如何提升小学生语文阅读能力的提高

阅读能力对于小学生的语文学习十分重要,它是开启学生思考能力、分析能力的关键所在,同时也在一定程度上促进了学生心智、情感、审美等多种能力的提升。不断培养小学生的语文阅读能力,让学生语文综合素质得以增强,从而不断提升语文教学效果。     

网络资源与中学生英语阅读能力

在英语教学中,网络可以发挥它包罗万象、内容更新快的特点,可以为阅读教学提供大量、丰富、生动、形象的材料,使学生英语的学习和最新的时事、文化资讯联系起来.而在英语教学中,阅读教学既是重点.又是难点.所以,如何使网络资源服务于英语教学就成了一个英语教师关心的话题.     

新课标下语文阅读能力的提升与阅读方法小议

新课程标指出:阅读是语文课程中极其重要的学习内容。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。从阅读中我们可以学习前人精心构思,谋篇布局,恰当的表达,优美的语言,独到的见解,可以积累写作的素材。阅读对写作的作用是不言而喻的。语文教师应尝试以语文阅读内容的选择与方法的指导为出发点,开发学生阅读潜能,引导学生阅读经典的美文,欣赏有价值的作品,激发学生阅读写作兴趣,培养学生高尚的情操,促进语文教学质量的提高。     

利用远程网络资源培养学生英语阅读能力

本文通过对学生英语考试成绩的比较,从自己的教学实践出发阐述了现代远程教育手段对英语教学的重要性。     

借助网络优势 提升学生探究能力

依托网络为内容的现代信息技术,以其丰富的信息资源和较强的交互性、人际性,为学生的探究性学习活动提供了新的平台,教师在教学中要积极引导学生形成"自主、合作、探究"的学习方式,提升学生的探究学习能力。     

开展阅读策略教学 提升学生阅读能力

阅读教学是高中英语教学中的一个重点,而掌握一些有用的阅读策略是提高学生阅读能力的前提条件。本文结合自身英语教学实践,谈谈如何在高中英语教学实践中开展阅读策略教学,从而提升学生的阅读能力。     

开展阅读策略教学 提升学生阅读能力

阅读教学是高中英语教学中的一个重点,而掌握一些有用的阅读策略是提高学生阅读能力的前提条件.本文结合自身英语教学实践,谈谈如何在高中英语教学实践中开展阅读策略教学,从而提升学生的阅读能力.     

浅析小学生语文阅读能力培养

语文是基础教育中最基础的学科,它对于培养学生的个性承担着重要的责任。阅读是小学语文教学的基本环节,是学生识字的主要途径,有利于巩固语文知识,提高听、说、读、写能力。同时,可以让学生获得多方面能力：发散思维,提高认识,获得审美体验,使学生形成良好的世界观、人生观、价值观。因此,在语文教学中必须把学生的阅读能力的培养放在首位。     

如何培养低年级语文阅读能力

正语文,人文社会科学的一门重要学科,它既是语言文字规范的实用工具,又是文化艺术,同时也是用来积累和开拓精神财富的一门学问。语文是听、说、读、写、译的语言文字的能力和语言知识及文化知识的统称。阅读作为语文教学的重点与难点更需要我们潜心研究,而低年级学生的理解和思维有局限性,需要我们认真制定一些方法。一、培养兴趣,点滴积累爱因斯坦说过:"兴趣,是最好的老师。"虽然这个观点提出了很多年,但是实践是检验真理的唯一标准,在教育教学的过程中,     

浅论英语阅读能力的提升

本文对很多英语学习者阅读能力不强的原因进行探讨,认为制约学习者阅读能力提高的因素主要是他们知识积累不足,缺乏必要的阅读技巧和良好的阅读习惯。笔者认为通过扩大知识积累、掌握必要的阅读技巧、养成良好的阅读习惯,广大英语学习者定能有效提高英语阅读能力。     

“三步阅读”提升学生阅读能力

新课改对初中语文课的考查,越来越重视学生能力的培养,“三步阅读法”可以有效提高学生的阄读能力和水平。     

妙用网络资源 延伸语文教学

步入信息时代,互联网已经成为语文教学中的重要工具。为了能更好地深化语文课堂的素质教育,体现以人为本,建构一种既能发挥教师的指导作用,又能充分体现学生学习主体作用的新型教学模式,基于网络环境下的语文课堂教学值得我们去试验、探讨和推广。     

浅论语文教师的综合能力

新课标的实施和教改的推进,对语文教师的业务水平有了新的要求．教师课要上得精彩．学生要学得开心愉快。为达到这样的教学质量．语文教师应该具备创造教学能力、主体意识能力、目标性意识能力、针对性能力、让学生乐学能力、成功意识能力、转移连通能力。这些能力的具备都需要从教者勤钻苦学、日积月累地去实践、总结、培养。     

浅谈提高技校学生语文阅读能力

提高学生语文阅读能力要从抓住课堂教学主渠道;激发学生的学习兴趣;创设情景,强化体验,充分发挥学生的主体能动性三个方面入手。     

浅谈如何培养小学生语文阅读能力

传统的小学语文教育教学过于注重学生的知识学习,忽视学生的能力培养,导致学生的能力欠缺。这种现象如果不改变势必会影响我国的人才发展和社会经济的进步。传统的教育教学理念和教育教学模式都需要转变,以适应新时期小学语文教育教学改革。现在人们对小学语文教学的越来越关注,不仅关注学生的知识学习,更关注小学语文教学如何提高孩子们的能力,其中对阅读教学的关注更加突出。因为阅读教学是小学语文教学的重要环节和组成部分。     

培养学生语文阅读能力的策略

摘要：本文从营造浓厚的学习气氛、教给学生阅读方法、减轻学生课业负担、开展丰富多彩的课外活动这四方面。简要地阐述了培养学生语文阅读能力的策略．旨在激发学生的阅读兴趣．增强学生的阅读感悟能力．为开辟阅读新天地、全面提高学生的综合能力奠定坚实的基础．     

论如何培养小学生语文阅读能力

语文是小学最基础的课程,是学好其它学科的基础与前提,其中阅读能力是语文学习中必须要培养的,语文阅读能力的形成对学生理解力的提高、知识面的拓宽具有重要意义。因此,小学语文教师一定高度重视对学生阅读能力培养。本文主要针对如何培养小学语文阅读能力进行分析探讨。     

培养学生语文阅读能力三途径

培养学生的阅读兴趣,激发学生在课堂内外对阅读、对语文的喜爱,必将成为素质教育中语文教学的重要方面。     

如何提高初中生的语文阅读能力

现阶段国家对语文教育的要求,和重视度已经越来越高,对我们老师的要求也越来越高。而语文是一个活学活用的科目,因而想要提高学生的语文水平,提高阅读能力就是一个关键。本文结合我多年的教学经验以及其他老师的教学文献,提出了对初中生语文阅读能力提高的见解。     

浅谈高中生语文实用性阅读能力培养

语文教学不应仅仅局限于课堂,而需落实到社会生活的各个方面。本文试从分析学习任务群"实用性阅读与交流"着手,就如何培养高中生实用性阅读能力进行探讨。