科技创造与艺术创造的融汇统一

科技创造是指在科技领域里，科技人员通过创造性活动进行发明，发现和技术创新，为人类的社会生产和社会生活提供新颖的，独特的新产品，以满足人类的物质需求，艺术创造则是指在艺术领域中，作家，艺术家通过对自然和社会的观察进行创造性想象，构思，创造文学，美术，音乐等新颖，独特的艺术作品，给人以美的享受和感人肺腑的精神陶冶，满足人们的审美需求，二者相互影响，相互作用，相互渗透，相互结合，是人类社会赖以生存和发展的两个翅膀，缺一不可。     

浅议艺术创作与现实生活

本文从艺术作品的内容、形式及创作者三个方面入手,积极探讨和研究艺术创作与现实生活的关系。     

艺术的创造主体

艺术家是进行艺术创作的主体,精神灵性是他们创造力的源泉。作为创作主体所具有的构成因素中,发达的审美感受能力、创造性的想象、丰富的情感和娴熟的艺术表现技巧是艺术家的主要内涵;丰富的生活经验和对生活敏锐而深刻的洞察力是艺术家必须具有的素质;对人生的严肃态度、对人类命运的巨大责任感是艺术家的主要道德品格;艺术天赋对于艺术家来说,也是十分重要的,成功的艺术家总是具有某种突出的艺术天赋;伟大的艺术家也应该是一位美育家、一位人道主义者。     

艺术的创造主体

艺术家是进行艺术创作的主体,精神灵性是他们创造力的源泉。作为创作主体所具有的构成因素中,发达的审美感受能力、创造性的想象、丰富的情感和娴熟的艺术表现技巧是艺术家的主要内涵;丰富的生活经验和对生活敏锐而深刻的洞察力是艺术家必须具有的素质;对人生的严肃态度、对人类命运的巨大责任感是艺术家的主要道德品格;艺术天赋对于艺术家来说,也是十分重要的,成功的艺术家总是具有某种突出的艺术天赋;伟大的艺术家也应该是一位美育家、一位人道主义者。     

周光召谈科学与艺术

中国科协丰席周光召受中国艺术研究院院长、党委书记王文章之邀，以《科学与艺术》为题，在该院中国艺术研究院论坛作讲演并与艺术家对话，使大家耳目一新，备受启发。随后笔者采访了周光召院士。     

现实生活中的超人

正在幻想中的世界里,总有一些拥有非凡能力的英雄超人。比方说《复仇者联盟》中的钢铁侠、绿巨人、黑寡妇等六位超级英雄,都拥有各自独特的超能力:钢铁侠有能赋予他强大力量的红金色钢铁衣,绿巨人越生气力量越强……而中国自古以来的神话故事中,各个主人公也是身怀绝技:千里眼、顺风耳、火眼金睛等等。其实,现实生活中,也存在一小部分人,有着非同寻常的"超能力"。这些能力已经融入了他们的     

快速表现创造技术与艺术和谐之美

快速表现是环境艺术设计领域内手绘效果图的一种表现形式。快速表现既要以客观实际为基础,快速而完整的展现出作品的设计内容,又要对环境的意境和艺术氛围进行恰当的表达,在需要表现的众多内容中,选择最佳的表现视角、最适合的构图方式、最恰当的光影配置、最生动的环境色彩气氛来创作表现空间中最重要的部分,以绘画语言展现出技术与艺术的和谐之美。     

创造技法进入考题设计─—谈高考有机试题的设计艺术

移创造技法入考题设计，使中学化学由应试教育向素质教育转轨的历程中产生了“质”的飞跃，连一高屋建瓴的设计艺术，在通向具有中国特色的考试制度的最终形成的圣殿中，蕴育着巨大的生命力，已经显示出举足轻重的作用。仿形自然塑造形状，仿形创造发明。“移植”仿形于编题，如同鲁班观察齿形草叶划手而发明结一样，是将本解问题仿照给足形状的侵惠条件，在观察、比较、思暮、理解、迁移中完成设计的全过程。例1：有机环状化合物的结沟闻式可进一步简化，倒闭A式耳闻写为B式，C式是1990年公开报导的第10005种新化合物，则化合物C中的碳原…     

浅析数学教学与现实生活的联系

数学来源于实践又作用于实践,又服务于实际生活,两者相互依存,缺一不可.在教学过程中通过与实际生活的联系培养形成学生的数学抽象能力,在抽象中认识数学知识,并在抽象中渗透数学思想,同时又在数学应用中提高生活实践能力.     

谈教学艺术

＂教学是一门艺术＂,特别是职业学校的教师更需要讲究教育艺术,本文从几个方面谈谈自己在教学实践中的体会。     

浅析数学教学与现实生活的联系

数学来源于实践又作用于实践，又服务于实际生活，两者相互依存，缺一不可。在教学过程中通过与实际生活的联系培养形成学生的数学抽象能力，在抽象中认识数学知识，并在抽象中渗透数学思想，同时又在数学应用中提高生活实践能力.     

影视作品重在反映现实生活

影视作品重在反映现实生活,本是无可非议的,可现实却并非如此。     

平行的创造--读《艺术与物理学》

一个外科医生来谈物理学与艺术,特别是现代物理学与现代艺术,构筑连接双方的桥梁,你相信他能够胜任吗?     

影视作品重在反映现实生活

影视作品重在反映现实生活，本是无可非议的，可现实却并非如此：     

谈歌唱艺术与钢琴伴奏的紧密联系

歌唱原为人类的一种本能,人们通过歌唱抒发心中的感情,从而减轻其在工作上的疲劳。钢琴伴奏是一门专门的音乐表演艺术,人们常用“红花还待绿叶扶”来比喻钢琴伴奏对音乐作品主要部分所起的烘托陪衬的作用。     

谈艺术教育与素质教育的关系

素质教育是一个系统,艺术教育是素质教育的一个有效手段和一个不可或缺的方面,它是实施美育的重要途径,它有助于智力的发展,也对德育、体育、劳动教育等起着积极的作用,对于激发创造性思维,启发心智,促进形象思维,培养审美情趣争能力,塑造完美人格,提高全民族的素质,具有不可替代的作用.艺术教育与素质教育有着相同的教育目标,那就是培养综合素质全面发展的社会主义四有新人,在本质上它们是一致的.     

谈歌唱艺术与钢琴伴奏的紧密联系

歌唱原为人类的一种本能,人们通过歌唱抒发心中的感情,从而减轻其在工作上的疲劳。钢琴伴奏是一门专门的音乐表演艺术,人们常用"红花还待绿叶扶"来比喻钢琴伴奏对音乐作品主要部分所起的烘托陪衬的作用。