奏响语文教学和谐之音

小学语文教学要努力营造和谐的教学氛围,构建和谐的师生关系,要从知识、情感、能力等方面为小学生的全面发展创造条件,最大限度地发掘学生的潜能,发展学生的个性,提高学生的整体素质。     

让写作辅导之音和着中考的钟声奏响

要想写好作文,应具备扎扎实实的基本功．不能急躁,不能马虎,通过坚持不懈地勤学苦练,日积月累．必能收到一定的效果。细节成就好作文．辅导学生在中考前决胜．关键在于学生的写和老师的辅导。学生怎样去写．教师怎样去指导,是处理好教与学的关键所在。为此．笔者从以下六个方面来进行探究：1．重视记叙文,写好记叙文．是中考作文辅导的关键之笔;2．关注命题作文写作辅导．适应中考命题作文写作的新风向;3．紧抓涛声依旧的中考语文话题作文的写作指导不放松;4．中考作文辅导问题要兼顾．莫让议论文脊梁软下去;5．中考作文辅导在选材要求取真实．在写法上须灵活;6．细致引导．指导学生用生花妙笔扮靓中考作文。     

奏响“轻负高效“和谐之曲

践行轻负高质理念,打造高效课堂教学,轻负担高效率是当今教育界一个热门的话题,是教育改革发展的必然趋势,也是教育追求的理想目标。     

让兴趣奏响语文课堂的和谐音符

素质教育的核心是培养学生的能力,爱因斯坦有句名言:"兴趣和爱好是最好的老师。"我国古代教育家孔子也曾说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"由此可见兴趣对学生的学习起着关键性的作用。那么在提倡"创新"教育的今天,如何让兴趣徜徉在中学语文课堂上,成为课堂教学的和谐音符,本文主要从以下四个方面作了阐述:一、创设情境,激发兴趣;二、鼓励质疑,激发兴趣;三、创设活动,激发兴趣;四、大胆想象,激发兴趣。     

奏响“和谐课堂”新乐章

和谐,这个词这些年来似乎哪里都能看到。字典中将它解释为融洽,调和。和谐是对自然和人类社会变化、发展规律的认识,是人们所追求的美好事物和处事的价值观、方法论。那么作为一名小学英语教师,我正用我的那份热情与执着,实践并体会着我的和谐英语课堂。我愿和大家分享我课堂中的每个快乐的点滴。     

奏响音乐课堂“序曲”之初探

音乐课堂的导入是教师在音乐教学开始时展开的用特定的方式引导学生进入学习的行为,导入的成功与否对整个课堂起到不可忽视且不可替代的作用。它就像一节课堂的开门红,像一根导火线,能够迅速燃起学生学习音乐的欲望,激活他们的思维与创造能力,使之自始至终都融入在音乐课堂中。     

用“心”打造和谐职业院校班级

教学教育是师生之间心与心交流的过程,班级良性发展则是师生之间心灵和谐交融的结果。本文阐述了老师在教育教学实践中如何用“心”打造和谐职业院校班级。     

班级管理之“学生篇”

学校是由一个个班级组成的,反过来班级又是学校的重要组成部分,班级管理是学校日常工作的重要内容。要做好班级管理的工作需要从四个方面入手,即：营造班级民主和谐的管理氛围;注重班干部的选拔和培养;调动学生的参与性、积极性;做好家庭与学校的沟通、交流。     

让“预设”与“生成”和谐共振

树立以人为本,以学生发展为要义的思想,在教学中就应该追求预设与生成的和谐共振。     

“五个学会”：创建和谐班级的有效途径

如何创建和谐班级,是班主任不懈探讨的永恒课题。在长期艰苦卓绝的实践摸索中,笔者认为：＂学会尊重学生,协商目标班规;学会依靠学生,组建班干部队伍;学会宽容学生,做到严爱有加;学会赞美学生,实施赏识教育;学会珍爱学生,关注成长细节,是创建和谐班级的有效途径。＂     

“插嘴”——让课堂生态和谐

新课程实施以来,我们的课堂灵动了,自主、合作让课堂焕发出生命活力,也带来了一些忧虑:学生开始浮躁了,插嘴现象也日趋明显。于是,许多老师对课堂上"学生插嘴"现象逐渐反省起来,认为:学生上课插嘴是不良行为,随意插嘴不仅会扰乱课堂秩序,而且会影响教师的教学程序。     

让“和谐”成为高校师生关系的主旋律

教育的和谐首先需要师生关系的和谐。师生关系是否和谐直接关系到教育教学的效果、关系到学校培养目标的实现,关系到学生的心理健康和学生的全面发展。文章在探讨和谐师生关系内涵的基础上,分析了目前大学师生关系不和谐的现状,从而思考如何构建和谐的师生关系。     

“和谐”让语文教学更精彩

"和谐"作为当今社会的一个流行词,是社会生产力发展的产物。追求和谐、崇尚和谐等是语文教学中会的好的教学方法的一种手段。     

创建和谐班级的途径

和谐班级，能够促进班风、学风的形成；能够使学生的心灵得到舒展，精神得到惬意；能够提高学生的学业成绩；能够健全学生人格，使他们健康、和谐成长。那么，怎样来创建和谐班级呢？     

创建和谐班级的途径

和谐班级,能够促进班风、学风的形成;能够使学生的心灵得到舒展,精神得到惬意;能够提高学生的学业成绩;能够健全学生人格,使他们健康、和谐成长.那么,怎样来创建和谐班级呢?     

让“创新之树”根深叶茂

创新是民族进步的灵魂,也是我们党始终保持生机活力的重要保障。改革开放以来,我们党大力推动实践创新、理论创新、制度创新,开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,确立了中国特色社会主义制度,使中国人民的面貌、社会主义中国的面貌和中国共产党的面貌发生了历史性变化,中华民族伟大复兴展现出无比光明的前景。面向未来,要在我们这个拥有13亿人口的发展中大国全面建成小康社     

让“数学”乘上“生活之舟”

数学是一门应用型学科。但长期以来,教材、教师所呈现的数学知识都比较抽象,导致学生感到数学极其枯燥乏味。既要把学生的生活与数学的学习结合起来,使数学教学直观、具体、生动,使学生有更多的机会从周围事物中理解数学,领会数学的存在,感受数学的趣味,体验数学的魅力,又把课堂内的知识灵活的向课外延伸。     

建设“爱心”班级，让爱在教室里荡漾

11～12岁是儿童心理发生急剧变化的年龄段,这个年龄段又被称为“危机年龄”,所以教好这个“危机年龄”阶段的学生,做好这个阶段的班主任工作就显得尤为重要。我结合教学经验和体会,认为做好新时期初中班主任工作,应该做到以下几点：     

“我的地盘我做主” 让学生做班级的主人

本文作者在教学实践中对自己的班主任工作进行了深刻思考,着重探讨如何将学生培养成为班级的主人。     

让“自然”之美感召幼儿的“心”

大自然千姿百态,气象万千,瞬息万变,蕴藏着巨大的教育财富,是孩子们天然的老师,是一部具体、形象、生动的百科全书。作为一所农村幼儿园,我们感到取之不尽的农村本土自然资源是开发幼儿智能,启迪幼儿智慧,提高幼儿能力,培养幼儿审美情趣的极好素材。