活动“三步曲”——让孩子语言表达能力轻舟扬帆

一个人的道德修养、文化水平、社会身份往往可以从他说话用词、语调口气中看出。幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期。因此,提高孩子的语言表达能力是幼儿园教育工作者的一项艰巨的任务。生活是语言的源泉,因此,在各个教育活动中,要给孩子创设丰富多彩的生活环境,开阔孩子视野,扩大加深对周围事物的认识和理解,促进孩子思维发展,从而培养孩子良好的口语表达能力。     

儿童语言发展的实践研究

一个人的道德修养、文化水平、社会身份往往可以从他说话用词、语调口气中看出。幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期。因此,提高孩子的语言表达能力是幼儿教育工作者的一项艰巨的任务。生活是语言的源泉,因此,在各个教育活动中,要给孩子创设丰富多彩的生活环境,开阔孩子视野,扩大加深对周围事物的认识和理解,促进孩子思维发展,从而培养孩子良好的口语表达能力。     

发展幼儿语言能力之我见

发展幼儿语言能力,让幼儿要说、敢说、会说,这就要创设良好的语言环境,激发幼儿说话的兴趣;争取家长参与配合,带孩子去做客多与人用语言来交流;教师还要多与幼儿谈话交流,发展幼儿口语能力。     

幼儿语言教育浅谈

幼儿阶段是孩子语言发展的关键期,孩子语言发展的水平影响其以后的发展。本文在说明幼儿语言学习的作用的同时,介绍几种幼儿园常见的语言教育方式,谈幼儿教师在教学中应注意的问题及采取的措施。     

创良好环境，促幼儿语言发展

3-6岁是幼儿语言发展的关键时期,由于语言教育在个体素质发展中起着举足轻重的作用,21世纪对人的语言能力的要求高过以往任何一个时代。为了跟上社会前进的步伐,进一步提高幼儿的全面素质,语言能力的培养必须从幼儿抓起。幼儿的语言学习主要是在与他人交往和在运用语言的过程中完成的,为了让孩子成为语言的主动建构者,我比较注重在主题综合教育中为孩子创设想说、敢说、喜欢说、会说的语言环境和学习条件,提高孩子的语言综合能力。     

英语儿歌在幼儿英语教学中的作用

幼儿期是幼儿语言学习和发展的关键期,目前很多幼儿园都开设了幼儿英语课程。音乐给人以智慧,悦耳的音乐对儿童的神经系统起着良好的刺激作用,易于激发儿童的情绪和想象力,它可融英语语言学习与娱乐为一体。激发幼儿英语学习热情的同时也奠定了英语基础,充分把握孩子语言发展的关键期,逐步学会英语的使用技巧。     

“倾听”,一种美丽的姿态

学会倾听,是对别人最好的尊敬。学会倾听,就获得了一种与人交往的能力。幼儿期是培养孩子良好倾听习惯的黄金时期,作为教育工作者,应该有技巧、有方法、有理有据地培养孩子良好的倾听能力。第一,营造良好的语言环境;第二,运用丰富的活动形式;第三,及时有效地进行鼓励。     

浅谈幼儿园中的语言教学

3-6岁是幼儿语言发展的关键期,特别是口语发展的重要时期。通过游戏、生活,幼儿的语言在不断的交流和运用的过程中发展。正确的引导,打好语言教育基础,可以培养孩子有调理地思考,促进孩子对整体文化的吸收,以及形成人格时所需要的抽象力、想象力、理解力和判断力。     

英语学习中环境的重要性

作为全球通用的语言英语来说,我们的学生在学习英语方面显得被动。主要原因在于我们的孩子缺乏学习英语的语言环境。本文就语言环境的重要性和途径展开讨论,旨在改善我们的语言环境,创设有利于孩子们学习的良好的语言环境。     

浅谈如何对幼儿进行语言能力训练

语言好像一扇窗户,透过它你能观察到孩子的智能发展;语言也是工具,孩子借助它来学习,来和外界交流。本文结合自己的工作实践粗浅的介绍几种非常实用的、可操作性比较强的训练幼儿语言能力的方法。     

挖掘绘画语言,打开对话空间——在美术活动中促进大班幼儿语言能力发展的实践研究

儿童时期语言表达力还相对较弱,孩子丰富的内心世界更多的是用动作、绘画等方式表现出来,从某种意义上说幼儿的绘画作品是孩子心灵的窗口。如何遵循幼儿"以自己的方式说话的需要",挖掘绘画语言,打开对话空间,我们尝试了多元"配料",打开孩子话匣子、另辟渠道,拓宽孩子对话空间等方式,在美术活动中促进大班幼儿语言能力的发展,倾听来自童心的声音。     

敢与想,焕发教学新光彩

语言是交流和思维的工具。幼儿语言的发展贯穿于各个领域,也对其他领域的学习与发展有着重要的影响。从小培养孩子的表达能力,让孩子的一生都受益,所以必须要明确表达的重要性。     

在生活中发展孩子的语言能力

语言,一般分为三种形式,即:书面语言、身体语言、口头语言。在我们的生活中,使用最多的,便是口头语言,家长要注意孩子口头语言的培养,让孩子有不同水平要求的丰富语言实践,给孩子创设各种各样的语言训练机会。     

浅谈如何发展幼儿的语言表达能力

语言是人与人之间交流最为直接的方式,对于幼儿来说,语言更是其与外界交流的一种重要手段,因此,教师要理解孩子、激发孩子、鼓舞孩子,赞扬孩子进行语言性交流,只有这样才能更好地培养孩子的语言表达能力。作为一名一线的幼儿教师,笔者根据自己多年的教学体会和自身的一些认识将在本文中,就"如何发展幼儿的语言表达能力"进行浅谈,希望与同行之间有所交流。     

浅谈如何发展幼儿的语言表达能力

语言是人与人之间交流最为直接的方式,对于幼儿来说,语言更是其与外界交流的一种重要手段,因此,教师要理解孩子、激发孩子、鼓舞孩子,赞扬孩子进行语言性交流,只有这样才能更好地培养孩子的语言表达能力。作为一名一线的幼儿教师,笔者根据自己多年的教学体会和自身的一些认识将在本文中,就“如何发展幼儿的语言表达能力”进行浅谈,希望与同行之间有所交流。     

学习外语应从婴幼儿时期抓起

0—6岁是儿童潜能最佳时期,因而也是智能发展最佳时期。存在于儿童身上的许多先天机制、潜在能力若得不到及时的引发和诱导,那么,其中有些可能在尚未显现出来时便枯萎,有些可能刚显露便枯萎,而不能发挥出应有效果。每个孩子都有形成两种以上语言中枢的可能性,但在语言发展的关键期中,如果没有接受另一种语言信号的刺激,另一种语言中枢的机能便不会从沉睡中转入活跃状态,当语言发展的关键期一过,另一种语言中枢机能便已退化了。所以,在孩子的婴幼儿时期对其进行双语训练是十分重要的,而且在这一时期,孩子不知负担,不懂得难易,学任何事物都不…     

浅析创造幼儿语言环境的必要性

幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期。孩子只有真正学会了说话,把自己的愿望用正确的语句表达出来,才能自由地和人交往,同时也才能更好地接受成人传授的知识和经验。因此,提高幼儿的语言表达能力,是幼儿园教育工作者的一项艰巨的任务。教师必须丰富幼儿的生活,为幼儿创造良好的语言环境。     

构筑“对话”平台 拓展语言交流

语言表达是反映一个人综合能力的重要因素。3-6岁是幼儿语言发展的关键期,应为孩子营造尽可能丰富的语言环境,不仅促进他们语言表达的发展,而且也要帮助孩子锻炼在不同场合,不同情况下,使用不同的语言表达和交往能力。     

促使幼儿养成良好生活习惯的策略创新

良好的生活习惯不仅关系着孩子的身心健康及和谐发展,还影响到孩子认知能力的不断建构和长远发展,同时也影响着孩子道德品质的发展等各种能力发展水平。因此,本文将对如何促使幼儿养成良好的生活习惯进行了探讨和分析。     

在日常生活中发展幼儿的语言能力

发展幼儿语言能力的关键是创设一个使幼儿敢说、想说、喜欢说、有机会说的语言环境,所以教师应将目光投射到孩子的日常生活中,关注从幼儿中生成的又有利于他们的语言发展的内容,让幼儿在轻松、愉悦的氛围中,学习语言,从而获得最佳的发展效果。