“小先生制”在钳工实操课中的应用

我们老师不能一个一个同学去辅导,针对这种情况,我们换一种角度去思考,既然老师不能一个一个学生去辅导,为什么不让学生去辅导学生呢?如果"小先生制"教学方法能够实行,将让学生通过自我学习来提高学生的能力,减轻教师的负担,提高教育、教学的效果,激发学生学习的兴趣。     

问渠哪得清如许 为有源头活水来——我的作文教学经

德国哲学家、教育学家雅斯贝尔斯曾说"真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树;用一朵云去推动另一朵云;用一个灵魂去唤醒另一个灵魂".这让我们认识到:教师的教学过程不是把自己拥有的知识教给学生,而是把科学的学习方法教给学生,让学生自己去悟去得.作文教学,是语文学习过程中进行综合训练的主要手段.     

浅谈青年教师师德师风现状

成为一名真正的教师需要一个成长的过程,需要不断地学习和调整,将书本上的教育理论与教学实践相结合,在教书育人的过程中去体会如何成为一名"人师"。     

浅谈多媒体在语文教学中的利与弊

当今社会是一个信息技术迅猛发展的时代,教育教学也只有不断更新观念和手段,才能真正与时俱进。随着教育改革的深入开展,多媒体越来越普及于中小学的语文课堂教学中,作为一种新型的教育形式和现代化教学手段的多媒体技术给教育带来了新的希望和 影响，也促使每一个教育工作者去深思、去实践。[第一段]     

浅谈多媒体在语文教学中的利与弊

当今社会是一个信息技术迅猛发展的时代,教育教学也只有不断更新观念和手段,才能真正与时俱进.随着教育改革的深入开展,多媒体越来越普及于中小学的语文课堂教学中,作为一种新型的教育形式和现代化教学手段的多媒体技术给教育带来了新的希望和影响,也促使每一个教育工作者去深思、去实践.     

如何应对农村初中的后进生

九年义务教育使得"参差不齐"的学生在接受完小学六年教育后.又齐步踏进了初级中学的教室.怎样面对在一起学习而层次不同的学生?怎样施教呢?这是一线教学工作者感觉很棘手的问题,一杆子往上赶去绝对行不通;一个标准去衡量、去要求也不行.……     

浅析“苏式课堂”的“三性”魅力

近些年来,"苏式课堂"越来越受到苏州教育届人士的瞩目,可以说,它是基于苏州传统文化,具有典型的苏州特色,遵循教育教学规律所形成的本土化教育教学理念,是代表苏州教育在国内教学领域上的一张名片。"苏式课堂"在不断的实践中,展现出其独特的魅力,笔者就其文化性、艺术性、灵动性三个方面的魅力谈一些看法。     

创新思政教育模式，开启高校党建工作的新时代长征路

高校青年学生的思想政治教育是高校思政工作的核心内容,思政教育要有新思维、新举措、新模式。大学生党员宣讲团是一种全新的党课教育模式,以优秀学生党员作为宣讲员,打破传统被动的教法,提倡主动学习,增强学习兴趣,让学生更容易接受。以优秀学生党员去引导广大同学,更好地实现"从学生中来,到学生中去"的教学手段,实现春风化雨的思政教育目标,达到教育他人与自我教育相结合的"双向教育"效果。     

润物细无声——班主任工作点滴

魏书生老师曾说过这样一句话:"一位成功的班主任不会为难任何一个学生。"这句话使我受到深深的教益、启发。我在多年的教育教学工作中,深感给学生以关爱、理解、信任、尊重和体贴会对学生有多大的促进作用。我的心得就是:"只要用心去浇灌,铁树也会开花。"     

体育教师的新角色分析

当前课程改革背景下的"新的体育教师"应该是有全新的教学理念,较高的业务素质,科学的教学方式,以及不断实践和不断总结的进取精神和求实态度。一个体育教师只有具备了一些基本条件,并运用到教育教学工作中去才能更好地驾驭自己的工作。     

在生活中解放孩子

"生活即教育"、"社会即学校"、"教学做合一",这是陶行知先生的著名理论。这些理论影响着一代代的教育界。陶行知先生还说过:"做一个现代人必须取得现代的知识,学会现代的技能,感觉现代的问题,并以现代化的方法发挥我们的力量。时代是继续不断地前进,我们必须参加现代生活里面,与时代俱进,才能做一个长久的现代人。否则,再过几年又要成为时代的落伍者了。"因此作为一名幼儿教师,我们也要不断的去探索如何让孩子在生活中更好成长。     

尝试瑞吉欧『方案教学』

风靡全球的瑞吉欧"方案教学"正慢慢地为中国幼教工作者所接受,它的现代化的教育思想、教育实践和教育理念,给当今幼教改革指引了一个新的方向.面对日新月异、信息爆炸的新时代,面对家长热切关注独生子女的成才,幼教工作者更必须导找一种适合新时代的教育方法,让我们的下一代在轻松愉快、自由探索的游戏活动中成长为一个对祖国建设有用的栋梁之才.瑞吉欧"方案教学"给我们的教学注入一种新的血液.     

大学英语教学中的启发式教学微课设计——简评“第二届全国微课大赛”英语作品

本文选出三个"第二届全国微课大赛"英语作品,对其启发式教学设计进行了简评,认为此届参赛英语作品将启发式教学理念融入微课设计中,讲练结合,师生互动,通过设置问题来不断制造悬念,启发并引导学生掌握知识和技能,激起他们去探索问题、解决问题,让学习过程妙趣横生,其乐无穷。     

互联网展巳不再有？—第二届互联网展览会随笔

年年岁岁花相似,岁岁年年人不同.中国国际互联网展览会已经在深圳举办了两届,第二届的名称有一个小小的变化,不小心还看不出来.第一届的名称是"中国国际互联网站展览会",而到今年,没有了一个"站"字,变成了"中国国际互联网展览会".这一个"站"字去得妙,确实,今年的展会上,几乎所有著名的网站都消失了.     

多媒体教学中容易出现的偏离现象

正一、创设情境激起学生兴趣中教师的得意忘形只管乐如今利用多媒体进行辅助教学已经成为一种时尚,城市到乡村的学校,都把运用多媒体这一先进教学工具运用到教学当中来,其中用得较为广泛、最为教师熟悉的是利用多媒体技术去激起学生的学习兴趣。例如,在教学第十册《只有一个地球》时,对于"我们这个地球太可爱了"这一句,运用传统教学手段,我们很难让学生集中精神去听课,但如果运用多媒体技术我们就很容易抓住中心词"可爱"进行教学。多媒体演示可以让学生一边聆听音乐,一     

如何应对农村初中的后进生

九年义务教育使得"参差不齐"的学生在接受完小学六年教育后,又齐步踏进了初级中学的教室。怎样面对在一起学习而层次不同的学生?怎样施教呢?这是一线教学工作者感觉很棘手的问题,一杆子往上赶去绝对行不通;一个标准去衡量、去要求也不行。     

浅谈“活”的小学数学课堂

陶行知的教育思想和教育理论是当今素质教育的原型,体现着教师高尚的师德以及民主平等的新型师生关系。他主张"社会即学校"、"教学做合一"、"生活即教育",注重实践体验,关注学生成长,同时尊重每个学生的人格,培育与造就特色鲜明、不断创新的青年一代,他"捧着一颗心来,不带半根草去",体现了崇高的人生观和无私奉献的精神。     

浅谈新课程下的教学理念

一、学习新课程,品味人本思想。"要求新课程的教学关注的是生长、成长中的人的整个生命。"面对这样的要求,这样的目标我们该深思,该警醒!作为教师的我们到底应该做些什么?如何去做?才无愧于心,无愧于祖国和人民,无愧于子孙后代!仔细想一想教师是不是应把教育放在关注学生作为一个完整的人的成长上?是不是应多思考一下作为一个人,一个独立的个体如何在这纷繁复杂的社会上健康快乐的生活?     

从“心”拷问中学历史教学之我见

如何重塑中学历史教学之新理念,重新摆正历史教育在中学教育中的地位,需要我们中学历史教育者从"心"去审视自我的教育观和教学方法。     

寓情感教育于珠心算教学中的实践探索

用文献资料法、逻辑分析法,结合自己的教学和实践体会,将珠心算纳入到数学教学中去,并适时寓情感教育于其中,不断开发儿童"多元智力"潜能与情感领域,使珠心算教学最优化.