星星絮语

人生之路不如意之事十之八九,真能称心如意之事又有几许?如果我们一摔不起,整日舔着昨日的伤疤,那我们永远也踏不上成功之路。相反,如果我们摔倒了,再爬起来,越挫越勇,那么成功之路就在你脚下。生活的潭水,若没有小石的撞击,又怎能有美丽的生命之花的溅起;若没有昨日的摔倒,又怎能塑造今日成熟与坚韧的你?朋友们,为了你的那个美丽的梦,为了你心灵深处的祈祷,你要努力、加油,你要认真地走好脚下的每一步,让梦与现实之桥永远屹立于人生长河之上。一根小小的火柴,可以照亮一片黑暗;一片小小的绿叶,可以美化一个季节;一群小小的我们,可以撑起诚…     

把那一刻的幸福装进记忆

怎能忘记那潮湿却又暖意融融的下午,那场倾盆大雨,那顿烛光晚餐?不经意间,总会让人有一种想哭的冲动。不,应该说是幸福地流泪。我家种了几亩瓜,正值对花的时候,我们也放了暑假。爸妈整天早出晚归,分外辛苦。我和姐姐已不再是小孩子了,应当做一些力所能及的事,于是,那个下午我们跟着爸妈也去了地里。天气并不炎热,东南边有一朵又一朵厚实的云在慢慢移动,似乎孕育着一场大雨。     

鳄鱼国际小学知识童话连载

(一)丑妮妮哭了唉!刚上二年级的丑妮妮哭了……丑妮妮是谁?是我们邻村那个又白又胖的小丫头吗?她功课不是挺好吗,为什么还哭?那,她妈妈为什么还不赶快哄哄她呢? 哈,你们问的都不对!她妈妈出远门去了,只有她爸爸在家;再说,丑妮妮不白也不胖,也没有住在     

开在唐诗宋词里的梅花

我爱梅花,不仅因为她凌霜傲雪,暗香浮动;不仅因为她雪中报春,敢为最先。更因为她总伴美丽的意境,玉人的倩影,雅士的风姿,在唐诗宋词里吐露芬芳。“驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。”那仅仅是一树梅花吗?不,是一位妙绝的女子。她有着梅花般的容貌,有着梅花般的性格,有着惊人的才情,有着坚贞的爱情。可是,妒花风雨,俨俨相逼。她忍让了,为了给那些没有宽容的人以宽容,为了给那些不曾爱她的人以情爱,她放弃了,放弃了自己苦苦追求的幸福。然而,放弃了就能忘记吗?与他的两情相悦怎能忘记?与他的诗词唱和怎能忘记?与他的青梅竹…     

市场经济的内在缺陷与政府宏观调控

<正> 在切身感受了计划经济的内在缺陷几十年之后,经济改革的步伐终于超越了计划经济的老圈圈,不再总是在计划经济之上修修补补了。改革的目标已经转向建立和完善社会主义的市场经济体制,要让市场经济在资源配置中起基础性的、主导性的作用。那么,市场经济又是不是完美无缺呢?如果我们不及早对此有一个清醒的认识,又怎能在实践中有效地加强政府宏观调控?又怎能去避免政策的失误?     

风雨中的童话

细雨润着她的脸,脸也酥酥,心也酥酥。她将一大把小小的诗笺撒向雨中,请雨水去品读。她总这样,将心底的诗语,写给细雨,让细雨去吟咏那裹挟着童趣也躁动着青春的心机。 当她正像往常一样陶醉时,发现身旁有个男孩拾起一纸诗笺。她的双颊蓦地红了——她的诗只属于雨,怎能让一个男孩看呢?再说,这雨天,这草     

七句话,让他更爱你

宝贝,想让男人对你死心塌地,你用什么办法?沙滩、烛影、五星级套房……这套路一年一次已是费时费力,又怎能让每天存在的婚姻因此亮丽如初?还是跟我们学两手吧,只消记住     

一位不上讲台的好老师——记小卖部赵淑华老师

在我们北京市仪器仪表工业学校,有一位小卖部的售货员,名叫赵淑华,我们都亲切地叫她“赵老师”。虽然她不教授某一门课程,也不是哪个班的班主任,更不是某一级领导,但我们大家都很敬佩她。她是我们学习的榜样,在我们心中,她是一位不上讲台的好老师! 一、“我的责任是让学生满意!” 赵老师留给我们最深刻的印象,就是她那匆忙的身影和她亲切的笑脸,总伴随着那整洁的白大褂。可是,谁又能想到这位做着平凡的服务工作的赵老师竟是北京大学无线电物理专业的毕业生呢? 一九八七年,赵老师作为老师调至我校,由于学校正在扩大规模和承接世界银行贷款,她服从工作需要,在校贷款办工作,后来又被临时借调到食堂做会计工作。这一“借调”,使她与服务结下了不解之缘,成了这样的“老师”。 赵老师有句口头禅:“我的责任是让学生满意!”她是     

陈琳 你的柔情我永远不懂

陈琳走了,永远地告别了这个纷扰的世界。给我们留下了她的柔情,她的音乐。芸芸众生总是在质疑:死亡,对于陷入痛苦中的人是不是一种解脱?即便纵身一跃是如此的简单,但留给世人的悲痛又怎能磨灭。对于陈琳,也许那里更加接近属于她的天堂……     

向左转,向右转

我叫顾铭,都说我名字里有一股叛逆劲儿,我翻箱倒柜也没能找出可以称为叛逆的东西来。惟一让我觉得和其他人不一样的是我每天两次经过一条很长很静的巷子,前面总有个留着短发的女孩。她总走在我前面约一百米,出了巷子她向右转,我向左转去学校。背着书包笔直地走,从来不回头,但我知道她也知道她的后面跟着一个背着挎包的男生。有一天,她经过一堵雪白的墙壁时忽然停下来在墙上写了什么,便又急急地走开了。等她向左转之后,我大步赶到那堵墙前面。很秀丽的字迹:我和我妈大吵了一架,我很难过。这算什么呀,在墙上乱涂乱画?我是个懂事的孩子,怎能允…     

拾荒人

<正>我在时光的尽头拾荒,那是岁月的伤……看多了白发苍苍,听多了婴儿啼哭,司空见惯那分分合合,是唏嘘,是咄嗟,说岁月无情、光阴似箭,我们不过来人间走了一遭,生老病死是人之常情,多少人不舍,多少人留恋,让我知道了世人的无奈。然而我一介拾荒者,怎能管这流年似水,道那个薄情,让少年逝去,再而白了头?放眼望去,那人生路漫漫,又迷茫,说尽了"寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚",感悟了多少世事无常,倒     

明心志,显荣耀

如果庄周"典当"了满目的青山绿水去换取高官厚禄,那他将以什么为荣?如果昭君装出笑脸迎合画师以博得皇帝的宠爱,她怎能流芳千古?如果杜甫削尖脑袋挤进官场阿谀奉承,该会有人骂他不明事理不知羞耻吧?     

青春有梦相伴

毕竟是激情澎湃的翩翩少年,我们怎能容忍青春没有斑斓的色彩?我们渴望拥抱天空的蓝,渴望亲吻大地的绿,渴望染上太阳的红……我们就用这些色彩编织属于青春的梦.梦,是什么呢?是一场滋润心灵的春雨,是一抹装点生命的色彩,是一盏照亮方向的明灯,还是一台产生动力的马达?一千个人有一千个梦,也就有一千种诠释。也许每一个梦都是为了让青春不孤单,让青春绽放光芒.我们毕竟是激情澎湃的翩翩少年,怎能让梦落空而不倾情投入?我们渴望把梦拴在勤奋的翅膀上飞翔,渴望把梦画在人生的白纸上展览,渴望把梦带在漫漫的征途上前进……我们就用这些实实在在的…     

做学生心灵的“美容师”

我是一个被遗弃的小孩。为什么要把我遗弃,我又没犯过什么错误,为什么呀?我要让你们感到后悔、难过、心酸,要让你们跪在地下求我,哈哈……读完这篇《我有什么错》的作文后,我的心莫名地疼起来。透过那熟悉字体,我眼前浮现出现一个孤僻内向的女孩:芳,黑瘦的脸,一双眼睛流露着怀疑一切的眼神,她的身上缺失了儿童应有的天真快乐。原来,芳的心灵背负着十字架,生命怎能欢悦?通过文章,我看得出芳对生身父母刻骨铭心的恨,以及由恨而生的报复心。我理解其心情,然而她这种情感是丑陋的,甚至是恶的。作为语文教     

议论文构思须三维思辨

正一些中学生写作议论文不愿意在思辨上下功夫,而喜欢"拉大旗,作虎皮",往往调门很高,气势很大,包装很靓,但就是让人读起来感到吃力,不太好懂。究其因,在于构思时并没有把事理想清楚,更没有想透彻。以其昏昏,又怎能使人昭昭呢?想不透彻,又怎能写得通透呢?下面笔者以苏洵《六国论》为例,谈谈议论文构思时的三个思辨维度。维度一:是什么?     

向孩子道歉

那是一顶漂亮的儿童女帽,在柔软的帽檐顶部,有一个毛茸茸的安哥拉小毛球。当我们买那顶帽子的时候,我们的女儿只有6岁,因为她患有易感性耳痛,所以,在冬天我们从来不让她不带帽子就走到外面去。但是,不知为什么,她却非常讨厌那顶帽子。她会想出任何一种可以不戴它的“理由”。而当她再也找不到什么理由的时候,她就干脆把帽子藏起来,让我们找不到。一天早晨,当校车司机在我们家门外鸣响喇叭催促她的时候,我们正在找那顶帽子!“可是,我昨天晚上真的没有把它藏起来。”我们的女儿可怜兮兮地哭叫着说。“以前就藏起来过,那么,我为什么要相信你呢?…     

牵手,牵出浓浓真情

牵手,不知从什么时候起,成了我们习惯又觉遥远、熟悉又显陌生的动作,成了手臂的机械记忆,成了被心灵遗忘的生活细节。或许因为漂泊,或许因为打拼,抑或是心为行役,我们的心粗糙得体味不出那伸出的手,其实捧着呵护和理解;感受不到被牵的手,其实承接的是温馨和爱意。时间会老,怎能让它带走牵手的记忆呢?     

孩子一定要有朋友才快乐吗?

读者来信:内蒙古包头市的一位学生家长来信说:我的小孩子读二年级了。我们家的那座楼上又只有她一个小孩子。孩子每天放学做完了作业,就自己一个人玩。我们都觉得她挺孤单的。不知道这样的成长环境是否会对孩子的未来造成什么不良影响?我们不知道是否应该帮助她找两个朋友?杂志社能请专家帮我们出个主意吗?     

美一路顺风

车,开动了;心,追忆往事……认识美是在刚升初三后,我坐在位子上看着四周陌生的脸,心中茫然失措,突然一张可爱的面孔闯入眼帘,那就是美。美好的回忆有了开端。她,一直是我的玩伴。怎能忘,我们曾同疏林透射的朝阳共舞;怎能忘,我们曾同满天迷离的繁星齐颤;怎能忘,我们曾携手共唱青春旋律;怎能忘……。随着时光的流逝,我们告别漫天雪飘,迎来鸟语花香。随之而来的是,升学的压力,     

有些孩子,需要的就是一个拥抱

<正>拥抱到底有着什么样的力量呢?一个真诚的拥抱胜过千言万语。我们中国人,一直以来的教育让我们都比较含蓄,很多的时候,太多的话说不出口,表达不了,很多孩子心里藏着事儿,又不好意思开口,那就让我们用一个结结实实的拥抱来包容这一切吧!2015年11月30日的一个下午,上完第一节课之后竟然还有人来请假,她就是古灵精怪的何××,我们的副班长,她来请假说家长要带她回去有点儿事,我就问具体什么事儿,她说她也不