱翔”——第三届北京青少年翱翔科学论坛侧记

子曰：知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——《论语·雍也》 ＂北京市开展的‘翱翔计划＇,我觉得是一种非常有益的尝试。通过这三届的探索和尝试,我们认为,为高中阶段拔尖学生或者创新人才培养找到了一条有效途径……＂教育部基础教育二司副司长申继亮在“第三届北京青少年翱翔科学论坛·化学学科分论坛”发言时说。     

万岁,我学会溜冰啦

寒假里,妈妈给我买了一双溜冰鞋,蓝黄相间,十分漂亮。有了溜冰鞋,我就缠着妈妈带我去学溜冰。瞧,广场上溜冰的人可真多,有的像闪电一样＂嗖＂的一声一闪而过,还有的张开双臂像雄鹰在展翅翱翔。看得我心痒痒极了。     

让课堂成为学生的舞台

我曾经参加过很多培训和学习,但感受最深、改变最大、收获最多还是2所名校的学习之旅：学习山东杜郎口中学的＂三三六＂自主学习模式和江苏洋思中学＂先学后教,当堂训练＂的课堂教学改革经验。至今脑海里还常萦绕着杜郎口中学徐立峰老师的话：＂相信每个学生都可以成为翱翔于蓝天的的雄鹰,只要你不再用羽翼袒护他的弱小。＂和洋思中学校长寄语：＂同学们请记住：你自己就是一座金矿,老师们请记住：你自己就是一部教材＂。各4天的专家＋基地的研修培训,带给我的感受是冲击和震撼,现将沉淀之后的收获和大家一起分享。     

生命的轨迹转了个弯，依然精彩

5年前的5月,即将从清华大学航空航天学院毕业的杨帆,正准备硕士论文答辩。通过答辩后,她将攻读美国加州理工学院博士学位。就在此时,她被查出患有脑肿瘤。“生命的轨迹在这里转了一个弯。”杨帆说,“不过,我还是挺幸运的。”说这话的杨帆,圆圆的脸上挂着微笑。把她和清华园中其他的学生放在一起,谁也看不出她身患癌症。“最近,我身体状态挺好,早上还做些运动,不过体重不好控制。”杨帆腼腆一笑,就像任何一个爱美的女孩。     

导师眼里的翱翔学员

我们已经见证了翱翔学员答辩时的风采，也了解了他们在整个过程中的点点滴滴。下面，我们一起看一下指导老师眼中的翱翔学员。     

难忘的一天

9月18日晴＂唉!今天我真是倒霉。＂隔着几排桌椅,就听见了她那抱怨的声音。她吗？那就是我最好的朋友之一。什么？你想听听她今天的经历？那就让我向你慢慢道来。早晨,当我赶到学校时,还没坐稳。她就一蹦一跳地跑了过来,＂怎么样？我的新鞋子还不错吧!＂话还没说完,就已把她的脚伸了过来。＂一般般吧!＂我撇撇嘴,无视她那得意的神情。＂切……＂她脸上表现出了扫兴的神情,随即便跑远了,但是,意外情况发生了,霎那间,＂咚＂的一声声音从不远处外传来,     

“大喇叭”姐姐

你想知道＂大喇叭＂是谁吗？告诉你吧,她就是我的姐姐刘亚子。要想知道她的＂英雄事迹＂,就听我慢慢道来吧。一次,我到她上学的初中去玩。刚到她所在的班,＂暴风雨＂来临了,     

“春笋计划”：让创新的种子发芽——访西北大学附属中学校长杨晓云

＂春笋计划＂是陕西省为贯彻全教会精神,落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》要求,在借鉴北京市＂翱翔计划＂和上海市＂拔尖创新人才培养基地＂成功经验的基础上,结合陕西高中教育的实际,推出的大学与高中联合培养创新型人才的大型试验。该计划执行一年多来,取得了令人瞩目的成果。     

舍不得再画那一笔

在一次骑车回家的路上,遇到一位家长,家长对我说：＂老师,请您帮我教育教育我家孩子,我们现在几乎无法沟通,孩子压根不和我交流,我说什么她都不听,孩子自己说他就听老师的。平时我只要一说她,她就烦我,就乱摔东西,气得我一点办法都没有。＂听了家长喋喋的话语,我答应了她的请求。     

我和肥妞的“国界”纷争

乌云掠过天空,却洗净了尘埃。和胖妞郑娜同桌真够倒霉的,每天她都要越过＂国界线＂侵入到我的＂领地＂。这节课是语文考试,郑娜更是不断过界。语文试卷本来就大,郑娜这么一挤,我的空间就更小了。被挤在那么狭小的空间里,你想想我能心情好吗？ 一下课,我就和她大吵起来。＂课桌本来一人一半,你把我使劲往墙角挤,想把我挤成照片是不是？＂     

留守儿童,你们过得还好吗

《冰雪为何阻不断我们的回家路？》清晨,一则新闻让我感慨万千—— 江西余干县一个名为余依婷的初一女生在日记中写道：＂爸爸妈妈,我已经很长时间没有见到你们了,你们是不是有了妹妹就不要我了？＂在接受记者采访的时候,小依婷说,每当下雨下雪的时候,看到同学的爸爸妈妈来接同学,送衣服和雨伞,她就躲在角落里偷偷流泪。＂每次我都把自己的感受用日记写下来,等爸爸妈妈回来就给他们看,每次妈妈看完后都会流泪＂。     

微调一下,让语文课摇曳生姿

最近看韩剧《住在清潭洞》,有一集非常有意思。女主人金惠子把经济学术语＂微调效应＂的思想用在自己家里,以此改善自己家务的劳顿以及窘迫的家境。于是乎,她在男士小便器上画了一个点,省掉了许多打扫整理的工夫;她在垃圾桶上加了一个篮球筐,所有人都主动＂投篮＂扔垃圾;她在冰箱门上贴上＂每开一次冰箱,你就多胖一点＂的字条,贪吃又爱美的妹妹便不敢开冰箱门了……由此我不禁联想到我们的语文课,＂微调＂一下,是不是也会出现意想不到的＂效应＂呢？老师,有过这样的感受吗：在课改的大流中因为想着偷懒所以我行我素挂着羊头卖着狗肉？     

老师,我不想和她坐在一起——处理学生人际矛盾案例一则

一个实验——感谢给我们挑错的人＂老师,我快烦死了,我不想和她坐在一起。＂小薇一进心理咨询室就泪流满面地对我说。我说：＂谢谢你对我的信任,是否能更详细地跟我说一下呢？＂她说：＂老师,我们班小赵不光不爱学习,还净爱找别人的缺点,经常拿别人的缺点开玩笑。我们班几乎所有人都不乐意跟她坐在一起,但这次排坐,班主任却安排我俩坐在一起,还没几天呢,她就给我起了好几个外号了（哭泣）……老师,我不乐意和她坐在一起,跟她坐在一起我感觉太难受了（哭泣）……＂     

吴志君：功夫尽在“忍”字后

＂从事教育工作已经有20个年头了。这20年中,我做了10年的班主任。这个工作很辛苦,也很幸福。每做一届班主任,我的感受都不一样,因为,发生在我和他们之间的故事不一样。＂吴志君这样对《教育》旬刊记者说。她是重庆市合川区双槐镇三觉小学一位颇有名气的班主任。近几年,她连续多次被评为该镇的＂优秀班主任＂,所带的班级也常常被评为＂优秀班集体＂。平时,她组织孩子们积极参加学校或区里的各项活动,也频频获奖。今年,又被评为合川区骨干教师。＂我感觉到我与孩子家长的关系越来越融洽。这算是他们对我工作的肯定吧,让我感到很欣慰。＂吴志君说。     

多样化、个性化：让学生在科学家身边成长——北京市教委副主任罗洁谈“翱翔计划”

2007年,北京进入高中新课程。高中课改为教育改革提供了一个机遇,也为学校、老师与学生的发展提供了一个很好的平台。在实施高中课程改革之初,北京就开始考虑能否在现有的框架之下,充分利用首都现有的资源做出创新。于是,就有了培养创新型人才的开拓之举——＂翱翔计划＂。     

学习的幸福——参加“国培计划（2010）—中小学骨干教师研修”学习小结

2010年11月13—28日,我参加了＂国培计划（2010）—中小学骨干教师研修项目＂东北师范大学初中生物班的培训。培训的时间只有15天,以至于我感觉似乎培训才开始就结束了。每天走在校园里,体验着当学生的生活,和学生一起排队买饭,和学生一起抢占阅览室的座位,用一个词来表达自己的感受,那就是＂幸福＂。     

女儿发表文章之后

女儿又有两篇作文发表了。我说这是双喜临门,女儿把它叫做＂重庆＂。女儿高兴极了,在家门口边跳边大喊：＂我同时发表两篇文章啦!＂很快,她就出去了,估计是找她的小伙伴＂炫＂去了。没过多久,女儿就回来了。我笑着问她：“冰冰,今天‘炫’了一把吧？”冰冰说：“她们不在家。”     

小萌

她叫小萌,比我儿子还小两岁。六年前,她刚考进我们单位时,一双明眸像纯净水一样纯洁无邪。她和其他几个小青年一样,见了我总是毕恭毕敬地叫我＂梅老师＂。特别是当她得知我业余时发表过一些文章时,对我越发敬仰,远远见了我就未语先笑：＂梅老师,您好!＂那年,单位为了提高全体职员的公文写作水准,请我为大家作了一次＂如何把公文写得更生动＂的讲座。