情感教学在政治教学中的作用

情感教学是一种融合了知识客观性和感情主观性的教学方法,能够让学生以主观感情积极理解客观知识,这种教学方法对理论性和抽象性的学科教学有非常好的效果。本文将以初中政治教学为例,论述情感教学的优化作用并说明具体的应用措施。     

借助互联网打造知识型政治教学

互联网对于高中政治教学的全方位渗透推动着高中政治教学改革和发展。能否熟练运用互联网服务于教学日益成为一个政治教师是否合格的新标准。互联网推动政治教学发展最重要的不是改变政治教学的形式而是改变了政治教学的内容。所以互联网在政治教学上的运用应该着眼于扩大教学的知识容量,打造知识型教学。本文以此为框架展开论述,结合自己的教学实践,抛砖引玉,求教于大方之家。     

政治课堂互动教学模式的构建研究

为了适应新时代发展的需要,政治课堂教学发生了明显变化,由以往的记忆性教学、板书性教学变为如今的互动式教学。文章针对政治课堂互动教学存在的问题,从结合政治教材内容进行情境互动、解放课堂进行学生之间的互动、注重疑问解答进行师生之间的互动等方面,对政治课堂互动教学的策略进行探讨。     

谈政治教学中的举例教学法

一、举例教学的意义政治学科的鲜明特点是抽象、概括、理论性强。一般来说,这门学科教学难度比较大,不容易教,也不容易学。每一个概念的准确理解,每一个观点的真正把握,都需要师生共同付出多方面努力。政治课的教学要进行彻底改革,回到课程目标与宗旨上来考虑教学法;教学过程要     

浅析高中政治课如何激发学生兴趣

长期以来,现行的高中思想政治课教学仍然处在以升学为目的的僵化教学轨道上,一些人认为高中思想政治课难上,甚至无法上的原因也正是为此。本文从如何激发学生学习政治课的兴趣入手,分几个方面来说明在现行的教育体制下,如何在矛盾中找到一个平衡点。     

探讨初中政治教学方法的综合运用

随着我国教育改革的不断深化发展,学校越来越重视学生的综合素质教育,在此过程中,初中政治学科教学就必须要进一步改善,教师要结合学生的实际情况,来设计和运用合理的、多元化的教学手段,来提高学生的整体素质。本文分析了初中政治教学过程中教学方法综合运用需要注意的问题,阐述了整合教学方法,发挥好组合教学方法作用的具体方式,指出了整合教学方法对提高学生成绩和综合素质方面具有重要意义。     

增强学校思想政治课教学实效性的“三重维度”

增强学校思想政治课教学的实效性,必须发挥教师的主导作用,尊重学生的主体地位,凸显教学的人本性;必须做到理论与实际的有机结合,增强教学的针对性;必须坚持教学与科研的和谐统一,提升教学的科学性。     

谈中学生政治创新能力的培养

创新思维精神的培养是教育界目前关注的热点。中学政治教育要培养学生的创新意识和创新能力,就要培养学生集中的注意力,高效、持久的记忆力,创造性的思维能力,操作能力,顽强的毅力,丰富的想象力,最终实现我国新一轮政治课程改革的目的。     

初中政治“自主学习”初探

为了在初中政治教学中全面推进和落。实自主学习教学，我对传统的教学方法进行了改革，获得了不少经验和体会。     

小议如何在政治课堂教学中培养学生的能力

素质教育要求培养学生的各项能力,政治课堂肩负着素质教育的重任,要求我们政治课堂上培养学生的创新意识和创新能力.     

政治理论课怎样才能讲透

要把马克思主义的政治理论课讲好,就必须要把它讲透：前提是要讲透马克思主义理论产生的时代背景,基础是要讲透马克思主义的发展过程,重点是要讲透马克思主义的科学体系和核心观点,关键是要讲透马克思主义这一科学理论的实践意义。唯有此,才能让学生真正掌握马克思主义的科学体系并能主动自觉地运用这一科学体系去武装头脑,形成科学的世界观和正确的价值观。     

浅谈如何提升初中政治教学的有效性

初中政治教学的有效性,不仅关系到初中学生价值观的正确树立,还牵涉到我国素质教育的成败。文章从这个角度出发,积极探析初中政治教学有效性的提升策略,以改变目前初中政治教学的现状。     

浅谈高中政治辩论课

如何在高中思想政治课教学中突破旧有的模式，推进素质教育，是每一位高中政治教师所面临的艰巨任务。通过多年的教学实践，我认为把辩论形式引入政治课堂，举办政治辩论活动是一种有利于素质教育，培养学生创新精神和创新能力的教学模式，也是符合高中生心理特点，且喜闻乐见的一种授课形式，是素质教育形势下，高中思想政治课教学改革的一种新尝试。一、政治辩论课的课前准备１．选定辩题。选定辩题是政治辩论课的核心，因此，辩题必须符合以下几点原则。（１）方向性原则。辩题必须符合四项基本原则，有利于对学生进行正面教育。不能选容…