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高三阶段复习的成败得失直接关系到高考质量的好坏,我们也许注意到这样一个事实:作为中学教学重要指挥棒——高考,其功能已从过去“选拔”模式(即遴选少数的尖子学生)逐步转变为“淘汰”模式(即将不能适应大学学习的人加以分离),高考命题的指导思想已由知识立意转变为能力立意。近年来,高考越来越强调有助于素质教育,有利于学生创新精神和实践能力的培养。 相似文献
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兵法有云:“知己知彼,百战不殆”。作战是这样,高考也是这样。在2009年高考冲刺阶段,不仅要“知彼”,更要“知己”,即不仅要明确高考方向,还要清楚此阶段的复习重点——回归课文。 相似文献
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纵观近几年高考物理实验试题,特点鲜明:多数试题源于课本实验又高于课本实验,是对课本实验的延伸、改造和拓展。为此,我们在高考物理实验复习时,必须调整复习策略。在继续搞好课本实验基本知识复习的同时,强调突出一个“变”字,即要善于多角度地改变课本实验来训练学生,让学生适应高考。本文以“单摆测定重力加速度”实验为例,与大家一起探索改变课本实验的一般方法。 相似文献
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一年一度,最受法国人关注的高考作,不是出自“语”试卷.而是出自“哲学”试卷。从形式上看.“哲学”之于法国高考,好比“政治”之于中国高考。法国高中3年,哲学都是必修课,高考分3个方向——科、理科和经济社会,不论选哪个方向,都要考哲学。他们的中学生,高二学年结束时。先把法语(也就是“语”)考过,其他必考和自选科目,高三下半学期陆续进行。“哲学”是6月份必考科目中的第一科,4个小时写一篇二三千字的长.从此正式拉开高考序幕。考题一公布,立刻成为新闻媒体报道评论的热点.哲学家和作家也被邀请出来答题——就像我国的高考作题一样。 相似文献
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马晓群 《中学化学教学参考》2001,(3):51-52
“3 X”高考模式的实施,使得化学学科不再作为单独的考试科目。面对高考改革,如何进行化学总复习,笔者结合自身的学习和实践,谈谈复习中的“一系统三侧重”。 相似文献
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高考的年轮已经转过了20多圈。纵观20多年来的高考试题。我们发现命题越来越扑朔迷离。感觉命题者越来越“诡计多端”。毋庸置疑。这是符合事物发展规律的正常现象。万物都在发展嘛!然而高考试题的发展呈现出其特有的规律——螺旋式前进。正如一根弹簧。既有圆周上的反复。又有纵向的伸展。所谓“反复”,高考有命题大纲,有固定的必须掌握的知识点,万变不离其宗,一些命题内容是不可回避的,只不过几乎每年都要以不同的方式进行考查罢了;所谓“伸展”。即随着高考的不断成熟,命题者的“伎俩”也越来越狡猾。形式上的创新、内容上的丰富是必然的。但其中也不乏“花瓶”式的试题。我们结合着历年来的高考试题。窥探一下命题专家的惯用“伎俩”—— 相似文献
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近三年高考命题逐渐摆脱了以往作命题的重重限制,出现了一种新型的作命题形式——话题作。1999年高考作要求根据一则科技报道,以“假如记忆可以移植”“为作内容范围写一篇章,鼓励写作“大胆想象”“写法可以多种多样”,话题作和特点就表现得比较明显了。而以2000年高考作为标志,这种更注重考查学生思维品质和写作基本劝的作形式——话题作便应运而生了。2001年,以“诚信”为话题,则进一步明确了高考作的命题方向。 相似文献
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聂剑平 《中学语文(读写新空间)》2006,(5):57-58
或许是上海的语新课程方案的要求,或许是国家教育部关于“两纲”教育的要求,上海高考语命题近两年连续在第一阅读语段选用关于民族化的章:2005年春考选用的是关于京剧艺术的一篇演讲稿(节选);2005年秋考选用的是关于剪纸艺术的章;2006年春考选用的是关于中国扇子的章。这种连续的、紧锣密鼓的选倾向,自然向所有的中学语教师传达出重视民族化的导向信息:接下来的秋考乃至于以后的高考命题都有可能选用关于中国书法、绘画、服装、饮食、节日、中医等极具民族化特点的章。所以我们一点也不怀疑,2006年上半年在上海滩上出现的各类“模拟高考语试卷”都将出现这些类型的选,其势几可“网尽天下”!在这个意义上讲,上海高考语命题的导向作用已然实现。因为这种社会化的选“嗜好”或说“化癖”。自然会强化引导学生广泛地了解、熟悉并热爱我们的民族化,说起来真的是功德无量。 相似文献
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纵观历年高考,高考试卷中文言文的分值一直比较高,且有增加的趋势,由此可见文言文教学的重要性。但是,目前大多数教师在教学中基本按照“作者简介——时代背景——逐字逐句讲解翻译”这种模式进行。老师滔滔不绝、口若悬河,学生两眼无神、昏昏欲睡。如何让文言文课堂“灵动”起来,是不少语文老师的追求,笔者在教学中摸索出“读、思、品”三... 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2002,(6)
《2002年“3+X”高考说明》刚刚下发,海淀教师进修学校的学科教研员和重点学校的教师便齐聚在一起,对《高考说明》进行了热评,记者也从中对今年高考进行了相关采访。语、数、外变化不大作为文理高考的统一科目语文、数学、英语三科,老师们共同认为通过《高考说明》反映出:这三科总体上是稳定的,由于是高考的“老”科目,经过 相似文献
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如果说全国人民能找到一个共同关心的话题,我想“高考”应该是其中首选之一;如果我们不仅是关注每年参加高考的我们的子女,那么,你对“高考”还了解多少呢?你更想对“高考”了解什么呢?今年是恢复高考25周年。在我们民族挣脱禁锢的这25年来,一年一度的高考成了考生、家长、老师、社会每年一次聚焦的大事。从当年百万知青对恢复高考的欢欣鼓舞到今天把高考称为“黑色七月”的变化,让我们体会到多少欣慰与辛酸,多少感慨与感叹——。这里,我想告诉你的是一个真实的高考故事,是曾经历过这段历史的老一代人还记忆犹新的、不能忘却… 相似文献
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郭玉章 《试题与研究:高中理科综合》2014,(30):18-26
一、管中窥豹——“七选五”高考典型真题细体验
研读下面两道典型的高考“七选五”真题,你发现了什么?
二、剥茧抽丝——“七选五”试题的考查特点大揭秘
“七选五”试题是为适应高考改革而采用的新题型,反映和代表了高考试题发展的方向和特点。 相似文献