关于任务驱动作文教学的几点探讨

高中语文教学中,作文是教学中的重要内容。在高考中,材料作文是热点命题方式之一。任务驱动型的作文教学策略,能够让学生们在考场上准确把握材料的立意。本文探讨任务驱动型作文的特点,并从这些特点出发,提出任务驱动作文教学的基本策略。     

以任务为驱动 以任务为核心——任务型教学法在艺术类院校大学英语教学中的运用研究

艺术类院校的大学英语教学长期面临着学生学习兴趣不足,课堂参与程度差,学习效果不理想等问题。"以任务为驱动,以任务为核心"的任务型教学法可以使整个大学英语教学始终围绕任务展开,在完成任务的目标下,学生在多种多样的教学方式中进行学习,教学灵活度高,能充分调动学生积极性,适应了艺术类院校学生的特点。     

任务驱动教学模式的建构

任务驱动型课堂教学模式是以任务驱动教学法为基本教学方法,以建构主义为理论基础的新型教学模式,对于信息技术这一实践性强,趣味性浓的学科,任务驱动教学模式有它独有的教学特色。     

基于问题引导下的任务驱动型在线生本学材开发——以公路养护云教材为例

技工学校学生学习基础和认知能力较弱,在技工院校推行采用"线上"+"线下"混合式教学或在线教学的教学实施过程中存在如何引导学生自主学习在线资源问题,为此提出采用基于问题引导下的任务驱动型在线生本学材作为引领学生在线自主学习的策略。以公路养护云教材为例,给出了基于问题引导下的任务驱动型在线生本学材开发路径和方法。     

浅谈课堂活动中的微任务设计

任务驱动型教学法是一种建立在建构主义学习理论基础上的新型教学模式,微任务是课堂任务的有机组成部分。在任务驱动型教学中,微任务起着非常重要的作用。微任务的设计应遵循一些原则。课堂活动中常见的微任务策略有拼版任务、观点交换任务、倾听任务、信息差任务等。     

浅析信息技术课的"任务驱动"教学

"任务驱动法"是建立在建构主义教学理论基础上的教学法,教师应对驱动任务进行科学设计并构建科学高效的"任务驱动"教学模式.     

基于"任务驱动型"的教学方法研究

本文首先阐述了“任务驱动”的理念,然后以电路分析课程为例演示,总结出“任务驱动型”教学方法的特色和特点,最后提出了“任务驱动型”教学方法在专业课教学中存在的必然性。     

以讲授"Word20O3文本框"为例分析任务驱动教学法

"任务驱动"是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法.它要求"任务"的目标性和教学情境的创建.使学生带着真实的任务在探索中学习.在这个过程中,学生还会不断地获得成就感.可以更大地激发他们的求知欲望,逐步形成一个感知心智活动的良性循环,从而培养出独立探索、勇于开拓进取的创新能力.文中以讲授"Word 2003文本框"一课内容为倒.分析任务驱动教学法的教学模式,总结任务驱动教学法的优点.     

“任务驱动”教学法的探讨

"任务驱动"教学法是建立在建构主义教学理论基础上的教学法,在教学过程中,教师让学生带着任务进行探究性学习.本文对"任务驱动"教学法中任务的设计、任务的实施,评价学习成果等进行了探讨.     

浅谈任务驱动教学法在专业技能教学中的运用

"任务驱动教学法"就是将任务驱动的教学方式与探究性学习的学习方法结合起来,通过整合技能训练的教学内容,使学生在阶段任务的驱动下分组探究,自主学习、自行完成学习任务的教学法。     

计算机专业课的“任务”设计

"任务驱动"教学方法提倡教师指导下的、以学生为中心的学习。在整个教学过程中教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用,利用情境、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和创造性,最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。"任务驱动"教学方法其关键是"任务"设计,要仔细推敲知识点、统筹兼顾,为学生设计、构造出一系列典型的可操作的"任务",让学生在完成"任务"中掌握知识、技能与方法。本文结合实践总结出了计算机专业课采用"任务驱动"教学模式时,如何进行"任务"设计,以提升教学效果及学习兴趣。     

任务驱动教学模式在计算机基础教学中的应用——《Word图文处理》教学设计

":任务驱动"是教师在高职计算机课程的教学中使用较多的方法,它在Word软件的学习方面具有很强的优势。以《Word图文处理》一课为例,采用任务驱动教学法,设计了四个典型的驱动型任务,在学生构建自己新知识体系的同时,培养了学生的自主学习能力、协作能力、创新能力及解决综合问题的能力。     

任务驱动教学法在《计算机基础》教学中的应用与思考

"任务驱动"教学法使学生在设计典型的"教学任务"驱动下自主学习教学活动,引导学生由易到难、循序渐进地完成一系列的"教学和学习任务"。通过任务驱动激发学生的学习积极性、主动性、创造性;从而提高教学效果,促进素质教育下的学生学习能力、动手能力的发展。本文介绍了任务驱动教学法在教学中的实践体会。     

基于任务驱动的营销策划课程教学单元设计初探——以“作CIS设计方案”教学内容为例

在"营销策划"课程教学中,引入典型项目进行任务驱动式教学是十分必要的。"作CIS设计方案"是"营销策划"课程的教学内容之一,以"任务驱动"为主线,设计教学内容,分析教学步骤,总结教学经验。     

将任务驱动应用于计算机教学的尝试

"任务驱动"是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法.在计算机教学中,很多计算机教师自觉或不自觉地采用过这一教学法.这里就"任务驱动"教学法中"任务"的教学流程及设计等方面作了一些探讨.     

任务驱动教学法在金融营销教学中的研究与应用

"金融营销学"作为一门实践性很强的学科,采用传统教学模式进行教学,往往教学效果不佳。任务驱动教学法突出"学生主体,教师主导"的教学思想和策略能,够充分调动学生的学习积极性,有利于培养学生的营销技,能充分适应社会需求。本文介绍了任务驱动教学法的内涵,阐述了现阶段"金融营销学"课程教学现状,重点论述了任务驱动教学法在"金融营销学"课堂教学中的实施,并指出了运用任务驱动教学法应注意的问题。     

“任务驱动法”在高职口才训练课程中的应用研究——以柳州职业技术学院为例

任务驱动法是目前高职课程新采用的一种教学法,文章从教学实践入手,通过"口才训练"课程实训的任务化教学实践,探索任务驱动教学法中在职业核心能力教学实践中的可行性。     

任务驱动教学模式在计算机教学中的应用

任务驱动式是用于学习计算机应用方面的知识和技能的一种教学法。作为传统的教学模式在计算机教学中已经"心有余而力不足",而任务驱动式教学模式在计算机教学的应用,以充分显示出他的优越感,文章对当前教育制度进行分析反思,对任务驱动教学法进行描述,分析了任务驱动式教学法的优势,以及任务驱动模式在计算机中的应用,做浅显的论述。     

任务驱动法在计算机CAD教学中的应用

计算机CAD属于实践性较强的学科知识,因此依赖于传统的教学模式必定会影响教学效果,任务驱动法以"任务"作为引导开展教学,可以有效提高学生的学习兴趣,提高分析问题、解决问题的能力,因此将任务驱动法纳入到计算机CAD教学中具有重要的意义。本文以将任务驱动法引入到计算机CAD教学中的意义作为切入点,阐释当前高职计算机CAD教学的现状,最后提出任务驱动法在计算机CAD教学的应用策略。     

由“教”为“导”让任务驱动教学

论述了在计算机课程中使用“任务驱动”教学法的必要陆,简单介绍了“任务驱动”教学法的概念。“任务驱动法”的教学过程,以及在使用“任务驱动法”时应注意的问题等。