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<正>《全民健身计划纲要》中指出:各级各类学校要全面贯彻党的教育方针,努力做好学校体育工作。要对学生进行终身体育锻炼的教育,培养学生体育锻炼的意识、技能和习惯,使学生养成 相似文献
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<正>本文通过对石家庄学院公体部教师进行体育教学等相关问题的访问,和对本科阶段非体育类专业学生参与课外体育锻炼等情况的调查分析发现:高校体育课对指导学生进行课外体育锻炼有着深刻的教育意义。大部分学生在通过体育课学习后,对其运动技能和体育理论产生了积极的指导作用,但也有部分学生因为种种原因,未能真正理解体育课的教学目的。针对以上问题,提出了学校体育课要进一步增强学生体育锻炼的意识,提高学生体育技能与运用能力,打造体育课多元化考核评价方式,促进课外体育生活化等几个方面的完善建议。 相似文献
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习惯是逐渐养成的、不需要任何意志努力和外在监督的自动化了的行动方式。我国著名教育家叶圣陶先生说:“什么是教育?简单一句话,就是要养成良好习惯。”对培养学生体育锻炼习惯,?全国健身计划纲要?中指出:“各级各类学校要全面贯彻党的教育方针,努力做好学校体育工作。要对学生进行终身体育教育,培养学生体育锻炼的意识、技能和习惯。”九年制义务教育体育教学大纲,也把使学生养成锻炼身体的习惯,作为教学目标之一明确提出。 相似文献
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《全民健身计划纲要》中提出:“要对学生进行终身体育教育,培养学生体育锻炼的意识、技能与习惯。”学校体育要为学生终身体育打好基础,现已在学校体育界中取得了共识。但要把它真正变成有效的学校体育实践,还有着一段很长的路要走,要走好这一段路就要转变学生健康意识观念,提高学生对健康意识的认识,树立健康思想观。 相似文献
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学校教育在任何民族发展的历程中都起着基石作用,这种作用蕴含着民族发展潜能,决定民族的整体素质和发展方向,因此学校教育要规范。学校体育是学校教育不可或缺的组成部分,更需要规范。体育教学是学校体育的重要组成部分。体育教学的核心是技能教学,它既是完成其他目标的载体,又是实现学生身体健康的重要手段,更是形成规范的体育技能的保障。学生掌握技能的规范程度,不仅为自身体育锻炼打基础,更重要的是代表国家规范标准和形象。这两方面都是中华民族未来发展的需要。 相似文献
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教育是需要与时俱进的,我们的教育工作必须要适应时代发展的需要。体育锻炼是一个人一辈子的事情,因此我们的学校体育教育应该侧重的是一个优良体育习惯培养的教育。为了适应时代的发展,我们进行了新型体育教学模式——"快乐体育"教学模式的研究。以期能够使学生积极主动的参与到体育锻炼中,培养良好的体育锻炼习惯,培养终身体育的思想。 相似文献
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中学教育是基础教育,其任务是为国家培养后备力量,并向高一级学校输送合格的新生。中学体育课程标准进出的教育任务之一,就是要教育学生自觉地参加体育锻炼,并养成锻炼身体的好习惯。在“中学生体育目的和任务”一章中明确指出:“体育知识技能的教学,不能理解为仅仅是运动技术的传授,而更重要的是教会学生锻炼身体的知识、技能和方法”。从现阶段我国的中学体育教学来看,不管是体育教师或是教育行政主管部门,都在积极地推行和实施课程改革,一批批的中学体育教师接受了不同程度的课程改革培训。 相似文献
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体育锻炼讲究循序渐进,学生在假期中是否进行体育锻炼,则是学生体质稳步提高的前提保障。学生的体育锻炼的循序渐进,少不了学校、社会及家庭三者的有机结合。相对于学生学校体育锻炼而言,作为社会和家庭的体育锻炼,它们的力度远远落后于前者。如何将学生的学校体育锻炼和假期体育锻炼相结合,合理组织学生进行假期体育活动,让学生把学校体育的快乐延伸到假期体育活动中,进一步增强学生的体质,增进健康,提高运动技能,同时也为终身体育观的培养创造必要的条件,则是我们学校,体育老师,家长,学生必须关注的。 相似文献
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利用影视手段提高大学生体育文化素养 总被引:3,自引:0,他引:3
大学生体育教学应该走出“身体锻炼论”而代之以“运动文化论”。这就要求在大学体育教学中,不仅要教给学生体育锻炼的方法、技能,而且应该培养学生的体育文化素养。而体育影视在提高大学生的体育文化素养方面就具有不可替代的地位和作用。 相似文献
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在高中教育体系中,体育学科处于不可缺失的重要一环.随着体育核心素养理念的提出,原有的传统体育学科的教学弊端被打破了,核心素养对于体育课程的知识与技能、体育锻炼的过程与方法和体育传递的情感态度与价值观都起着积极作用,把发展学生的体能,提高学生的心理健康水平,增强其社会适应能力作为核心的价值追求.随着教育体系的要求不断提升,在高中体育教学的具体实践过程中不但要教授学生体育学科知识,而且要培养学生的体育学科素养.由此可见,培养学生核心素养体现着“立德树人”的根本要求,学生体育核心素养对于培养高中生蕴含着深远的内涵和意义. 相似文献
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利用影视手段提高大学生体育文化素养 总被引:1,自引:0,他引:1
大学生体育教学应该走出"身体锻炼论"而代之以"运动文化论".这就要求在大学体育教学中,不仅要教给学生体育锻炼的方法、技能,而且应该培养学生的体育文化素养.而体育影视在提高大学生的体育文化素养方面就具有不可替代的地位和作用. 相似文献
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小学体育与健康课程是小学课程体系中重要组成部分。小学体育与健康课程是以体育锻炼为主要方式,以学习体育与健康知识、技能与方法为重要内容,以提高学生身体素质,培养学生终身锻炼意识和能力为首要目标的课程。在小学体育与健康教育教学中,只有让小学生真正认识到体育与健康的重要性,掌握科学地锻炼方法和技巧,并养成终身体育锻炼的习惯,才能为小学生将来走向社会、适应社会打下坚实的基础,并使他们终生受益。本文阐述了培养小学生体育锻炼习惯的基本策略,以供广大小学体育与健康教师参考与指正。 相似文献
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德育,包括政治教育、思想教育和道德教育三个方面。德育是学校教育的首要目的,因此,必须渗透在各学科的教学活动之中。体育教学是整个学校教育的重要组成部分,体育教学不仅提高学生的身体素质,掌握运动技能、技巧,促进学生身体发育和身体健康成长,而且在学生德育方面有着事半功倍的效果。因此,体育教师应根据体育教学的特点和学生的心理趋向及生长发育状况进行德育教育,把德育教育有机渗透在体育教学、体育锻炼过程中。 相似文献
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