地理板图绘制二法

板图是指教师用简易的笔法把复杂的地理事物．迅速绘制成的简略的黑板图。它具有简单、鲜明、具体、活泼的特点。是地理教学的一种形象语言。一副好的地理板图，可以把复杂的地图简明化，有力地揭示地理事物的相互联系，显示出他们之间的因果关系，也能将呆板的地图符号变成形象的适合学生心理特征的记忆符号，以提高学生知识信息存储量。提高学生学习地理的积极性。     

对地理教师板图技能的思考

近年来,从国家到地方对教师的教学技能提出了更高的要求。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中要求：提高教师专业水平和教学能力。对地理教师教学技能而言,地图能力是重要的基本技能,而地理教学中的板图技能又是地理教师地图能力的重要体现。多年来,我在听课、当评委过程中,看到很多地理教师的素质不错,语言表达清楚,教学设计精巧,实施过程流畅,多媒体课件也用得好,等等。     

地理板图练习法

地理板图练习法阿城市教师进修学校徐闻镔地理板图是课堂上为教学而临场绘于黑板上的地图。画板图的首位要求是迅速，一般要在３０秒钟以内，一分钟是极限。迅速、准确地绘出有关图形，是地理教师应具备的一项职业技能。绘图不是照画就能练好的，下面以绘中国轮廓图为例，...     

地理板图之我见

板图在地理教学中的特殊作用是其他现代技术所无法替代的,它具有多媒体教学所没有的一些优势。就地理板图教学的重要性、优势以及对板图在课堂教学中的反思,分析与表述了个人对地理板图的看法。     

浅议公安院校新进教师教学能力培训的重要性

新进教师是我国高校教师队伍的新人,高校有必要加强新进教师培训工作,帮助新进教师健康成长,尽快胜任高校教师工作,公安院校新进教师大多来自地方院校,更应该注重新进教师教学能力的培训工作,提高教学能力和水平,对新进教师自身发展的需要,人才培养质量的提高和学院的长远发展都具有重要作用.     

浅议教师职业道德的重要性

教师不仅是文化科学知识的传播者，而且也是塑造人类灵魂的工程师，崇高的职业，重要的使命，要求我们每一位教师必须要做一个有道德的人、在前不久召开的中央宣传工作会议上，江泽民同志指出：“在建设有中国特色社会主义、发展社会主义市场经济的过程中，要坚持不懈地加强社会主义法制建设，依法治国，同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设，以德治国”。以德治国，教师责无旁贷。 一、良好的教师职业道德可促使教师队伍整体素质的提高 百年大计，教育为本，办好教育，教师又是关键。提高教师队伍整体素质的有效途径，就是加强教师的师…     

地理教师具备板图基本功会使课堂更精彩

将课堂教学寄托给多媒体课件,依据固定程序进行教学的做法,不仅会使生动的课堂变得呆板,也会使教师失去了自我。当激情没有了、互动没有了、生成也没有了的时候,课堂教学也就失去了意义。     

浅议当前初中地理教师应当具备的履职能力

在当前的初中地理教学工作中,教学成效高低与教师的履职能力密切相关,尤其是在当前新课程改革的背景下,教师的教育教学理念、改革创新能力以及资源整合能力等方面,对于初中教学工作有深刻的影响。笔者在长期的地理教学工作中深有体会,教师自身履职能力的高低直接影响着地理教学成效,笔者认为,作为现代初中地理教师,应当进行自身素质提升,以过硬的履职能力胜任初中地理教学工作。     

浅议绘制梁内力图的快捷方法

快速、准确地绘制内力图是机械专业类学生的基本功,只有很好地掌握它的规律,并能熟练地应用,才能为以后专业课的学习奠定一个坚实的基础。本文主要根据梁的受力特点,分析了内力图的形状及规律,总结出了画梁内力图的口诀方法。     

浅议教师能力

实施基础教育课程改革，关键是提高教师的能力：作为一名中小学教师，要胜任新时期的教育教学工作，我认为应该具备以下五种能力。     

地理板图教学的智能价值

地理板图教学的智能价值主要取决于板图语言对学生学习动机、领会知识、记忆、思维等过程的影响程度。学生对板图要素理解的深度和广度．对板图信息的综合评价能力。以及地理知识迁移是地理板图教学智能价值教学转化的结果。地理板图教学的智能价值具体表现为：     

地理板图的绘画和应用

地理板图是指地理课堂教学过程中，配合讲解内容，在黑板上用粉笔绘画的地图，其图中的内容随教师的讲解的不断展开而逐渐地丰富和充实。在地理教学中，它同教学挂图，地球仪一样，都是一种直观的教具和第二语言；     

浅析地理板图的有效运用

地理板图是指地理教师在课堂中将一些地理事物用最简单的方式勾勒在黑板上,从而将复杂的地理事物和内容呈现在黑板上,并且整体画面清晰易懂、鲜艳醒目的图像。从地理学科的角度来看,地理板图在地理教学中不可或缺,它彰显地理课堂的特异性。另外,地理板图根据教学目标的要求,紧扣教材,不计细节,不受时空的限制,能够更好地突出重点。在课堂中,当教师纯熟地掌握地理板图的应用后,便可以实现随用随现的效果,这也是将文字转化为图形,将抽象转化为具体的主要方法。这种板图方法不仅可以充分彰显地理的教学性能,还可以弥补教材插图和挂图诸多方面的不足。因此,我们在初中地理教学中必须格外注重对板图的使用。     

浅议教师能力

实施基础教育课程改革,关键是提高教师的能力。作为一名中小学教师,要胜任新时期的教育教学工作,我认为应该具备以下五种能力。 基本能力。包括迅速而准确、细致而深入、全面而客观的观察能力,反应机敏、思维深刻、思索敏捷、善于应变的思维能力,开阔丰富、新颖别致、合乎情理、启迪     

地理教师必备的能力

一、运用现代教育理论与实践的能力地理教学必须有教育学、心理学等理论的指导与支撑。在教学过程中,要系统学习和掌握教育学、心理学理论知识,做到应用过程中的及时提取和及时应用;善于按     

浅议中学地理教师的素质

作为跨世纪的合格的中学地理教师,应该具备崇高的职业理想、职业道德、现代化的教育理念,以及较高的知识水平、智力品质和教学能力。下面就后二个方面作以浅析。 一、地理教师的知识水平 地理教师的知识水平是指地理教师占有的知识量及知识组织状况和运用水平。 首先要拥有渊博的地理专业知识、系统的地理学知识,包括自然地理、人文地理、区域地理的基本知识、     

浅议教师专业化培养的重要性

教师是“闻道在先,学有专攻”的专职教学人员,承担着培养社会主义现代化建设者和接班人、提高全民素质的光荣使命。因此,我国素质教育的实施离不开教师自身素质的提高,全面地提高教师素质是实现素质教育的根本保证。从世界各国目前有关教师的职业性质的探讨来看,目前各国对教师的职业性质已基本达成一种共识:教师职业是已达到或接近专业人员水平的职业。具体来说,有如下几方面的要求:首先,现代教育要求教师必须形成完整的知识结构和技能结构体系。教师不仅要有深厚的学科知识,还要完整地掌握心理科学和教育科学方面的知识,熟悉现代化的教学…     

掌握地理课堂教学技能提高课堂教学能力

中学地理课堂教学是教师向学生传授地理知识、培养能力、进行思想政治教育的主渠道。要使主渠道畅通,教师必须掌握课堂教学中的基本技能。常用地理课堂教学技能有导入、提问、讲解、变化、强化、演示、语言、板书、课堂组织、教科书、教学地图的运用、结束等。理解各种常用课堂教学技能在教学中的地位和作用,掌握特点和实施要求,并能在教学中正确运用,应是学习的重点。一、掌握导入技能,激发学习情趣学习导入技能,要知道导入的作用,掌握导语设计的要求,能结合教材内容,设计不同的导语。（一）导入技能的作用导入多用于新课开始。主…     

浅谈地理教学中板图运用的重要性

在地理教学中巧妙地运用板图是帮助学生解决疑难、掌握知识的一种简单有效的好方法。它能够帮助学生集中注意力，更具针对性和灵活性地加深学生印象，帮助学生理解记忆，是地理教学中不可或缺的工具。     

板图在地理教学中的作用

地理图像直观、简明地表述了地理事象及其特征。注意学生读图、识图能力的培养,特别是地理图像的使用,可以避免走进“读死书”的死胡同,有助于知识点的记忆、理解和运用。教师在教学中充分运用各种现成的图像,如地图册、插图、挂图等外,还应该结合教材创造性地将文字转变成形象直观的板图,在讲课时边讲边绘,讲绘结合,既密切配合教材内容,来揭示地理的现象、本质,以及发展演变过程,还可以培养学生读图、识图、析图的能力。