中西医结合专业医学生临床实习教育的思考

临床实习是医学生高等医学教育培养过程中最重要的一个阶段,中西医结合专业的医学生需要在实习阶段将中医学的宏观辩证和西医学的微观检查相结合,更需要临床实习来培养其诊治思维。但目前中西医结合专业临床教学存在医学生对中西医结合专业学科如何发展和定位的困惑、理论知识差和学习缺乏主动性、动手操作机会少、受就业和考研影响大等问题,临床实习教学模式的陈旧、临床教学老师带教意识薄弱也是临床实习教育较为突出的问题。因此,加强理论教学和实习教学的师资队伍建设,提高教学质量,转变临床教学模式,加强教学经费投入,积极引导医学生建立正确的择业观,处理好考研和实习的关系,是提高当前中西医结合专业临床实习教育质量的重要手段。     

多元化教学模式在牙周病学临床教学中的探析

牙周病学是口腔医学教学中的关键学科，如何更好地将牙周病学专业的学生培养成有临床胜任力的医生至关重要。探析以情景模拟教学方法作为前驱，基于案例为基础的学习配合使用标准化病人模式进行牙周病学临床教学，结合迷你临床演练评估方法评价教学效果，分析该多元化教学方法的优势和必要性，为提高牙周病学临床教学质量提供参考。     

康复治疗专业中国传统康复医学教学体会

康复医学是中国传统康复医学的重要部分,通过着重中西医结合讲解,可利于临床教学,确保康复治疗专业的延续性。     

中医内科临床教学病例讨论法的设计与实践

目的:探讨分析在中医内科临床带教中实施病例讨论法的教学效果,为临床教学提供科学依据。方法:对2013年2月²015年2月在我院实习的220名中医内科实习生进行研究。将220名实习生随机分为研究组和传统组,每组各110名实习生。传统组实习生实施传统教学方法进行临床教学,研究组实习生实施病例讨论法进行临床教学,研究分析两组实习生的教学效果。结果:经过为期2个月的临床教学,研究组见习生的理论测试成绩平均为(93.38±4.89)分,其临床技能的成绩平均(50.51±9.02)分;传统组见习生的理论测试成绩平均为(90.02±7.33)分,其临床技能的成绩平均为(40.21±7.08)分,研究组实习生的理论测试成绩及临床技能成绩均明显高于传统组实习生,两组比较差异显著,具有统计学意义(P<0.05)。结论:对中医内科临床实习生实施病例讨论法进行临床教学,能有效提高中医内科实习生的专业理论知识和实践操作技能,值得在临床教学上推广使用。     

基于3D打印技术的心脏外科教学模型研发与应用

目的:评估基于3D打印技术研发心脏外科教学模型和将其用于临床教学中的价值。方法:对2018年12月~2019年1月安排到我科见习的50名临床专业本科生予以调查指标分析,依据随机数字表法开展分组,各个组别纳入25名,实验组运用基于3D打印技术研发的心脏外科教学模型实行心脏外科临床教学,对照组运用常规PPT课件实行心脏外科临床教学,研究临床专业本科生的理论考核分数值、操作考核分数值。结果:实验组临床专业本科生的理论考核分数值、操作考核分数值均大于对照组统计指标结果(P<0.05)。结论:在心脏外科临床教学中采用基于3D打印技术研发心脏外科教学模型呈现出良好应用效果。     

如何利用项目化法构建计算机高效应用

为了更好地保证学生在计算机课堂学习中掌握相应的技术知识,如何解决这一问题是我们需要探讨的问题,而这一问题的解决可以解开很多计算机专业老师的困扰。本论文主要是针对的是如何通过项目化法构建高效课堂,如何有效的通过计算机网络,实现专业理论与专业实践的结合,使得学生可以将理论讲述和实践操作有效的相互融合,可以在提高课堂吸引力的同时,实现高效课堂的目的。文章提出的项目化方法,其主要目的是通过提高课堂的效率,提高学生自主动手能力,培养动手能力更强的技能型复合人才,使得学生在以后的就业过程中能更好的展示自己的所学,并能够学以致用。     

技能竞赛在中职汽修专业教学改革的实践探索

技能竞赛能有效指导教学改革和发展,具有很强的导向作用。在教学中如何结合职业技能竞赛,合理设置教学环节,从而更有效应用于教学,还面临着诸多需要解决的问题。本文结合中职汽车维修专业的特点,侧重从中职汽修技能竞赛要求、竞赛任务设计、竞赛标准与规范、竞赛评判方法、双师型教师培养等几个方面,探讨技能竞赛如何应用于中职汽修专业教学,助推汽修专业教学改革发展。     

如何改进血液病临床指导的方法

本文针对目前血液病临床教学中面临的实际问题,根据血液病学的教学特点,通过分析不同病种及其诊断的特殊性,归纳血液病临床教学的特殊性,由此面临的问题及其症结,探讨了提高学生临床实习效果的解决方法及其改进措施,对如何提高临床血液学专业教学质量进行了初步摸索。     

加强附属医院建设提高临床教学质量

附属医院在临床教学中具有十分重要的地位和作用,其建设好坏将影响学院的教学质量。学院和附属医院都应积极采取“以临床带动教学、以教学促进临床”的思路,将临床与教学有机结合,加强附属医院建设,提高临床教学质量。     

中医肺病科临床教学中CBL模式的应用与思考

[目的]评价基于案例的学习(Case-based Learning,CBL)的教学模式在中医肺病科临床教学中的应用效果。[方法]将2014级中医临床专业的60人分为对照组和实验组,实验组采用CBL的教学模式,而对照组则全部采用传统的讲授式的教学模式。采用理论、临床技能实践的考核及问卷调查的形式,进行教学的效果评估。[结果]实验组的理论考试成绩、临床技能考核成绩均高于对照组(P0.05),实验组满意度高于对照组(P0.05)。[结论]采用CBL的教学模式有利于提高临床教学的质量,培养学生的自主学习能力。     

外科实践教学模式改进探讨

外科实践教学是临床理论与临床实际工作能力的转化过程,是影响临床教学质量的关键因素。如何使外科实践教学充满生机和活力,是实践教学面临的重大考验。文章指出了目前外科临床教学中的诸多困境,并提出了外科实践教学改革的对策。     

从基因组和肿瘤研究的进展瞻望中西医结合

本刊在上期做了中西医结合发展与现代科技交叉专题,主要讨论了中西医结合发展的方向、意义及思路。本期将继续上期的专题,介绍中西医结合与现代科技交叉的部分主要内容。希望可以将中西医结合发展与现代科技交叉从理论到实践两方面完整的呈现给读者。为本刊撰文的几位作者就中西医结合的发展及其与现代科技多学科交叉等问题取得了许多共识,并在此基础上提出了以下几点建议:1.当前中西医结合要以解决世界医学难题,减轻人民医疗费用负担,实现人人享有卫生医疗保健的权利为目的。2.中西医结合医学是我国独有的医学,是独立于中医学和西医学之外的学科。中西医结合工作包括中西医工作者的团结合作、临床实践的优势互补和理论体系的有机结合。中西医结合的模式应该是多元并存。开展中西医结合医学学科建设将大力促进中西医结合医学的学术进步。国家应在加强人才培养的基础上,投入资金开展中西医结合医学的学科建设。3.光子中医学将为中西医结合提供理论和技术平台,并将成为中医现代化的一个重要方向。国家应关注该领域的发展和加大投入,尽快建设相应重点科研基地,促进各学科的交流与合作,以利于现代光子学技术与传统中医学方法的结合,一体化、全方位地共同解决中医学专用的诊疗、养生保健等重大问题。4.中医药学要不断吸纳现代科技成果为我所用、与己结合,发展壮大自己。现代科技多学科应在中医理论和临床特色中找准切入点,开展工作。要加强对某些重大疑难疾病(如艾滋病等)的攻关治疗,让国际社会广泛认识中医学理、法、方、药的理论和实践特色与优势,以利于中医药的深入研究发展和造福于人民。5.充分利用现代科学技术,与包括理科、工科在内的学科交叉将促进中西医结合医学的发展。为创立新的医学理论,解决单独中医和单独西医所未能解决的问题。6.强化重大疾病诊疗规范,建立中医特有的诊断和疗效评价标准已十分迫切。多学科交叉将有助于中医诊断和疗效评估的客观化(如望、闻、切、诊),如光子中医学的发展将发挥重要作用。7.加强人才培养是中西医结合发展的关键。中医教育必须深化改革,培养出一大批在临床上过得硬的中医师,这是振兴中医的基础。中西医结合应以研究为主,但不可脱离用中医药为主的临床工作。西医学院的高等教育,应增加中医学时,以利参与中西医结合工作。国家应制定相关政策,鼓励和吸引西医学和其他非医学学科的科技工作者加入中西医结合研究队伍,促进学科交叉。     

计算机三维图像和声响检测技术在脊柱推拿手法研究中的应用

本刊在上期做了中西医结合发展与现代科技交叉专题,主要讨论了中西医结合发展的方向、意义及思路。本期将继续上期的专题,介绍中西医结合与现代科技交叉的部分主要内容。希望可以将中西医结合发展与现代科技交叉从理论到实践两方面完整的呈现给读者。为本刊撰文的几位作者就中西医结合的发展及其与现代科技多学科交叉等问题取得了许多共识,并在此基础上提出了以下几点建议:1.当前中西医结合要以解决世界医学难题,减轻人民医疗费用负担,实现人人享有卫生医疗保健的权利为目的。2.中西医结合医学是我国独有的医学,是独立于中医学和西医学之外的学科。中西医结合工作包括中西医工作者的团结合作、临床实践的优势互补和理论体系的有机结合。中西医结合的模式应该是多元并存。开展中西医结合医学学科建设将大力促进中西医结合医学的学术进步。国家应在加强人才培养的基础上,投入资金开展中西医结合医学的学科建设。3.光子中医学将为中西医结合提供理论和技术平台,并将成为中医现代化的一个重要方向。国家应关注该领域的发展和加大投入,尽快建设相应重点科研基地,促进各学科的交流与合作,以利于现代光子学技术与传统中医学方法的结合,一体化、全方位地共同解决中医学专用的诊疗、养生保健等重大问题。4.中医药学要不断吸纳现代科技成果为我所用、与己结合,发展壮大自己。现代科技多学科应在中医理论和临床特色中找准切入点,开展工作。要加强对某些重大疑难疾病(如艾滋病等)的攻关治疗,让国际社会广泛认识中医学理、法、方、药的理论和实践特色与优势,以利于中医药的深入研究发展和造福于人民。5.充分利用现代科学技术,与包括理科、工科在内的学科交叉将促进中西医结合医学的发展。为创立新的医学理论,解决单独中医和单独西医所未能解决的问题。6.强化重大疾病诊疗规范,建立中医特有的诊断和疗效评价标准已十分迫切。多学科交叉将有助于中医诊断和疗效评估的客观化(如望、闻、切、诊),如光子中医学的发展将发挥重要作用。7.加强人才培养是中西医结合发展的关键。中医教育必须深化改革,培养出一大批在临床上过得硬的中医师,这是振兴中医的基础。中西医结合应以研究为主,但不可脱离用中医药为主的临床工作。西医学院的高等教育,应增加中医学时,以利参与中西医结合工作。国家应制定相关政策,鼓励和吸引西医学和其他非医学学科的科技工作者加入中西医结合研究队伍,促进学科交叉。     

医学物理发展的现况

本刊在上期做了中西医结合发展与现代科技交叉专题,主要讨论了中西医结合发展的方向、意义及思路。本期将继续上期的专题,介绍中西医结合与现代科技交叉的部分主要内容。希望可以将中西医结合发展与现代科技交叉从理论到实践两方面完整的呈现给读者。为本刊撰文的几位作者就中西医结合的发展及其与现代科技多学科交叉等问题取得了许多共识,并在此基础上提出了以下几点建议:1.当前中西医结合要以解决世界医学难题,减轻人民医疗费用负担,实现人人享有卫生医疗保健的权利为目的。2.中西医结合医学是我国独有的医学,是独立于中医学和西医学之外的学科。中西医结合工作包括中西医工作者的团结合作、临床实践的优势互补和理论体系的有机结合。中西医结合的模式应该是多元并存。开展中西医结合医学学科建设将大力促进中西医结合医学的学术进步。国家应在加强人才培养的基础上,投入资金开展中西医结合医学的学科建设。3.光子中医学将为中西医结合提供理论和技术平台,并将成为中医现代化的一个重要方向。国家应关注该领域的发展和加大投入,尽快建设相应重点科研基地,促进各学科的交流与合作,以利于现代光子学技术与传统中医学方法的结合,一体化、全方位地共同解决中医学专用的诊疗、养生保健等重大问题。4.中医药学要不断吸纳现代科技成果为我所用、与己结合,发展壮大自己。现代科技多学科应在中医理论和临床特色中找准切入点,开展工作。要加强对某些重大疑难疾病(如艾滋病等)的攻关治疗,让国际社会广泛认识中医学理、法、方、药的理论和实践特色与优势,以利于中医药的深入研究发展和造福于人民。5.充分利用现代科学技术,与包括理科、工科在内的学科交叉将促进中西医结合医学的发展。为创立新的医学理论,解决单独中医和单独西医所未能解决的问题。6.强化重大疾病诊疗规范,建立中医特有的诊断和疗效评价标准已十分迫切。多学科交叉将有助于中医诊断和疗效评估的客观化(如望、闻、切、诊),如光子中医学的发展将发挥重要作用。7.加强人才培养是中西医结合发展的关键。中医教育必须深化改革,培养出一大批在临床上过得硬的中医师,这是振兴中医的基础。中西医结合应以研究为主,但不可脱离用中医药为主的临床工作。西医学院的高等教育,应增加中医学时,以利参与中西医结合工作。国家应制定相关政策,鼓励和吸引西医学和其他非医学学科的科技工作者加入中西医结合研究队伍,促进学科交叉。     

高职护理专业人才培养融入中医能力的路径研究

我国高职院校护理专业人才培养的方向大多是西医护理,学生中医护理素养不足,护理能力培养不够,主要表现为中医护理与西医护理学习资源缺乏统筹融合,很难系统地建立学生的学习框架,使学生持续学习的动力不足;中医与西医护理课程内容结合度不高,很难凸显出中西医结合护理特色。调查显示,我校众多医学生认为,护理专业融入中医药技能发展空间大、市场广阔,但缺乏中医药知识,因而高职西医护理专业学生学习中医技能的意愿较强。因此,本文构建高职护理专业融入中医能力人才培养路径的四个培养目标：(1)培养高职护理专业学生基本的中医素养,树立中西医护理专业的理念,培养爱岗敬业与传统文化结合的文化自信;(2)了解中医护理的基本理论、熟悉中医护理基本要领和掌握中西医结合护理基本操作技能;(3)熟悉中西医护理工作相关的规章制度、安全要求和责任流程;(4)熟悉了解临床常见病、多发病的中西医结合治疗和护理技术,可以较为熟练地使用护理操作程序。     

新时代下对促进中西医结合发展的思考

抗击新冠肺炎疫情等一系列实践证明,中西医结合是目前防治疾病的最佳方法之一,新时代下如何更好地推进中西医结合发展,解决制约中西医结合发展的瓶颈问题意义重大。论文通过对目前中西医结合发展的现状及存在的问题进行总结分析,提出结合实际建立、健全中西医结合发展政策制度,健全中西医结合医疗服务体系,加强中西医结合的标准化和规范化建设,规范完善人才培养及中西医结合教育体系,创新中西医结合项目成果管理机制等建议,以进一步落实用现代科学解读中医药学原理的发展要求,促进中西医的深度结合,努力推动新时代中西医结合的高质量发展。     

科学统筹 注重实践 全面抓好 临床实习生的教学工作

结合医院多年来的临床教学经验,就如何建立健全临床教学制度,以使学生学有所获、学以致用、学有所成进行了初步的探讨。     

现代教育技术应用于医学生临床技能培训新模式的研究与探讨

临床医学是一门实践性很强的科学,如何提高医学生临床技能水平,建立健全且科学的临床技能培训体系,是医学教育研究与改革的趋势,是临床教学改革的必然。本文对现代教育技术对医学生临床能力培养进行了探索研究,通过改变传统教学方式促进学生的学习兴趣和自主性,介绍了现代技术教育技术在临床技能培训课堂教学的三种培训模式,将学生所需掌握的临床知识能快速应用于实践教学中,对提高教育教学质量及培养医学生临床技能水平具有积极的意义。     

超声显像技术用于区域神经阻滞定位的麻醉研究生教学

在超声显像技术用于区域神经阻滞定位的麻醉研究生教中,把理论教学、多媒体教学、模拟教学与临床教学有机结合,使教学内容更加丰富而真实详尽,使研究生学习兴趣更加浓厚,做到了理论与临床有机结合,教学效果得到显著提高。     

中西医结合发展与现代科技交叉(续)

编者按本刊在上期做了中西医结合发展与现代科技交叉专题,主要讨论了中西医结合发展的方向、意义及思路.本期将继续上期的专题,介绍中西医结合与现代科技交叉的部分主要内容.希望可以将中西医结合发展与现代科技交叉从理论到实践两方面完整的呈现给读者.