“悦读助我成长·文学作品鉴赏”征稿启事

<正>"一个人的精神发育史,就是一个人的阅读史。"阅读,让我们的世界更丰富;阅读,让我们的心灵更美好;阅读,让我们的审美更有品位……阅读,是一件让人愉悦的事。在倡导全民阅读的今天,《作文新天地》将长期开展"悦读助我成长·经典文学作品鉴赏"征稿活动。一、活动目的在悦读中体验阅读的美好,激发阅读的兴趣,学习阅读的方法,提     

“悦读助我成长·经典文学作品鉴赏”征文启事

<正>"一个人的精神发育史,就是一个人的阅读史。"阅读,让我们的世界更丰富;阅读,让我们的心灵更美好;阅读,让我们的审美更有品位……阅读,是一件让人愉悦的事。在倡导全民阅读的今天,《作文新天地》将长期开展"悦读助我成长·经典文学作品鉴赏"征文活动。一、活动目的在悦读中体验阅读的美好,激发阅读的兴趣,学习阅读的方法,提高写作的能力。二、征文主题活动以"悦读助我成长·经典文学作     

“悦读助我成长·经典文学作品鉴赏”征文启事

<正>"一个人的精神发育史,就是一个人的阅读史。"阅读,让我们的世界更丰富;阅读,让我们的心灵更美好;阅读,让我们的审美更有品位……阅读,是一件让人愉悦的事。在倡导全民阅读的今天,《作文新天地》将长期开展"悦读助我成长·经典文学作品鉴赏"征文活动。一、活动目的在悦读中体验阅读的美好,激发阅     

“悦读助我成长·经典文学作品鉴赏”征文启事

<正>"一个人的精神发育史,就是一个人的阅读史。"阅读,让我们的世界更丰富;阅读,让我们的心灵更美好;阅读,让我们的审美更有品位……阅读,是一件让人愉悦的事。在倡导全民阅读的今天,《作文新天地》将长期开展"悦读助我成长·经典文学作品鉴赏"征文活动。一、活动目的在悦读中体验阅读的美好,激发阅读的兴趣,学习阅读的方法,提高写作的能力。二、征文主题活动以"悦读助我成长·经典文学作     

“悦读助我成长·经典文学作品鉴赏”征文启事

<正>"一个人的精神发育史,就是一个人的阅读史。"阅读,让我们的世界更丰富;阅读,让我们的心灵更美好;阅读,让我们的审美更有品位……阅读,是一件让人愉悦的事。在倡导全民阅读的今天,《作文新天地》将长期开展"悦读助我成长·经典文学作品鉴赏"征文活动。     

“悦读助我成长·经典文学作品鉴赏”征文启事

<正>"一个人的精神发育史,就是一个人的阅读史。"阅读,让我们的世界更丰富;阅读,让我们的心灵更美好;阅读,让我们的审美更有品位……阅读,是一件让人愉悦的事。在倡导全民阅读的今天,《作文新天地》将长期开展"悦读助我成长·经典文学作品鉴赏"征文活动。一、活动目的在悦读中体验阅读的美好,激发阅读的兴趣,学习阅读的方法,提高写作     

“悦读助我成长·经典文学作品鉴赏”征文启事

<正>"一个人的精神发育史,就是一个人的阅读史。"阅读,让我们的世界更丰富;阅读,让我们的心灵更美好;阅读。让我们的审美更有品位……阅读,是一件让人愉悦的事。在倡导全民阅读的今天,《作文新天地》将长期开展"悦读助我成长·经典文学作品鉴赏"征文活动。一、活动目的     

“悦读助我成长·经典文学作品鉴赏”征文选刊(三)

<正>编者按:"一个人的精神发育史,就是一个人的阅读史。"我刊推出的"悦读助我成长·经典文学作品鉴赏"征文活动,不断收到来自全国各地的征文作品,其中不乏一些精品佳作,本期"同题赛场"继续选刊佳作五篇,以飨读者。     

“真·实”助我成长

我的教学工作走过了7个年头,对语文课堂教学的认识不断发生变化,但让我受益匪浅的是,在语文课堂教学中要做到认认真真地读书,实实在在地与学生交流。     

悦读改变人生 悦读助我成长——《悦读茶座》征文启事

<正>中华文明千载传承,我们始终热爱读书、崇尚读书。党的十八大把开展全民阅读活动写入报告之中,为深入开展全民阅读活动创造了前所未有的良好条件和历史机遇。国务院总理李克强在今年的政府工作报告中提出,要倡导全民阅读,建设书香社会。为推动全民阅读活动的深入开展,本刊特设立《悦读茶座》栏目,面向教育系统的广大读者群体,开展以悦读改变人生,悦读助我成长为主题的征文活动,欢迎大家积极参与。     

关于组织“悦读改变人生,悦读助我成长”主题征文活动的通知

<正>根据国家新闻出版广电总局新闻报刊司关于组织报刊出版单位开展2015年全民阅读报刊行悦读改变人生专题征文活动的通知(新出报刊司[2015]143号),《创新作文》决定在全国范围内组织开展悦读改变人生,悦读助我成长主题征文活动。一、征文对象全国中小学生及家长、教师。二、征文时间第一阶段:2015年4月15日—2015年8月31日第二阶段:2015年9月1日—2015年12月31日三、征文要求1.文体不限,稿件的内容应积极向上、紧扣主题、观点鲜明,可以写读书带给你的感动,可以     

关于组织“悦读改变人生,悦读助我成长”主题征文活动的通知

<正>根据国家新闻出版广电总局新闻报刊司关于组织报刊出版单位开展2015年全民阅读报刊行悦读改变人生专题征文活动的通知(新出报刊司[2015]143号),《创新作文》决定在全国范围内组织开展悦读改变人生,悦读助我成长主题征文活动。一、征文对象全国中小学生及家长、教师。二、征文时间第一阶段:2015年4月15日-2015年8月31日     

《内蒙古教育》杂志“悦读改变人生,悦读助我成长”主题征文活动

<正>为响应国家新闻出版广电总局新闻报刊司的活动,《内蒙古教育》杂志将开展"悦读改变人生,悦读助我成长"主题征文活动。●征稿时间:2015年4月15日²015年8月31日●征稿要求:1.文体不限,稿件的内容应紧扣主题,观点鲜明,积极向上,具有推广阅读的价值;2.稿件须为原创作品,一经发现抄袭侵权行为,将取消参赛资格;3.稿件格式:一律以Word文档投稿到本刊编辑部,原则上征文活动不接受纸质文稿;4.参赛稿件请注明作者的真实姓名和联系方式。●征稿说明:1.所征稿件一经《内蒙古教育》刊发,即自动进     

《内蒙古教育》杂志“悦读改变人生,悦读助我成长”主题征文活动

<正>为响应国家新闻出版广电总局新闻报刊司的活动号召,《内蒙古教育》杂志将开展"悦读改变人生,悦读助我成长"主题征文活动。征稿时间:2015年4月15日²015年8月31日征稿要求:1.文体不限,稿件的内容应紧扣主题,观点鲜明,积极向上,具有推广阅读的价值;2.稿件须为原创作品,一经发现抄袭侵权行为,将取消参赛资格;3.稿件格式:一律以Word文档     

《内蒙古教育》杂志“悦读改变人生,悦读助我成长”主题征文活动

<正>为响应国家新闻出版广电总局新闻报刊司的活动号召,《内蒙古教育》杂志将开展"悦读改变人生,悦读助我成长"主题征文活动。●征稿时间:2015年4月15日²015年8月31日●征稿要求:1.文体不限,稿件的内容应紧扣主题,观点鲜明,积极向上,具有推广阅读的价值;2.稿件须为原创作品,一经发现抄袭侵权行为,将取消参赛资格;3.稿件格式:一律以Word文档投稿到本刊编辑部,原则上征文活动不接受纸质文稿;4.参赛稿件     

《内蒙古教育》杂志“悦读改变人生,悦读助我成长”主题征文活动

<正>为响应国家新闻出版广电总局新闻报刊司的活动,《内蒙古教育》杂志将开展"悦读改变人生,悦读助我成长"主题征文活动。征稿时间:2015年4月15日²015年8月31日征稿要求:1.文体不限,稿件的内容应紧扣主题,观点鲜明,积极向上,具有推广阅读的价值;2.稿件须为原创作品,一经发现抄袭侵权行为,将取消参赛资格;3.稿件格式:一律以Word文档投稿到本刊编辑部,原则上征文活动不接受纸质文稿;4.参赛稿件请注明作者的真实姓名和联系方式。征稿说明:1.所征稿件一经《内蒙古教育》刊发,即自动进     

《内蒙古教育》杂志“悦读改变人生,悦读助我成长”主题征文活动

<正>为响应国家新闻出版广电总局新闻报刊司的活动,《内蒙古教育》杂志将开展"悦读改变人生,悦读助我成长"主题征文活动。征稿时间:2015年4月15日²015年8月31日征稿要求:1.文体不限,稿件的内容应紧扣主题,观点鲜明,积极向上,具有推广阅读的价值;2.稿件须为原创作品,一经发现抄袭侵权行为,将取消参赛资格;3.稿件格式:一律以Word     

“名师人生”助我成长

教师的专业成长离不开个人反思,离不开同伴互助,也离不开专业引领。然而,基层学校的教师往往缺少名师的引领,其成长的过程非常艰难。我在村小整整待了10个年头,这方面体会可谓"刻骨铭心"。幸     

“教学主张”助我成长

以锻造教师个性,提升教师领导力为宗旨,学校倡导教师人人投入提炼"教学主张"的实践研究中。基于此,我积极投入历史学科备课组,发挥个人专业所长,汲取同行的经验,通过共同探寻"教学主张"落脚点,主动开设"教学主张"实践课,分享研究心得,与教师们群策群力,既实现了个人专业发展,又助推了学校发展。一、"教学主张"的提炼——在团队中汲取智慧我们历史学科备课组共有三位教师:一名高级     

实验“失败”助我成长

<正>实验教学对培养学生的创造性思维、创新精神、实践操作等综合能力具有重要作用。但由于实验教学的特殊性,课堂上常会出现一些难以预设的错误,导致实验失败。实验失败意味着学生的思路出现偏差,或方法选择不当,或认知结构不完善,等等;实验失败也意味教学受挫,教师的教学存在不足与缺陷。如何有效调控课堂把失败有效的利用,并能将其作为一种课程资源来开发,使失败绽放美丽的花朵。本文