我国高校依法治校刍论

依法治校是现今高校的主要做法,也是高校治理的目标之一,依法治校是依法治国战略在高校管理中的体现,要加强依法治校工作,落实科学发展观积极构建民主、科学的管理架构,建设和谐校园。     

从高校管理者视角看依法治校

依法治校是依法治国方略在教育领域和深化教育改革的具体体现,也是加快高教发展的重要内容。能否切实保证依法治校的实现是高校进行管理中必须要解决的问题。依法治校需要从多途径多角度进行落实,本文主要从高校管理者这一角度着手,拟对高校依法治校工作做一些探讨。     

依法治校推进高校和谐校园建设

依法治校是将法治的精神、法律的思维模式贯彻到学校教育教学活动和各种行为当中的一种实践。依法治校的实质对学校管理者的法治意识提出了更高的要求。构建高校和谐校园是高校当前的一项重要课题，因此必须加强和完善依法治校的措施。     

依法治校推进高校和谐校园建设

依法治校是将法治的精神、法律的思维模式贯彻到学校教育教学活动和各种行为当中的一种实践。依法治校的实质对学校管理者的法治意识提出了更高的要求。构建高校和谐校园是高校当前的一项重要课题,因此必须加强和完善依法治校的措施。     

高校依法治校绩效管理体系构建研究

高校依法治校绩效管理体系构建对于实现依法治国战略方略、建设现代大学具有重要的理论和实践价值。采用文献研究与实证研究相结合,对高校依法治校绩效管理体系进行内涵及其运用的适用性研究,并对高校依法治校绩效管理体系建设现存问题及原因进行分析,进而提出高校依法治校绩效管理体系构建的对策建议:从过程管理中提高依法治校绩效管理成效;从管理工具和方法上完善构建高校依法治校绩效管理体系;从思想文化、体制机制建设方面创造有利于依法治校绩效管理的体制氛围。     

依法治校推进高校和谐校园建设

依法治校是将法治的精神、法律的思维模式贯彻到学校教育教学活动和各种行为当中的一种实践.依法治校的实质对学校管理者的法治意识提出了更高的要求.构建高校和谐校园是高校当前的一项重要课题,因此必须加强和完善依法治校的措施.     

制度执行：高校依法治校的关键

加强制度建设,提高制度执行力,是高校依法治校、实现办学目标的关键。本文从目前高校制度建设的现状出发,重点分析了高校制度执行不到位的原因,进而就如何加强高校制度建设,提高制度的执行力,发挥制度本身应有的作用,提出了几点意见和对策。     

依法治校指标体系类型化初探

依法治校指标体系有两种类型即"理论派"与"实务派"。"理论派"从"立法、执法、司法、监督"三大层面构建依法治校的指标体系,其实质是参考了法治政府的评判标准。"实务派"主要以地方政府颁布的规范性文件为指南。基于分析路径不同,导致其所确立的指标体系大相径庭,二者皆有可取之处,但都存在不足。既有个性化问题,也有共同化问题。     

人本管理与依法治校相结合的高校学生管理思想浅析

随着社会的发展变化,旧的管理模式已不能适应新时期、新形势下的高校学生管理。人本管理与依法治校相结合的管理思想成为高校学生管理的新出路。从转变管理观念出发,明确学生管理内容,建立新的学生管理机制,促进学生全面协调发展,实现高校管理目标。     

人本管理与依法治校相结合的高校学生管理思想浅析

随着社会的发展变化,旧的管理模式已不能适应新时期、新形势下的高校学生管理。人本管理与依法治校相结合的管理思想成为高校学生管理的新出路。从转变管理观念出发,明确学生管理内容,建立新的学生管理机制,促进学生全面协调发展,实现高校管理目标。     

中职学校加强依法治校的探索

<正>自2003年《教育部关于大力加强依法治校工作的通知》发布以来,已有11个年头,各地各学校进行了形式多样的法制培训,依法办学和依法管理能力明显提高,但与党的十八大提出的全面推进依法治国的新要求相比,中职学校依法治校还存在着的差距,中职学校亟待加强依法治校,以促进依法治国目标的早日实现作出积极的贡献。1中职学校依法治校存在的问题(1)对依法治校的重视不够、意识     

内江市东兴区深入推进依法治校工作

<正>本刊讯为切实加强依法治校工作的组织保障和制度建设,推进学校依法科学决策,进一步规范办学行为,促进全区教育系统建立"依法办学、自主管理、民主监督、社会参与"的现代学校制度,构建政府、学校、社会三位一体的新型关系,内江市东兴区深入推进依法治校工作:一是加强法律学习。通过专题会议、讨论、撰写论文、开辟"法制宣传栏"等多种形式,将《安全生产法》《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等作为学习重点,增进了解和认     

中职学校加强依法治校的探索

<正>自2003年《教育部关于大力加强依法治校工作的通知》发布以来,已有11个年头,各地各学校进行了形式多样的法制培训,依法办学和依法管理能力明显提高,但与党的十八大提出的全面推进依法治国的新要求相比,中职学校依法治校还存在着的差距,中职学校亟待加强依法治校,以促进依法治国目标的早日实现作出积极的贡献。1中职学校依法治校存在的问题(1)对依法治校的重视不够、意识较差。目前,国家虽然出台了到中职学校上学的学生免交学费,山区贫困县的农村户口学生还可享受每年1500元的国家助学     

研究建立与完善高校内部控制体系对依法治校的作用

高校的内部控制体系目的是确保高校的组织管理工作的规范化,目的是给社会培养有用的人才。高校的依法治校则是法治国家、构建社会主义和谐社会的的必然要求,是指通过法律制度来规范学校的全体师生言行,培养全体师生的具有法律意识,以此促进校园的和谐,为大学生步入社会后迅速适应社会打下基础。本文论述了内部控制对高校依法治校的促进作用以及高校依法治校的现状,提出了实现依法治校的有效途径,旨在促进高校的全面发展。     

消除依法治校真空现象 全面推进素质教育

依法治校是依法治教的核心内容,推进依法治校是教育事业深化改革、加快发展,全面推进素质教育,提高国民素质的重要保障。随着我国教育法制建设的逐步完善,依法治校的情况有了明显改善,但是,对一些地方、一些学校、一些教师来说,依法治校竟然成了真空,应采取措施加以解决。     

依法治校背景下现代大学制度建设探析

现代大学制度建设是大学改革与发展面临的主要问题。大学与政府的关系不顺畅、大学办学自主权未充分落实、大学章程建设规制效度弱、大学民主管理机制不完善等问题,依然困扰着现代大学制度构建的进程。从依法治校的角度来分析和解决现代大学制度建设面临的问题,对正处于依法治国、依法治校时代背景下的大学制度建设具有重大意义。     

隆昌县多措并举抓实依法治校工作

正本刊讯隆昌县多措并举抓实依法治校工作。一是健全组织网络。隆昌县教育局成立依法治教工作领导小组,形成"一把手"负总责,分管领导具体抓,各股室负责人分片包干的严密网络。各级学校成立由校长为组长的领导小组,明确专人负责日常工作。制发专项工作方案,明确工作任务,确保组织、人员、责任、措施"四到位"。二是完善章程建设。严格按照民主程序,充分征求广大师生意见,充分讨论的基础上,87所公办学校依法完成章程修     

对当前高职院校依法治校的几点思考

依法治校是深化教育改革,加快教育发展的重要内容。高职院校只有大力推进依法治校,才能保证学校各项改革及各方面工作健康、有序、稳定、高效地向前发展。可通过完善法律法规、提高法制意识、完善内部制度建设和实施科学管理,推动高职院校科学发展。     

形式合理性在民办高校依法治校中的优先性研究

随着民办教育的高速发展,在依法治国的社会大背景下,如何做到依法治校值得关注.在诸多因素之中,形式合理性以其自身的优势为民办高校依法治校提供了强有力的保证,这决定了在依法治校的过程中要特别重视并坚持贯彻形式合理性的作用.