变式探究一道运动学问题

<正>运动学与力学紧密结合,我们在求解运动学问题时只有时刻注意运动物体的受力变化情况,才能判断物体的运动情况,进而根据运动学规律列式求解相关问题。下面就以一道运动学问题为例,进行适当的变式探究,以获得求解此类问题的通法。     

理论力学学习指导(二)

运动学研究物体运动的几何规律,不涉及引起运动的物理原因。运动学中把物体抽象为点和刚体。运动学先研究点的运动学,而后是刚体运动学,其中包括刚体的基本运动——平动和定轴转动,以及刚体的平面运动。最后研究了运动学专题——点的合成运动。 运动学要建立物体运动规律的描述方法,确定表示物体运动特征的量(点的轨迹、速     

高中物理(甲种本)第一册“第二章 直线运动”的说明

这一章讲授运动学的基本知识。运动学的知识既是力学中的一部分基础知识,又是研究动力学的基础。这一章跟第一章一样都是基础性的。学生掌握了这两章知识,就为后面学习动力学知识作好了准备,运动学的任务是研究和描述物体的运动,回答物体是怎样运动的问题。要知道物体是怎样运动     

动力学问题 归类解析

动力学的任务是回答物体做各种不同运动的原因,即解决运动和力的关系问题.具体说需要处理两类基本问题:第一类是已知物体的受力情况,要求确定物体的运动情况.根据牛顿第二定律,已知物体的受力情况可以求出物体的加速度,再知道物体的初始条件(初位置和初速度),根据运动学公式求出物体在任意时刻的位置和速度,也就是确定了物体的运动情况;第二类是已知物体的运动情况,由运动学公式求出加速度,再根据牛顿第二定律即可确定物体所受的合外力,从而求出未知的力.解决动力学问题,首先要确定研究对象,做好研究对象的受力分析和运动情况分析,弄清所给…     

光学运动类问题解法例析

几何光学中有一类与运动学相结合的问题,由于同时渗透了几何光学和运动学的相关规律,所以问题要难得多,解这类问题的基本做法是,先根据光的直线传播、反射和折射定律等规律作出光路图,弄清几何关系,再结合相关的几何光学和运动学知识列式解答.1物体运动导致物体影的运动例1.(20     

巧选参照系 妙解运动题

在处理有关运动学的某些问题时，如果选择地面为参照系，解答非常繁琐；如果选择其中的一个运动物体为参照系，就会使研究两个运动物体的问题转化成了一个运动物体的问题，使研究对象和解题过程大大简化．     

浅谈追及相遇问题

追及相遇问题是运动学中较为综合且有实践意义的一类习题,它往往涉及两个以上物体的运动过程,每个物体的运动规律又不尽相同．对此类问题的求解,除了要透彻理解基本物理概念,熟练运用运动学公式外,还应仔细审题,挖掘题文中隐含着的重要条件,并尽可能地画出草图以帮助分析,确认两个物体运动的位移关系、     

追及相遇问题中几个易错点例析

追及相遇问题是运动学中非常典型的运动类型，它往往涉及两个以上物体的运动过程，每个物体的运动规律又不尽相同。所以它是运动学中教学难点之一，对此类问题的求解，除了要透彻理解基本物理概念，熟练运用运动学公式外，还应仔细审题，挖掘题中隐含着的重要条件，并尽可能地画出草图以帮助分析.     

高一月月练——牛顿运动定律(二)

一、本月知识学习指要关于力和运动关系的题目中,有两类基本问题需要处理,一类是已知物体的受力情况,要求确定物体的运动情况;另一类是已知物体的运动情况,要求确定物体的受力情况．处理前一类问题的基本思路是：先求出几个力的合力,根据牛顿第二定律求出加速度,再利用运动学有关公式求出速度和位移;处理后一类问题的基本思路是：先分析物体的运动情况,根据运动学公式求出物体的加速度,然后在分析物体受力情况的基础上,再利用牛顿第二定律求力．在运用牛顿定律具体求解时,要正确选择研究对象,注意隔离法分析处理问题的要领,要…     

研究运动学问题的基本方法

高中物理的一个重要内容是有关质点运动的研究。描述和研究物体位置随时间变化的规律,而不追究导致物体位置和运动状态改变的原因,这一部分力学知识叫做运动学。本文从三个方面讨论研究质点运动学问题的基本方法。一、用公式和图象表达运动规律的方法1.公式法解运动学问题的思路是:①根据题意确定研究对象。②明确物体做什么运动,画出草图。③考虑运动过程的特点,选用反映其特点     

传送带模型常考问题分类解析

传送带是力学问题中的一个经典模型,它能将物体的受力分析、运动过程分析、力与运动的关系、功与能的关系、运动学图象与动力学图象等力学主干知识串在一起,衍生出经典的力学问题,备受高考关注.本文结合典型实例,分类解析传送带模型中常考的几类问题.1传送带上的动力学问题动力学问题基于牛顿运动定律与运动学规律,从力与运动的角度对物体进行分析研究.对传送带上的物体的受力分析,关键是对摩擦力Ff的分析.     

“物体的运动”教学易被忽视的问题

一、对必修教材“物体的运动”,忽视强调它是运动学中的质点运动学部分物体是有形状和大小的,如果物体在受力时,其形状和大小的变化忽略不计,则该物体可视为刚体．如果物体的形状和大小与所研究的问题无关或者所起的作用很小,则该物体可视为一个有质量的几何点,即质...     

谈物理解题中的“小题大做”和“大题小做”

“追及”是运动学中研究同一直线上两个物体的运动常常涉及的问题,也是匀变速直线运动规律在实际中的具体应用。“追及”的主要条件是两个物体追赶过程中处在同一位置。这类问题是运动学中较难的问题,在考察运用数学     

例说牛顿运动定律的三类问题

对物体进行受力分析，结合物体的运动状况，再运用牛顿运动定律和运动学公式列方程求解，是分析解决动力学问题的基本思路和方法．如何引导学生系统地掌握这一思路和方法，可尝试通过三类问题，加深学生对运用牛顿运动定律和运动学公式解决动力学问题的理解．     

浅谈追及相遇问题

追及相遇问题是运动学中较为综合且有实践意义的一类习题,它往往涉及两个以上物体的运动过程,每个物体的运动规律又不尽相同．对此类问题的求解,除了要透彻理解基本物理概念,熟练运用运动学公式外,还应仔细审题,挖掘题文中隐含着的重要条件,并尽可能地画出草图以帮助分析,确认两个物体运动的位移关系、时间关系和速度关系,在头脑中建立起一幅物体运动关系的图景。借助于v—t图象和x—t来分析和求解往往可使解题过程简捷明了。     

运动中的几何约束

在运动学问题的研究中,我们会经常碰到几个物体被细绳、轻杆、滑轮等物体连接在一起运动的问题,组成物体系的各个物体之间就存在着一种关系,即约束关系。首先,我们来看一下何为约束。一般地,将对所考察物体的运动起阻碍或限制作用的其他物体,称为被考察     

有关传送带的几种常见题型

有关传送带的问题是力学部分的常见类型,经常结合运动学和电磁学的相关知识作为题目背景.所以处理有关传送带的基本问题时要将受力分析和运动学的相关公式结合在一起解题.本文通过例题分析有关传送带的几种基本类型,仅供大家参考.一、水平传送带物体在匀速转动的传送带上随传送带运动的问题,要考虑物体在传送带上滑动的位移和传送带的长度.如果传送带的长度大于物体滑动的距离,则物体有两个运动过程:首先是匀变     

例谈图象中速度信息的读取与解题

速度是表示物体运动状态的物理量，是运动学中的重要概念，处理物体运动问题离不开研究物体运动的速度．中学物理习题中，常将物体运动的速度这一物理量隐藏在各种图象中，要求学生在解题时必须具备一定的读图能力．下面例举常见的几种情况，与大家共赏．     

“追”出三种方法

追及问题是运动学中常见的题型,也是运动学中的难点．高中阶段的追及问题不仅涉及追及物体复杂的运动形式,还由于题目设问的多样性,都给解决这类问题带来了难度．以下是笔者试通过三种方法来求两个作匀加速直线运动的物体追及问题的实例．     

"追及相撞问题"解题方法的探讨

"追及问题"是对研究单个物体(或质点)运动的延续和拓展,这类问题常涉及的是两个或两个以上物体(或质点)在某段时间内发生的相关运动.两物体在同一直线上运动所涉及的追及、相遇、相撞的问题,通常归为追及问题.追及问题主要研究同向追及问题,同向追及问题的特征是两个运动物体同时不同地(或同地不同时)出发作同向运动,在一定时间之内,后面的追上前面的物体.追及问题中的相撞问题是运动学中的一个难点问题,该类问题与生活实际联系密切,是能力考查不可或缺的命题素材,应引起足够的关注.分析该类问题需要学生有正确的时间和空间观念(物体的运动过程总与时间的延续和空间位置的变化相对应),要求我们必须理解掌握物体的运动性质及规律,具有较强的综合素质和能力.这类问题的求解方法多种多样,讨论这类问题不仅可以帮助学生进一步熟悉、掌握运动学中的规律和公式,而且对于培养学生的物理思维能力很有好处.