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根据2005年全国1%人口抽样调查样本数据(抽样比为1.325%),建立了人口预测与控制模型——人口发展方程的离散模型.模型的检验结果表明,此离散模型能很好地预测中国人口发展,并可利用其中参数对人口总数进行控制. 相似文献
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根据第七次全国人口普查我国人口受教育状况的最新相关数据,结合历年《中国统计年鉴》、《全国1%人口抽样调查资料》以及其他相关数据,分析我国人口受教育状况的变动趋势.结果表明:全国文盲人口已下降至较低水平,全国人口平均受教育年限总体提高,高等教育快速发展,接受高等教育的人口比重不断提升.同时,文盲人口和平均受教育年限分布存... 相似文献
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一、问题的提出 根据上海市流动人口六次大型抽样调查及2000年普查数据,上海流入女性人口出现大幅增长的趋势,2000年达164.09万人。调查表明,90年代中期以来,上海流动人口已进入家庭化阶段。上海市第六次人口抽样调查数据表明,婚入女性人口(即“外来媳”)占流入女性人中的9.33%。 相似文献
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本文根据1995年全国1%人口抽样调查的情况,拟对我国及惠州市人口科学文化素质进行初步分析,以利于了解我国及惠州市人口科学文化素质的现状和存在的问题,进一步发展教育,提高人口科学文化素质。 相似文献
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少数民族女童低学业成就的归因分析与对策 总被引:7,自引:0,他引:7
国务院人口普查办公室1990年全国10%人口抽样调查资料表明,在全国三百多万6—14岁不在校人口中,西部地区就占了1/3强,其中56.96%的人口是女性,即在西部地区有65万多6—14岁的女童因为各种原因应该在校读书而没有在校。能否加快西部12省(区、直辖市)“普九”的步伐,有效解决西部地区少数民族女童教育问题,成为落实“两基”目标的重中之重。 相似文献
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苏婷 《课堂内外(高中版)》2013,(5):17-17
全国妇联发布了包括我国农村留守儿童、城乡流动儿童状况最新数据的研究报告。根据《中国2010年第六次人口普查资料》样本数据推算,目前全国农村留守儿童数龟为6102.55万,占农村儿童总数的37.7%,占全国儿童总数的21.88%。与2005年全国1%抽样调查估算数据相比,5年间全国农村留守儿童增加约242万。 相似文献
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《中国现代教育装备》2003,(11):14-15
一、如何认识我国义务教育的发展状况?截止2000年底,全国实现了中国政府提出的“普九”目标,普及九年义务教育的人口占全国人口的比例从90年代初的40%左右提高到85%,全国小学学龄儿童入学率从1990年的97.8%提高到99.1%,初中毛入学率从1990年的66.7%提高到85%以上,2002年更是达到92%。据2000年在巴西召开的9个发展中人口大国教育部长会议公布的数据显示,中国的小学入学率、初中入学率均位于9个国家的前列。 相似文献
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切实解决外来务工人员子女义务教育问题 总被引:2,自引:0,他引:2
陈文辉 《基础教育改革动态》2008,(9):19-24
由于我国地区之间社会经济发展水平长期存在梯级差异,尤其是工业化和城市化进程不一致,对各地区之间劳动力资源配置产生重大影响,人口跨地区流动总量越来越大,尤其是大量的内地劳动力持续流向沿海发达地区。这一趋势,在近几年表现得更为明显。据国家统计局2006年3月公布的全国2005年1%人口抽样调查主要数据显示,我国各地外来务工人员总量已经接近1.5亿,随之而来的还有他们的子女,其中包括上千万义务教育段适龄儿童,他们的受教育问题目益成为社会关注的热点。 相似文献
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吴家新 《苏州教育学院学报》2000,(4)
本文以1987年全国1%人口抽样调查资料,199O年第四次人口普查资料和1995年全国1%人口抽样调查资料为基础,分析了最近十多年来我国国内人口迁移,并探讨了主要影响因素. 相似文献
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这些年来,经过全省上下的努力,我省扫盲工作取得了显著成绩。1990年“四普”时全省文盲半文盲占总人口的比重是15.34%,1995年全国1%人口抽样调查降至9.41%,比全国平均水平低3个百分点,全省青壮年文盲率降到了1.52%。省里已对173 相似文献
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一、我国农村教育系统效益的现状
1.总量上反映的农村教育系统的效益根据全国第五次人口普查,我国农村劳动力人口(15~64岁)人均受教育年限为7.33年,比城市低2.87年;15—64岁农村劳动力人口中具有小学及以下受教育水平的占47.62%,文盲人口占8.74%;农村劳动力中具有高中及以上受教育水平的人口比例只有8.46%,比城市低了35个百分点;农村劳动力中具有大专以上受教育水平的比例不足1个百分点,比城市低13个百分点。具体数据见表1。 相似文献
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历史教师群体素质的现状如何?存在哪些问题?解决问题有哪些对策?我们通过对城乡结合部——济南市历城区历史教师群体的典型调查,对此进行了探讨。该区人口96.6万,其中农业人口77余万,非农业人口近20万,在校中学生5万4千余人。一、历史起师群体素质现状1.学历构成整体水平偏低,城市与农村、高中与初中之间有明显差巨。全区中学历史教师162人,具有历史教育专业专科水平的占43.8%,具有本科学历的占13.5%,平均每位教师承担335人的教学任务。市区具有专科水平的达69.4%,本科学历水平者达50%,与农村区域此类数据对%和3%形… 相似文献
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全国农村留守幼儿的状况、问题及对策 总被引:3,自引:1,他引:2
2005年全国1%人口抽样调查数据表明,在农村留守儿童总数中,0-5周岁幼儿的数量规模已达1585万人,占27.05%。全国农村留守幼儿在科学喂养、预防接种、亲子交流和学前教育机会等生存与发展方面存在诸多问题。然而,这些问题远未得到政府和社会应有的关注。要想解决这些问题,我国相关政府部门应该建立包括农村留守幼儿在内的农村留守儿童档案数据库和监测系统,完善农村卫生保健管理体系,建设农村家庭教育支持网络,大力发展农民工流出地和流入地的学前教育,开展针对留守幼儿的各种社会关爱活动。 相似文献
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回族是我国少数民族中散居全国、分布最广的民族。根据2005年全国1%人口抽样调查数据公报推算,目前回族人口约为1000万。回族主要聚居于宁夏回族自治区,在甘肃、青海、河南、河北、山东、云南等省分布也较多,有大小不等的聚居区。 相似文献
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对生育率变动原因进行定性分析可以使我们了解哪些因素对生育率有影响,这些因素又是通过什么途径导致生育率变动,进行定量分析可以使我们进一步了解各因素对生育率影响的大小程度及作用方向。本文主要对影响我国人口生育率的社会因素进行量化分析。本文的资料来源于1987年全国1%人口抽样调查、1988年2‰全国生育节育抽样调查、《中国人口资料手册1988》和国家及各省、市、自治区统计局1987年统计公报的资料。(注: 相似文献
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《英语自学》2006,(4)
国家统计局周四(3月16日)公布了2005年进行的全国1%人口抽样调查结果。2005年11月1日零时,全国31个省、自治区、直辖市和现役军人的总人口为13.0628亿(不包括香港、澳门和台湾)。在此结果基础上推测得出:2005年底中国人口会达到13.0756亿(不包括香港、澳门和台湾)。此次抽样调查表明,与2000年11月1日零时的第五次全国人口普查的数据相比,中国人口增长了4,045万人,增长率为3.2%,平均每年增长809万。这次调查以全国为总体,以各省、自治区、直辖市为次总体,采取分层、多阶段、整群概率比例的抽样方法。最终样本单位为调查小区。这次调查的样本… 相似文献
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《中国职业技术教育》2007,(12):47-47
2006年第四季度,有关部门对全国101个城市的劳动力市场职业供求信息进行了统计分析。这101个城市分布在全国各大区域.拥有市区人口1.49亿,占全国地级以上城市市区人口的57.4%;拥有市区从业人员(含城镇个体劳动者)5253万人,约占全国地级以上城市市区从业人员的60.3%。[第一段] 相似文献