对初中物理演示实验教学设计的探微

演示实验是实验教学的一个重要组成部分,初中学生的思维以形象思维为主,演示实验教学能为学生提供丰富的感知,便于学生理解抽象的物理原理,因此做好初中物理的演示实验教学有十分重要的作用.本文主要从注重情境化导入,设计必要的问题,设计学生参与演示实验的环节,将演示实验设计为探究式实验等方面阐释初中物理教学中如何做好演示实验教学的设计.     

加强物理演示实验在教学中的应用

演示实验在中学实验教学中占有非常重要以及主要的地位。成功的演示实验,可以使教学效果加倍。本文通过了解演示实验在物理教学中的重要作用,从研究现如今国内中学物理演示实验教学现状入手,初步探究如何加强演示实验在中学物理教学中的应用。并且针对演示实验教学现状存在的一些问题,提出对物理演示实验教学改进的思考。     

试论物理演示实验数学的基本原理及发展状况

略述了物理演示实验教学的发展史，用最新的生命科学观点，从信息及环境与记忆的共鸣效应出发，论术字演示实验教学的基本原理和规律，综述了物理演示实验教学的发展状况物这期展望。     

初中物理演示实验有效教学的实证研究

物理演示实验在初中物理教学和学生学习中占有重要地位,发挥着展示物理图像、引导学生自主构建物理知识、探索物理规律的积极作用。因此,演示实验是初中物理教学中必不可少的手段,怎样提高初中物理演示实验教学的有效性,是教学实践中面临的现实问题。采用问卷调查的方法,对样本学校初中物理演示实验教学现状进行研究,在分析问题的基础上,提出改进演示实验教学、提高教学有效性的策略。     

物理教学"妙笔生花"——关于中学物理课堂教学中笔的使用

物理是一门以实验为基础的学科,作为实验教学的重要组成部分,演示实验有着不可替代的重要作用。物理演示实验教学,可以激发学生对物理学习的兴趣,培养学生的物理观察能力、思维能力和物理实验操作能力。作为物理教师,应该重视演示实验,做好演示实验,切实提高课堂教学效率。     

物理实验在物理教学中的作用与存在问题分析

物理学是一门实验学科，本文简要介绍了演示实验和分组实验的内涵，阐述了演示实验和分给实验在物理教学中的重要作用。详细分析了演示实验和分组实验在物理教学中存在的问题，并指出物理实验教学必须改革，最后作者结合多年的教学实践，提出了物理课堂实验教学法，这种教学方法具有演示实验和分组实验的优点，更重要的一点是克服了实验教学与物理理论课脱节的问题。     

新课程改革下高中物理电学演示实验教学研究

本文首先分析国内高中物理电学演示实验教学现状,然后介绍了高中物理电学演示实验的基本要求、对教师的要求以及理想的电学演示实验需要达到的效果,希望能够帮助物理教师尽快适应新课程改革形式下物理实验教学的要求。     

运用多媒体手段让物理实验教学“返璞归真”

本文简要阐述了物理实验的重要性和多媒体手段在物理实验教学中的作用。重点分析了多媒体手段在物理实验教学中的误区．并结合实际说明了如何结合多媒体手段演示真实实验．实现物理实验教学的“返璞归真”．     

初中物理教学中演示实验的有效教学策略研究——以“大气压强”为例

初中物理课堂教学中,演示实验是提高学生学习兴趣、启发学生思考的重要环节,为了扎实推进教学,必须重视演示实验有效教学的研究,以提高演示实验教学效果.本文以"大气压强"一节为例,通过对演示实验进行改进,有效开展初中物理演示实验教学,提高学生求知欲和探索欲.     

立足实验 斩获真知——浅谈初中物理实验教学

<正>物理是一门以观察、实验为基础的自然科学,实验教学是物理教学的重要一环。随着新课改的不断深入,在实验教学中,强调学生学习物理的自主性、积极性和创造性。结合教学实践,从演示实验、学生分组实验和探究性实验三方面谈谈实验教学。一、充分准备演示实验,激发学生学习兴趣演示实验在物理教学中发挥着极其重要的作用,虽然大多数演示实验都是教师操作、学生观察,但却具有形象真实、生动有趣的特点,能化抽象为具体,化枯燥为     

试论物理演示实验教学的二次开发

本文主要通过实例分析,研究物理演示实验二次开发的途径和方法,提出演示实验目的、演示方式、演示器材和演示手段的二次开发,以期对中学物理演示实验教学的研究起到抛砖引玉作用,提高物理教学的有效性。     

运用多媒体手段让物理实验教学"返璞归真"

本文简要阐述了物理实验的重要性和多媒体手段在物理实验教学中的作用.重点分析了多媒体手段在物理实验教学中的误区,并结合实际说明了如何结合多媒体手段演示真实实验,实现物理实验教学的"返璞归真".     

农村初中物理演示实验教学状况调研

<正>我国多年来受应试教育的影响,使教师和学生在思想、观念上存在着"重理论,轻实验;重实验结论,轻实验过程"的倾向。针对目前课堂教学中普遍存在的问题,凌云县教育局教学研究指导中心成立课题组对初中物理演示实验教学进行调研。一、凌云县初中物理演示实验教学中存在的问题课题组从乡镇初中物理课堂演示实验的配备现状、教师对课堂演示实验的处理方式及课程资源的利用等方面进行调查,了解到乡镇初中物理课堂演示实验教学     

初中物理演示实验探究

随着新课改理念的不断深入,演示实验在物理教学中扮演越来越重要的角色。本文结合新课程改革,从教学实际出发对初中物理教学中的演示实验进行探究。探讨如何改进演示实验教学,提高教学效率。     

多媒体技术在物理实验教学中的应用

电脑结合数码相机、传感器等配置应用于物理实验教学,克服部分演示实验中存在的能见度低、直观性不强、实验现象不易观察等缺点,提高相关演示实验的水平,可达到较好的教学效果。本文介绍了多媒体技术在物理实验教学中的应用。     

利用物理实验 培养创新能力

物理是一门以实验为基础的学科,实验教学能帮助学生准确、科学地理解物理概念,巩固物理知识,提高学生的创新能力,培养学生观察现象、分析问题、讨论辨析疑难问题的能力。物理实验教学是物理教学的重要组成部分,那么教师应如何通过实验教学培养学生的创新能力,提高物理教学质量呢?一、通过演示实验培养学生的创新能力物理演示实验能为学生提供感性认识,并在此基础上引导学     

试论多媒体与物理演示实验的整合

加强物理教学中的演示实验是提高中学物理教学质量的一个重要手段。随着科技的发展,计算机的广泛应用,演示实验也日新月异,逐步得到改进和完善,多媒体与物理演示实验的整合就是很好的例子。以多媒体技术为核心的信息技术已作为一种教学工具融合到今天的实验教学中,多媒体与传统实验教学整合是时代发展的必然结果。现就多媒体与物理演示实验的整合,结合自己的教学实践谈几点看法。     

初中物理演示实验教学设计

应用教育心理学理论探讨初中物理演示实验教学应该如何设计才能促进学生认知结构转化 ,给出了初中物理演示实验的具体步骤和范例。     

挖掘物理实验教学的“美”

<正>物理实验是物理学习的基础,是物理教师教学的一种重要手段,在教学中起着非常重要的作用。因此,在物理教学中,我们必须树立"物理教学应当以实验为基础"的基本观点,充分挖掘物理实验教学的"美",展示实验教学的魅力。1."美"在行动,培养能力演示实验是教师利用课堂时间为学生演示,在操作的同     

如何加强初中物理演示实验的教学

物理是一门实验科学,因此教学中必要的演示实验对于学生学习物理规律和结论是极其重要的。演示实验是课上教师结合教学内容进行操作表演的实验。通过演示,便于学生对物理概念、物理规律的理解,同时也培养了学生的观察能力、分析能力和逻辑思维能力。演示实验可使课堂教学过程生动有趣,学生注意力集中,对物理现象留下深刻的印象。因此,如何加强物理演示实验的教学尤为重要。下面,笔者结合教学实际谈谈如何加强演示实验教学。