《公司理财》双语教学实践与探索

在经济全球化的背景下,双语教学在我国高校教学中发挥了越来越重要的作用,并日益受到重视。经过近年《公司理财》双语教学实践的开展,我们认为双语教学目前存在的问题主要有学生的基础知识和英语技能不足、外语和汉语在双语教学中使用的比例不够恰当和师资不足等问题。在教学中应通过全方位安排学生的教学资源、根据教学内容和学生的外语水平确定外语的使用比例和选择具备专业知识与较高外语水平的教师以推进双语教学的开展。     

区域性理工科院校双语教学调查分析

为了解区域性理工科院校双语教学情况,文章采用自行设计的问卷进行了调查.结果表明,被调查者对双语教学缺乏了解,但大多数师生支持实施双语教学;实施双语教学的主要困难是没有良好的双语教学氛围,学生外语水平偏低和对双语教学组织实施不熟悉等;双语教学应根据学校实际情况有选择、分阶段地进行.     

浅析确定高校双语教学课程目标的依据

双语教学是通过在学科教学中部分或全部使用外语组织教学，让学生在学习前沿性、国际性的学科知识的同时提高外语水平的一种教学活动。实施双语教学的直接依据只能是双语教学的课程目标，而确定高校双语教学课程目标的依据是高校学生的外语水平、学科的特点和社会对双语人才的需要。     

双语教学利弊谈——对我国近期中小学双语教学的现性思考

本文就近期我国中小学出现的双语教学现象谈一些看法。首先介绍了我国中小学双语教学诞生的时代背景并就双语教学的概念进行诠释;然后指出在我国现阶段实行双语教学应谨慎,双语教学的目的是为了提高学生的外语水平,但在条件不成熟的情况下,不但不能提高学生的外语水平,反而可能冲击母语及其它学科的教学。     

高校专业课推进双语教学的认识与思考

通过对双语教学含义、目标等的论述,分析了目前高校双语教学中存在的几个制约因素,并且从提高教学质量、师资队伍建设、学生外语水平提高以及双语教材的选编等方面,提出了进一步推进双语教学的建议。     

新建本科院校开展双语教学的思考

双语教学是高等教育国际化的发展趋势。新建本科院校开展双语教学面临认识不足、师资短缺、学生外语水平差、教学管理制度不完善等困难。学校应采取培养师资、完善管理制度、改革课程体系、提高学生外语水平等措施,探索适合自身特点的双语教学模式,提高双语教学水平和质量。     

大学双语教学有效性探讨

随着我国对外交流的日益广泛，越来越多的行业要求专业人才具有一定的外语水平。为适应这种需要，双语教学逐渐在高校中推广，并成为普通高等学校本科教学工作水平评估的一项重要指标。本文对高等学校双语教学的现状进行分析，指出双语教学应因地制宜，有计划有步骤地开展，才能保证人才培养的质量。     

微观经济学双语教学的研究与实践

双语教学是适应我国更好地进行对外交流和参与国际竞争的需要。实施微观经济学的双语教学实现应分析其可行性,根据实际情况确定教学目标和教学模式,教学过程应分阶段进行,突出重点,尽量使用英语,做好课件,让学生掌握科学的学习方法。提高双语教学的效果应努力提高学生外语水平,培训和鼓励教师,适当增加课时数和实施小班授课。     

高校双语教学学生语言能力调查分析与应对策略

双语教学是培养具有国际合作意识、国际交流与竞争能力的应用型人才的途径之一。文章主要就双语教学学生的外语水平做了问卷调查,针对问题提出了应对策略并指出大学英语教学应如何使学生顺利步入双语教学做好接口和铺垫工作。     

当前我国高校双语教学模式探究

双语教学是高校外语教学中常用的教学方法,有助于提高学生的外语水平,拓展学生的文化视野,提升学生的外语运用能力,因而,应深入探讨双语教学模式在高校外语教学中的运用。本文概述了双语教学的重要意义、主要特征、发展现状,分析了我国高校双语教学中面临的种种问题,探究了我国高校双语教学模式的建构。