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林肯、爱因斯坦、居里夫人、詹天佑……这些著名人物一路从卑微到突破顶峰,他们一直以来都这么顺利吗?不,他们都遇到过困难,面对过失败,但是他们执著刚毅,他们坚强忍耐。失败,并不可怕。这是《心灵岛上的灯塔》告诉我的。在表姐的推荐下,我最近看了一本友谊与心灵的书——《心灵岛上的灯塔》。书中通过51故事,来激励我们。其中令我感触最深刻的一篇文章是斯蒂文的:不是人人都能 相似文献
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郝国英通讯员 《山西教育(综合版)》2014,(2):26-27
记得一位哲人说过:每个残疾人都是被上帝咬过的苹果,因为上帝特别喜爱他的芬芳。这是一个很美丽的比喻,它也很自然、很轻松地说明一个无可回避的事实:他们身上存在着缺陷。而特教人深刻地感受到,每一个残疾孩子都是天上掉下来不食人间烟火的天使,他们单纯、他们快乐、他们知足。特校的老师们所做的就是缝补天使的翅膀。 相似文献
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北京航空航天大学21-111宿舍因这7名同学而闻名全国,他们全部被保送本校或考上北京大学研究生,他们分别来自湖南、湖北、山东、山西、江西、陕西农村,除一人外都不是独生子女,都是贫困生,都干过农活,都有过兼职打工和申请助学贷款、奖学金的经历,就读的小学、中学都没有计算机。 相似文献
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张瑞雪 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(12):40-42
今天,上体育课时,章老师过了好长时间都没来,我们都很纳闷.过了一会儿,章老师领着一群一年级的小弟弟小妹妹过来了,我更奇怪了,难道要他们看我们上课,或者是让我们带着他们一起玩……当时我脑子里闪过许多想法. 相似文献
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<正>每一位教师都遇到过,每一个班级都有过后进生,即使经验丰富的教师对后进生也很头痛,只有对他们付出加倍的努力、关心、关爱和热情才能使他们走出自卑的阴影,坦然面对 相似文献
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我最喜欢的一本书,名字叫作人生。人生是什么?古往今来,无数哲人围绕着这个话题展开了一次又一次的辩论,他们给予了它各武各样的答案。无疑,每一个答案都是绚丽多彩的,代表着一个个独特的见解。似乎每一个都能让人信服,也许它们都是对的,又也许,它们都是错的。世人带着这些迷惑,继续开始新的探求,寻找新的答案。人说老人是一本书,为什么?因为他们品味过了生活的甜酸苦辣,目睹过了世间的沧桑变化,体会过了生命 相似文献
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“1千米到底有多长?”说实在的,很多大人,甚至是数学老师对此也毫无把握。我问过他们原因,他们都说:这是读书的时候数感和空间观念没有建立好,因为当时数学老师没有带领他们实地走一走,而都是在教室里、黑板上纸上谈兵。我不禁扪心自问:难道我也要让我的学生有这种遗憾吗?仅仅因为带领学生出教室走一走太过麻烦,就放弃了吗?不,我不能! 相似文献
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本书收集了李开复、张亚勤、沈向洋、林斌、童欣、张黔等30位工作在微软亚洲研究院计算机领域的中国青年科学家的成长故事。他们每一个人都被称为天才,但他们都不认为自己是天才。他们曾经都很普通,在学习上甚至没得过第一。然而他们的父母、老师与他们自己共同选择了一条智慧之路。这是一本值得父母和孩子共同阅读的书,它的主旨不是教育孩子怎样去做像他们一样的人,而是教孩子成为优秀的“自己”。 相似文献
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△、—、○、~是马戏团的演员,他们曾经合作演出过许多场马戏,都得到了观众的喝彩,老板非常喜欢他们。可自从来了个~,他们就从未演出过了。这是为什么呢? 看来,必有内情。 相似文献
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数学归纳法的教学探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
数学归纳法是一种证明关于自然数的命题的重要方法,学生在初学时往往感到困难。他们不大能理解数学归纳法的精神实质,常常对它产生怀疑,怀疑这种证法是否真正可靠,他们不大相信数学归纳法能把所有的自然数都归纳过,都验证过。认为它还是不完全归纳法,有的 相似文献
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每天中午,当同学们吃过午餐都在玩耍嬉戏时,0-(1)班的同学们却满怀愉悦的心情在每位教师办公室间穿梭着,扫地、打水、倒垃圾……他们是那样热情地为老师们“服务”着,整洁的办公室是他们劳动成果的最好展示。一天又一天,没有间断,老师们都已习惯每天中午看见他们灿烂的笑脸。 相似文献