政治新课程更需教学机智

教学机智是教学过程中教师劳动的创造性和灵活性.教学机智在教学中至关重要,笔者论述了在政治新课程教学中教学机智的重要性.     

听出精彩练出感觉——刍议规范听读教学,加强语感训练

倾听是语文教学的一项重要内容和目标,也是一项重要的语文能力.因此,在教学中建立一个听读训练环节,在中低年级的语文教学中显得尤为重要. 一、增加听读训练的教学环节 听力训练应该是低中年级语文教学中的重点项目,但在现实教学中,它却成为一个“盲点”.要想规范听读教学,教师在课堂教学中必须增加听读训练的教学环节,确定听读目标,安排训练时间,保障听力训练.     

新课标下高中数学生活化教学的策略

生活化教学是从学生生活出发进行课堂教学的一种教学行为,是基于教学与生活相互融合而设计的一种教学思路,是对教学的实践和对生活的解读的综合.新课程标准实施以来,生活化教学受到了各学科教师特别是数学教师的重视.在高中数学教学中实施生活化教学可以通过教学向生活延伸而接近数学学习的本质,可以通过生活向教学的靠近而体现数学学习的价值.在具体的课堂教学中,可以在情景创设中引入生活,在数学思考中融入生活,在互动学习中解读生活,在数学应用中回归生活.     

新课程下的体育教学不应淡化技术教学

现阶段,运动技术教学在体育教学中越来越淡化,甚至到了被抛弃的程度.然而技术存在于身体运动中,是体育教学不可分割的重要部分,完全和技术教学隔绝是不可能的,也是不可取的.本文通过大量的依据说明技术教育在体育教学中的重要性和必要性,并阐述了教学的过程中应注意的问题.希望依次与广大体育教师共勉,正确对待体育教学中的技术教学问题.     

浅谈英语教学中的文化教学

语言是文化的重要组成部分,也是文化传播的媒介.在语言教学中也必然包含着文化的教学,所以在英语教学中进行文化教学就有其必要性.在英语教学中进行文化教学,其文化知识的讲授应以适用性和相关性为原则.在英语教学中进行文化教学,应加强中西文化对比的教学,应多引入典故或俗语,应加大背景知识的介绍.     

英语词汇教学方法探讨

词汇教学是语言教学的基础之一,它在整个语言教学过程中起着举足轻重的作用.在中学英语教学中,必须结合教学实践自始至终地注重词汇教学.     

体验式情境:高中地理教学的一种有效路径

体验式教学是现代教学中的一种创新教学方法.在高中地理教学中,开展体验式教学,这是时代对地理教学的要求,是改善地理教学现状的一种有效路径.体验式教学具有亲历性、差异性、缄默性等特点,有利于学生构建知识结构,形成健康的心理与品德.因此,在教学中,教师应注重体验式教学,让学生在体验中感知地理知识.     

职高英语课堂词汇教学有效性教学初探

词汇教学是中职英语教学的一个重点.中职生英语基础较差,词汇积累量较少.因此在词汇教学中,增强词汇教学的趣味性,提高教学的有效性,是非常重要的.在课堂词汇教学中,设计灵活多样的词汇教学活动,将词汇的教学立足文本,融于阅读教学之中,在语言中进行操练,从而达到使学生们掌握并能够运用词汇的目的.     

小学英语课堂游戏中教师中介作用的分析

学生参与教学是新课程实施的核心,教师要在教学中做好设计,让学生主动参与到教学中来.本文着重讲述在教学中让学生参与教学中的几条途径.     

高中数学教学心理学探微——以“课堂引入”为例

教学心理学是数学教学的支撑,课程改革也需要教学心理学的指导.在高中数学教学中,认知心理学、建构主义学习理论均是可以用来指导数学教学的.在课堂引入中,要注重学生原有的知识基础,注意激发学生的认知冲突.分析教学实例背后的教学心理学规律,有助于高中数学教学从技术走向艺术.     

案例教学法在财务管理教学中的应用

财务管理是一门务实性很强的学科.该学科在注重理论教学的同时,更要重视实践教学.案例教学就属于实践教学的一种. 在财务管理教学中,使用案例教学能够解决以往教学中理论与实际相脱节,课堂教学"满堂灌"的问题.引入案例教学,实施实践训练,强调对学生能力的培养,是现代财务管理教学的主流方法.     

逻辑学案例教学与《逻辑学基础教程》的特点

在科学研究中,方法的改革会促使科学发生革命性的变化.同样地,在教学中,教学方法的改革也会产生全新的教学理念,促进教学体系的巨大变革,取得良好的教学效果.在逻辑学课程教学中实行在其他学科中行之有效的案例教学法,是逻辑教学理论联系实际的最佳方法,是提高逻辑学教学质量的有效方法.     

构建高中数学高效课堂的体会

教师是课堂教学的主宰者,是使学生进入学习状态的引导者.教学目的是教学过程中的主要环节,它在数学教学中乃至所有教学过程中起着至关重要的作用,它决定课堂教学的整个教学过程.针对高中数学教学的有效性进行了综合论述.     

初中历史教学中的有效设问

在历史教学中,不论是常规教学还是现代教学,设问自始至终贯穿于整个教学过程.因为只有设问才能实施教学目标,才能提高教学效率.所以,设问是历史教学中一个必不可少的环节.那么,在教学过程中的设问,如何操作呢?     

教学互动的本体价值及其实现

教学互动通常被认为是一种教学策略,而把学生当做是教学中潜在的被影响者和知识接受者,无法从根本上扭转学生在教学中被决定、被宰制的地位.实质上,教学互动是教学的内在要求,教学动态生成的关键动因,也是师生在教学中共同体验生命成长的重要过程.为此,我们需要转变教学观、教师观和学生观,真正领悟教学的实质.     

浅议素质教育观下的语文教学

在学科教学中实施素质教育,是必要的,也是可行的,而语文教学又是其中的重中之重.要重视语文教学在素质教育中的重要作用,更要重视在语文教学中实施素质教育.     

教学细节是实现课堂动态平衡的着力点

教学是一个复杂的预设与生成相互影响的动态平衡过程,教师要在教学中关注教学细节,在平衡中寻求教学效果的最优化.实现教学过程的动态平衡.通过关注细节达到优化教学的目标.     

浅谈小学语文教学方法

在小学语文教学中,教师的教学语言极大影响着小学生语言发展与语文能力的培养,小学语文教师的教学水平、教学风格等也都会从教学语言的具体运用上体现出来.语文教育是基础,小学语文教学则是语文教学的基础.在教学中最大限度的引起学生的兴趣,让学生在学习中获得快乐,在快乐中获取知识,这是每个教师应该追求的境界,从小学语文教学的重要性及发展现状入手,简要地分析小学语文教学方法.     

问题教学法在高职语文教学中的应用

问题解决是教学的基本目标,而问题解决教学是教学心理学研究的热点之一.高职语文是一门偏中语文素养培养的基础课.在教学中尝试应用问题教学法,可以提高语文教学的效率,加强学生语文能力的培养.     

在数学教学中如何培养学生的阅读能力

在数学教学中,重视培养学生的阅读能力,是当前数学教学中不可忽视的问题.新的课程标准对学生参与实践活动提出具体的要求,并将阅读理解题纳入教材内容.如何在教学过程中进行阅读理解教学,以培养学生的阅读能力,是值得研究的.