《财经法规与会计职业道德》教学方法探讨

新形时势下,《财经法规与会计职业道德》教学应更新教学理念,采取灵活多样的教学手段,因材施教,强化综合素质、帮助学生改进学习方法,以提高《财经法规与会计职业道德》的教学效果和考证通过率。     

参与式教学法在高职《财经法规与会计职业道德》教学中的应用探析

文章首先简单介绍了高职院校《财经法规与会计职业道德》教学过程中出现的问题,针对各项教学难题,从教学观念、学生地位、学习方式和评价方式等方面着手,探讨《财经法规与会计职业道德》教学过程中应用参与式教学法的有效对策,以期能够改善教学质量,提高学生的专业水平,增强教学效果。     

在《财经法规与会计职业道德》课中强化会计诚信教育的探索

中职校《财经法规与会计职业道德》课在强化引导中职生会计诚信教育承担着重要的责任。其教学改革必须坚持理论联系实际、正面教育和积极引导、因人施教、循序渐进原则。在实践中应建构会计技能专业教育与职业道德教育相结合的新模式。     

浅谈财经法规与会计职业道德

众所周知,会计人员职业道德的好坏直接影响着我们国家财经法规制度的执行,更影响着我们国家经济秩序健康顺利的发展。为此,加强会计人员职业道德、认真熟知并执行财经法规是当今社会每位会计人员的首要任务。但是,当今我国会计人员越来越多,随之而来对于财经法规和会计职业道德管理上仍存在着一些管理缺陷,这些缺陷根本就不利于会计人员提高自身职业的道德素质,更不利于促进财经法规的执行。为此,文章结合会计职业道德管理中存在的瓶颈问题展开了论述,另外也给出了有利于财经法规制度的执行并提高会计职业道德素质的出路。仅供参考。     

福建省“财经法规与会计职业道德”考试特点与教学方法探究

＂财经法规与会计职业道德＂作为福建省会计专业考证课程受到各个中职学校重视,如何通过这门课程并能提高中职学生技能,成为该课程教学方法改革难题。本文从福建省＂财经法规与会计职业道德＂考试特点出发,结合当前中职生的学习特点,以及近年来福建省＂会计从业资格考试＂真题,重点阐述采用项目教学法、案例教学法和情景教学,进而为会计专业学生能顺利通过本课程考试,取得会计从业资格,在教学方法方面进行探究。     

加强会计职业道德建设之我见

加强会计职业道德建设,是贯彻依法治国与以德治国相结合的重要体现,是关系到国家财经法规制度能否执行、经济发展能否顺畅的大问题,是会计风险防范的内在保证。对会计职业道德存在的问题进行分析,阐述加强会计职业道德建设的对策。     

浅论会计人员职业道德

会计人员的职业道德水平如何,是关系到国家财经法规制度能否贯彻执行,经济秩序能否维护,经济发展能否促进的大问题,加强会计职业道德建设是摆在我们面前一项十分紧迫而重大的任务。会计职业道德是在长期实践过程中逐渐积累和发展起来的,它反映了会计工作中带有规律性和共性的东西,是各行业会计所公认和遵守的。将如何加强会计职业道德建设作为论文选题,首先,从概念、内容方面,对会计职业道德的有关内容进行了简单介绍,然后分析了会计职业道德失范的现状,     

电大会计教学初探

一、必须加强会计职业道德教育 目前的大专会计教育往往只重视会计基础知识的讲授和会计基本技能的训练,忽视了对学生进行会计职业道德教育,致使一些学生职业道德意识淡薄.特别是近年来,一些学生刚刚走进社会不久,就出现了违反会计法规的事件,这不仅会影响这些学生今后的发展,而且也不利于整个会计人员队伍的建设.因此,加强学生会计职业道德教育是非常必要的.     

电大会计教学初探

一、必须加强会计职业道德教育 目前的大专会计教育往往只重视会计基础知识的讲授和会计基本技能的训练，忽视了对学生进行会计职业道德教育，致使一些学生职业道德意识淡薄。特别是近年来，一些学生刚刚走进社会不久，就出现了违反会计法规的事件，这不仅会影响这些学生今后的发展，而且也不利于整个会计人员队伍的建设。因此，加强学生会计职业道德教育是非常必要的。[第一段]     

谈会计人员的职业道德

<正> 《会计法》明确提出:会计机构,会计人员必须遵守法律、法规 按照本法规定办理会计事务 进行会计核算。实行会计监督。会计人员要实现这一宗旨和要求,除了要有较高的业务素质。还要有较高的思想政治素质,尤其需要有较好职业道德。 职业道德是从事一定职业的人,在工作中应遵循的,与其特定职业活动相适应的行为规范。社会主义会计职业道德是以共产主义思想为指导,要求会计人员在会计工作中正确处理人与人之     

《基础会计》课程教学的思考

《基础会计》是财经类专业至关重要的一门基础课,主要学习会计基本概念、相关原理、具体的核算方法等,对于大多数学生来说,概念相对抽象、较难理解;核算方法多且较复杂,相关内容更是一环扣一环,前面没学好,后面也会大受影响,如何让初学者更易学、更乐学,更"享"学?在此,基于《基础会计》的教学实践经验作一些总结探讨,以期在提高教学水平的同时,亦提高财会专业学生的学习及应用能力。     

关于高校后勤实体会计信息质量和会计诚信的研究

高校的后勤服务实体设置独立的财务机构,依照《会计法》及有关财经法规办理会计事务,进行独立的会计核算和财务管理。高校后勤服务实体面对的是高校这个特殊的市场及广大师生这个特殊的服务群体,必须严格执行国家、高校有关财务制度的法律、法规。而在近年来,一系列关于会计造假案件的曝光,会计的信誉已受到了严重损害。面临严重的信任危机,如何重塑会计的诚信,特别是面对高校后勤企业的特殊性,成为时下会计人员亟需解决的问题。本文就高校后勤会计信息质量及会计诚信问题谈几点看法。     

《基础会计》课程一体化教学模式的探索与实践

《基础会计》课程是会计专业课程体系中一门非常重要的专业基础课,对该课程实施一体化教学模式可以使学生更好地掌握会计基础理论、基本知识和基本操作技能,提高学生的会计职业能力。文章就开展《基础会计》课程一体化教学模式的改革进行了有益的探讨。     

高校开展会计职业道德教育的内容设计及途径探析

我国的会计职业道德教育主要包括两个层次：一是对在职会计人员所进行的职业道德教育,即对会计人员的继续教育;二是对潜在会计人员的职业道德教育,即会计学历教育,也称岗前道德教育,主要是指对高等院校会计专业的学生进行会计职业道德教育,使学生在校期间就开始学习和了解会计职业道德理论、规范,培养职业道德情感和观念。本文所要探讨的是后者：会计学历教育一高校会计职业道德教育,即为了使高校会计专业的学生在毕业后能履行会计职业道德义务,遵守会计职业技术道德规范,而有目的、有组织、有计划地对高校学生进行的相关教育活动。     

浅谈《基础会计》教学法

我校为管理类专业 (电子商务、电子产品营销与维护 )开设了《基础会计》这门课。其目的是让学生在掌握了电子技术及计算机方面的基本技能的前提下 ,熟悉相关的财经知识与法规 ,拓宽学生的知识面 ,提高学生的综合专业素质。1　讲好总论 ,做到详略得当 ,突出重点 ,力求深入浅出学生刚接触到会计知识时 ,感到它们十分抽象、枯燥 ,不易理解。对其中有些内容如果讲得太深太细 ,费时不少却适得其反 ,使学生对这门课程的认识定位在枯燥、繁琐之上 ,不利于以后的教学。因此 ,将开篇总论部分的四节的内容压缩为三个重点问题 :1 .1　会计的产生发展及其含义对于会计的产生发展 ,书本知识结合课外的补充资料 ,让学生懂得了 :会计的产生和发展伴随着社会经济的发展 ,我们周围的很多经济活动都离不开它。在讲会计的含义时 ,书上的概念归纳为以下几点 :1会计是一项经济管理活动 ;2会计的核算以货币为主要的计量单位 ;3会计的职能是对企业、行政事业单位的活动进行反映和监督 (会计的基本职能 )。这样 ,通过对会计含义的细分 ,使学生明白会计就是一项采用专门方法和程序进行的经济管理活动。1 .2　会计的核算前提会计的核算前提又称为会计的假设 ,...     

论中职学校会计职业道德教育重要性

中职学校应该对其会计专业的学生进行职业道德教育,将职业道德真正融入实际工作当中,做到为社会的发展需要提供高素质的人才。本文就中职学校会计职业道德教育的重要性展开讨论,希望会对各高校的会计职业道德教育提供更多思路,让职业道德教育得到重视。     

“项目教学”在高职《财经应用文写作》课程中的运用

《财经应用文写作》是高职财经类学生的一门基础课程,长期以来,由于枯燥乏味的教学内容、僵化封闭的教学模式及千文一面的教学方法,受到学生的普遍排斥,教学效果甚微。本研究将"项目教学"理念和做法引入财经应用文写作课程,改变学生被动的学习态度,促进学生职业通用技能的发展,为高职基础学科教师进行有效的教学实践提供可行性参考。     

论新形势下如何重建会计人的职业道德

引言职业道德是职业品质、工作作风和工作纪律的综合。会计职业道德是会计职业活动中应当遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的职业行为准则和规范。《会计法》第三十九条规定:“会计人员应当遵守职业道德,提高业务素质。”这是对会计人员职业道德教育问题的规定,也     

基于问题导向的《旅游政策与法规》课程改革研究

《旅游政策与法规》这门课理论性非常强,包含的内容极其繁杂。传统的教学模式很难调动学生的学习兴趣与学习积极性,教学效果不理想。本文将以问题为导向,探究《旅游政策与法规》课程改革的思路。     

浅议中职会计教育教学改革

本文通过对中职会计教育教学现状的分析,从专业方向设置、一体化教材教案课件开发、教学方法方面对会计教育教学改革进行了探讨,旨在促进会计职业教育目标与实际的和谐发展,真正培养学生的会计职业道德、职业技能和就业创新能力。