后奥运时代的学校体育价值取向

通过对传统体育价值的分析,结合北京奥运会的理念及效应,阐述了学校体育价值取向的绿色价值、人文价值、终身体育价值观的发展趋势。价值取向的改变将影响到学校体育的创新和改革,也将为整个学校教育的发展提供学科基础。     

高校大学生体育选项课价值取向研究

随着我国社会的进步、经济的发展,国家对高校体育的发展也越来越重视.以我国高校体育选项课的改革与发展为立足点,对我国当代高校大学生体育选项课的价值取向及选项行为进行分析和探讨,分析高校大学生对体育选项课的价值取向和发展趋势,及影响其价值取向的因素,从而把握大学生对体育选项课价值取向的特点.为优化大学生的价值取向、实施课改与素质教育、培养大学生养成终身体育的习惯提供一些理论的支撑和建议.     

家庭视域下初中生体育教养方式的调查研究

家庭是学生发展的关键场域,家庭的教养方式直接影响着孩子的价值取向和身心健康。家庭视域下初中学生体育教养方式的调查研究通过对苏南发达地区初中学生家庭体育抽调查,运用问卷调查法、数据统计法等方法进行数据比对,在家庭理念、家庭体育开展情况、父母的体育行为、体育态度差异、对学校体育的启示等方面得出一些观点、结论、建议和启示。     

我国普通高校体育课程演进刍议

运用文献资料、逻辑分析等方法,通过对我国普通高校体育课程的价值取向、课程目标、实施过程、课程内容、课程评价的主流态势综合分析,揭示体育课程的主要发展趋势。     

我国初高职体育课程教材体系建设初探

采用文献资料等研究方法，探讨了初高职体育课程教材内容的构建与分类，并对其进行了浅析，指出了所试用过的教材存在的主要问题，以预测和展望我国初高职体育课程教材的价值取向和发展趋势。     

新时期田径运动的困境及发展趋势探析

当今田径运动在学校体育中处于尴尬的境地,在社会体育中受到冷遇,而在竞技体育中也面临着较大的困境。新时期田径运动将向着竞技、健身、娱乐等方向整合发展,田径运动应该渗透人文化、生活化、简单化、趣味化的价值取向。     

新时期我国学校体育教学模式的发展趋势

我国学校体育教学模式发展的趋势主要表现在：价值取向上以人本主义理念为主;体育教学模式的总体种类趋向多样化;教学目标由单一性向综合方向发展;体育教学模式使师生关系趋向合作化;体育教学模式更注重学生的全面发展;体育教学模式的技术手段趋向现代化。本文对此进行了阐述和分析。     

对构建高校“人文体育”的现代体育教育观的探讨

当今社会"以人为本"的发展趋势要求大学体育重新审视教育过程中的人文关怀。体育的意义和价值在于维系人类健康,满足人类的需要、享受和发展,所以,建立现代体育教育观尤为重要。本文就如何加强我国学校体育教育中人文体育思想的培养提出了自己的看法。     

浅析高校建立体育俱乐部教学模式的必要性

高校体育俱乐部是高校体育的一种新型组织管理形式,是深化高校体育体制改革和教育理念更新的产物。它既顺应了国际教育的发展趋势,又符合了我国社会主义初级阶段的国情需要,同时也体现了高校体育教育改革与时俱进的发展取向。高校体育俱乐部教学模式,能培养学生养成良好的健身习惯,充分挖掘学生的运动潜能,能使学生实现自身的价值,从而顺利走进社会。     

树立“健康第一”指导思想深化高校体育改革

健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。树立"健康第一"的指导思想是推进素质教育培养人才的必需,同时也是高校体育目的之所在。运用"健康第一"的新教育思想审视学校体育教育改革,对体育教育与健康教育的关系,体育教育中健康教育的重要性及基本思路进行了探讨,指出"健康第一"、"以人为本"是21世纪学校体育教育发展的基本理念和价值取向。     

豫西大学生体育消费现状调查研究

本文采用文献法、问卷调查法、数理统计法和访谈法对豫西洛阳、三门峡两市四所大学的大学生体育消费水平、消费价值取向和消费结构等方面做了调查。调查结果显示目前豫西大学生消费水平偏低,消费意向明确,消费结构单一,经济条件、体育兴趣爱好等是影响豫西大学生体育消费的主要因素。     

学校体育教学要培养学生的终身体育意识

终身体育作为新世纪一种全新的体育思想和理论,它源于终身教育的理论,是为适应社会发展和满足人们越来越高的精神需要及要求而提出的。作为学校教育重要组成部分的体育教学也不例外。当前,以终身体育为指导思想的体育教学,成为学校体育的发展趋势。学校体育不仅仅局限于学生时代,还要为终身体育奠定可靠基础,发挥终身效益,具有超越学生时代的社会价值和人生价值。培养学生体育兴趣、爱好,树立终身体育观是学校体育教学发展的必然趋势。     

重庆市大学城大学生体育消费调查研究

大学生的体育消费问题,并不是一个孤立的经济问题,而是关系到大学生的身心健康和全面发展的学校教育问题,本文题采用横断面调查研究方法,对重庆市大学城10所普通高校3000名学生的体育消费动机、消费价值取向、体育消费结构、消费水平及影响体育消费等因素进行分析,掌握当前大学生体育消费的特征和影响因素。     

论中小学与普通高校体育课程目标的比较研究

运用文献资料、逻辑分析、对比分析等研究方法对我国中小学与普通高校体育课程目标进行探讨,通过在了解体育课程目标的价值取向和教学理念的基础上,进一步对中小学与普通高校的体育课程目标进行比较分析,从中找出它们的共同点与不同点,为更好贯彻新《课标》提供理论依据,以提高学校体育课程教学的质量。     

高职院校篮球项目发展现状及对策

本文运用文献资料法、调查访问法、问卷调查法、逻辑推理法、数理统计法等科研方法,以广东高职院校的篮球队作为研究对象,结合体育社会学、体育管理学、体育经济学、体育人才学等相关理论,对广东高职院校篮球项目发展现状、存在的主要问题及发展趋势进行了调查分析,从而明确广东高职院校篮球后备人才储备的优势与不利因素,并结合学校的校情,提出了一些建设性建议,为广东高职院校的篮球运动的可持续发展提供理论参考。     

试论当代中国竞技体育的人文价值取向

当代中国竞技体育给国人带来更多是喜悦，同时赛场内外也出现了点点与人文价值取向不和谐的音符。2008年北京将承办以“人文奥运”为主题的第29届奥运会，在这个世界大舞台上，中国体育健儿乃至华夏儿女怎样展现中华民族既古老文明又充满生机活力蓬勃向上的民族精神，事关中华民族的整体形象。在此社会背景下，对当代中国竞技体育的人文价值取向进行探究有重要的现实意义。研究认为当代中国竞技体育人文价值取向应包括个体和社会价值取向及两方面的对立统一，以及如何实现这些价值提出了对策和保障，以便更好地为当代中国竞技体育。     

试论当代中国竞技体育的人文价值取向

当代中国竞技体育给国人带来更多是喜悦,同时赛场内外也出现了点点与人文价值取向不和谐的音符.2008年北京将承办以"人文奥运"为主题的第29届奥运会,在这个世界大舞台上,中国体育健儿乃至华夏儿女怎样展现中华民族既古老文明又充满生机活力蓬勃向上的民族精神,事关中华民族的整体形象.在此社会背景下,对当代中国竞技体育的人文价值取向进行探究有重要的现实意义.研究认为当代中国竞技体育人文价值取向应包括个体和社会价值取向及两方面的对立统一,以及如何实现这些价值提出了对策和保障,以便更好地为当代中国竞技体育.     

人文理念下高校体育与构建和谐社会

本文采取文献资料法、调查法以及对比法对高校体育在人文理念下如何构建和谐社会进行分析和研究。首先,对高校体育普遍存在的问题以及对现代体育教育价值取向与构建和谐社会的协调配合的矛盾进行分析。再次,并结合我校体育教学改革的初步成果,提出人文理念下的高校体育如何对构建和谐社会起到促进作用。最后,提出怎么解决21世纪体育教育的“层次”如何接轨的问题和人文理念认识水平问题,深入社会得到普及,起到构建和谐社会的作用。     

我国体育教学的现状及未来发展趋势

体育是学校培养人才全面发展的一项重要教育内容,学校的体育工作直接影响着21世纪建设人才的素质。体育教学作为学校体育的重要组成部分,其重要性也得到广泛的认同, 其承载的内涵也越来越高。本文论述了我国现代体育教学的发展现状,并进一步预测了现代体育教学的未来发展趋势。     

广州体育学院体育教育系俱乐部活动开展现状调查研究

高校体育俱乐部是有别于篮球、足球联赛俱乐部的高校社团。高校俱乐部的出现有利于为学生提供施展才能的空间,有利于选拔优秀的体育专项人才。运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法和归纳法,对广州体育学院体教系的学生进行调查和分析,结果发现,学生参加体育俱乐部的动机和价值取向主要是追求身心健康、锻炼身体、增强体质、扩大交际面等;大部分的学生都喜欢体育俱乐部和开展的体育活动;学生参加体育俱乐部的时间、频率和效果均比较理想。