浅谈青少年科技教育活动对素质培养的作用

全面推进素质教育，必须重视课外科技教育。通过各种科技教育活动，可培养学生良好的思想品德，利于学生文化科学素质的提高，利于培养学生健康的体魄和健康的心理，利于学生劳动素质的培养和形成不同的个性，使学生成为高素质的新世纪人才。     

浅析高职院校的思想政治教育与素质培养

高职院校的思想政治教育与素质培养具有很强的实践性。从校外大环境对学生思想政治教育与学生素质培养的影响入手，阐述高职院校思政教育与学生素质培养的关系，提出高职院校思政教育与学生素质培养方式的更新的观点，并就此展开论述，从五个方面提出解决的办法。     

分类教育与高职学生素质培养模式研究

在我国经济和社会体制改革过程中，大学生的人生观、道德观、价值观发生了巨大变化，这对高职院校学生素质培养模式提出了新的挑战。本文结合当前现状，对高职学生分类教育方法做了剖析，探讨分类教育对高职学生素质培养的作用，进而尝试探索分类教育在高职学生素质培养中的应用。     

中学数学教学方法谈

在推进素质教育的今天，教．师必须转变教育观念，把教育教学提高到培养学生的身体素质，培养学生的心理素质和化素质，培养学生的社会素质的认识上来。     

高职教育应注重学生意识素质的培养

高职教育在培养专业技术应用能力的同时，也会注重学生的素质教育。意识素质是素质的一个重要的表现。高职人才的人才类型和社会功能表明高职教育对意识素质的培养应有一定的指向性和特殊价值。在做好学生思想政治教育的同时，高职学校应加强学生的吃苦耐劳、奉献敬业的精神，个人的现代性意识，积积进取的心态这三种意识的培养。     

教育实习是培养高师学生素质的有效途径

高师学生是未来的教师，他们素质的高低将直接影响着我国教育事业的发展，影响着国民素质的提高。因而，高师院校应当义不容辞地把培养学生素质的工作摆在重要位置。高师院校培养学生素质的途径很多，而教育实习则是一个绝对不可缺少的有效途径。一、教育实习能够培养高师学生良好的思想道德素质衡量高师学生素质的高低，不仅要看他们掌握知识技能的多少，还要看他们思想品德的高低。如果高师学生没有坚定正确的政治方向，没有为人民的教育事业作贡献的高尚思想，那么，他们即使掌握了许多知识技能，也不能成为合格的教师。教育实习能够培养…     

试论高职学生的文化素质教育

高职教育是我国高等教育的重要组成部分，以培养高等技术应用型专门人才为根本任务，以适应社会需求为目标，即高职教育人才的培养定位在技术应用型人才上，侧重于职业素质教育。在高职教育中强调素质教育，促进高职学生的全面发展和综合素质的全面提高，把高职学生培养成为能够适应未来社会激烈竞争的、充满生机和活力的、具有创造精神的人才。综合素质可以概括为四个方面的素质，即思想品质素质，科学文化素质，专业素质，身体和心理素质。其中科学文化素质是其他各方面的基础，它有利于思想品德的提高，能够促进专业素质的提高，同时也是学生身心健康发展的重要基础。本文就以高职学生的文化素质教育问题为主谈一点自己对培养高职生综合素质的看法。     

创新教育须从情感教育做起

创新教育是当今教育关注的热点。而从情感教育的实施来培养学生的创新能力，是我们应着重探索的问题。情感与创新教育联系密切，情感教育对学生创造素质的培养至关重要，因此，创新教育必须从情感教育做起。     

高师体育专业培养学生创新素质的哲学思考

国家教育部“21世纪教育振兴打动计划”及“跨世纪素质教育工程”中，创新素质的培养成为一项重要任务，培养未来体育教师的创新素质是时代赋予高师体育院校的重要责任。从创新教育的角度，对培养体育教育专业学生创新素质的方法、途径等问题进行了思考，旨在探讨体育教学中如何培养学生的创新素质。     

在美术教育中加强人文素质培养

美术教育是人文教育的重要组成部分，美术教育应当加强人文素质培养。由于现在高校美术教育中人文素质培养的欠缺，人文教育更显重要。应该改变当前重专业，轻人文；重技术，轻素质的教育现状，以人文素质培养为美术教育核心，对教师和学生进行综合的美术教育，提高其人文素质，成为“全面发展的人”。