中心人物是谁

《灰雀》是小语课本第五册第五组的一篇讲读课文。在该文中共出现了两个人物,一个是列宁,一个是小男孩。有些老师认为该文中描写列宁的笔墨很多,因此该文的中心人物应该是列宁,对于这种观点我不敢苟同,我倒认为该文的中心人物应该是小男孩,理由是:一、从课文的主要内容看。该文主要叙述这样一个事件:灰雀欢跳—→灰雀失踪—→灰雀复现。而这一切的“幕后操作者”是一位小男孩,由于他的偷     

《七根火柴》的中心人物是谁

初中语文第四册的《七根火柴》一文主要写了两个人物:一个是卢进勇,一个是无名战士。这两个人都是红军战土,都具有红军战土的优秀品质。从他们身上我们看到了伟大的时代精神,受到极大的鼓舞。那么,他们二人到底谁是小说的中心人物呢?有人认为是卢进勇,因为小说的情节是由他作线索的;有人认为是无名战士,因为他的形象鲜明、感人。     

谁是作品的主要人物

×××同学问:《第二次考试》塑造了两个感人至深的形象——陈伊玲和苏林教授。这两个人物,究竟谁是作品的主要人物? 答:关于谁是《第二次考试》的主要人物,历来有不同的看法。有人认为苏林教授是主要人物,因为他贯穿于文章始终,作者在他身上花的笔墨最多;有人认为陈伊玲是主要人物,因为在她身上集中体现了作品的中心意思和作者的写作意图;有人认为两人都是主要人物,因为在他们身上都体现了文章的中心意思。     

对联中所指的人物是谁

对联常常以精当、凝炼的语言来概括政治家的政绩、评价文学家的文学成就以及其他名人的种种行为.有的言事,铺陈抒怀;有的讴歌,情蕴其中;有的追怀,感慨万千;有的凭吊,悲情荡漾;有的挞伐讽刺,痛快淋漓、入木三分.近几年高考或     

魔法钥匙⑤ 神秘人物是谁

~~魔法钥匙⑤ 神秘人物是谁@汤晓艳 @赵鹏 @深圳竹林子     

对联中所指的人物是谁

41．人浪漫,喜抒怀,清水芙蓉少雕饰;性洒脱,乐伴酒,儒才侠略足风流。42．反嘲花,摈弄草,诗文为世事;察时政,泄民情,俗雅怡仁人。43．师众长,耽佳句,工诗善律;哀丧乱,悯苍生,虑国忧民。44．文章西汉两司马;经济南阳—卧龙。45．旨远辞高,同风雅并体;志洁行廉,与日月齐光。46．播扬马列,巨斧开天,铁肩担道义,荡荡乎,雄风惊广宇;震撼山河,大纛拔地,妙手著文章,拳拳也,紫气染东方。47．百代馨香,德配天地;万世师表,道贯古今。48．成败一知己;存亡两妇人。49．钦崇三绝诗、书、画;景仰—官廉、正、清。50．文起八代,声扬中外,堪称河阳名士;一封朝奏,名震寰宇,不愧神州伟人。51．刚直不阿,刑法无情终铁面;清廉固守,贪夫见此可惭颜。     

谁是谁

~~“谁是谁”答案若A是王老板,回答当然是“有”,若A是那无赖,为了隐瞒自己的身份,也应该回答“有”。也就是说这个问题本应该只有一个答案,而A回答“没有”,可见A是无赖,B当然是王老板。谁是谁     

谁是谁

今天编辑部里真热闹,原来是乐天带来了7位热心小读者。琪琪见到大家可高兴了,热情地和大家打招呼。"How do you do?My name is Qiqi.""How do you do?We are…"     

猜猜他是谁——人物外貌描写例谈

从小学三年级到高中,写人作文的训练可谓是从未停止,那是不是学生就练得炉火纯青了呢?不然!我们常看到学生写人的作文"千人一面",我们常听到学生喊"这个作文我们写过",我们也常常感慨学生笔下的人物不够丰满。写作就是写生活,生活的河流永不停息,为什么学生的写作不能常写常新呢?笔者尝试以游戏的方式指导学生进行写人作文练习。一、猜一猜课堂上,我对学生说:"这次我们写作的主题是写熟悉的人的一件事,但是老师想先跟你们玩个游     

我是谁 谁是我

您有忙得不可开交的时候吗?您有分身乏术的时候吗?您曾想过把身体一分为二同时办两件事吗?XX大学生物研究所在进行了多年生物工程技术的研究后隆重推出了克隆体租赁业务，把您的梦想变为现实。您只需花10分钟、100元便能享受到克隆体为您提供的服务。看到这则广告，我的眼睛一亮。公元2002年7月，21世纪的首次世界杯将由日韩合办，终于不用熬夜便能亲自感受这世界足球的最高水平了。可这该死的黑色7月，为考上XX大学我已奋斗了整整12年，现在已接近最后一搏，怎么办?对，租个克隆人代考!在XX大学生物研究所克隆租赁部，我签了一个星期的…     

谁是谁?

Tom is a policeman,and his younger brother,Sam.is a college[大学] student.The two brothers go into a restaurant[饭店] to have their lunch.They sit down at a table. Sam says to Tom,“Oh,three of my classmates are here having their lunch.”     

谁是谁的

我知道,我们班的女生都有一个秘密。一楼的花坛边,每天课余都会坐着一堆初三（2）班的男生,其中有个叫高小明的男生,很轻易地将所有女生的心事勾起。没有谁会知道,《浪漫满屋》这部韩剧不但成功地赚取了许多人的眼泪．更是把RAIN这个巨星,风一样地吹进我们的校园。RAIN那一双梦幻般迷人的小眼睛,浅笑的时候,迷成一道弯弯的弧线,成功秒杀了我们稚嫩的心。     

《一件小事》的主要人物是谁?

鲁迅著名小说《一件小事》的主要人物,是知识分子“我”,还是人力车工人,历来存在不同意见。北京《中学语文教学》八○年第八期姚健同志的文章,江西《语文教学》八○年第四期唐荣昆同志的文章,又再一次系统地论述:是前者而不是后者。这个问题不仅直接影响到正确归纳《一件小事》的主题,而且关系到探索鲁迅前期的思想发展,不能不认真进行讨论、研究。     

谁是优生,谁是差生

正"我们不要他了!""他总是让咱们班被扣分!"……孩子们"义愤填膺"地喊着,一张张小脸涨得通红。对于宏,全班同学都已经忍无可忍了:升国旗时挠同学的痒痒被扣分,自习课上讲话被扣分,倒垃圾时弄得满地都是被扣分……我们班长期与"文明班级"绝缘,就是因为他一个人被扣的分比班里其他同学加起来都多。我对他软硬兼施,用尽各种手段,却丝毫不见成效。科任老师抱怨,同学告状……其实我也很想"不要他",只是说不出口。这天,值日班委又气喘吁吁地跑来告状:"老     

是谁

是谁在叩击着我的心房 窗外灯火阑珊 我还未入睡 就来拨亮我的梦乡     

是谁

<正>~~     

谁是兄,谁是弟

圆柱:(跑到台上,挥手)哎!圆锥老弟。等等我。圆锥:(站住,回头)你喊我“老弟”?圆柱:那当然罗。圆锥:(手指向自己)你有什么资格称我“老弟”?圆柱:(手指向圆锥)我比你大。圆锥:比我大?大多少?圆柱:我是你的3倍,这不是明摆着大2倍呗。圆锥:不见得。我问问你,你的半径是1厘米,高是10厘米,你的体积是多少?圆柱:(抓抓头,皱皱眉,眨眨眼)31.4立方厘米。圆锥:好!我再问问你,我的半径是2厘米,高30厘米,我的体积是多少?圆柱:(抓抓头,皱皱眉)125.6立方厘米。圆锥:好!那么我们谁是兄?谁是弟呀?圆柱:(恍然大悟)噢,圆锥老弟请别生气,我是说我和你在等底等…     

谁是老鼠,谁是大米

母亲节,我为老妈买了一支白色的康乃馨和一支红色的玫瑰,插在母亲化妆台的花瓶里。在贺卡上,我写了两行字:老妈,老妈,我爱你,就像老鼠爱大米。妈,母亲节快乐!     

是谁

星星姐姐:假如一块黑板就是一片浩渺的大海,那么,老师便是海上一名优秀的水手。铃声响起那刻,您用粉笔作桨,划动那船只般泊在港口的课本。是您,以伟岸的身躯,托着我们稚嫩的双脚,一步步攀高、攀高……是您,以不灭的信念为我们照亮前进的道路,映着我们的脸庞不断地向前探索、探索……亲爱的老师,又逢佳节,愿下面的四首小诗将我们的思念凝结,用生命的翠绿,编成一个花篮献给您,愿您拥有更健康、快乐与幸福的每一天!