中职数学有效教学的现状与对策研究

由于中职学生的基础相对比较薄弱,因而在开展中职数学教学的过程中,一定要高度重视教学模式创新,最大限度提升教学有效性,但目前中职数学教学仍然不容乐观,需要认真加以改进。本文对此进行了研究,在简要分析中职数学教学现状的基础上,重点就如何提升中职数学教学有效性提出对策。     

中职数学情境教学的探讨与认识

从情境教学的内涵和意义出发,对中职数学情境教学的教学设计理念进行分析,并对中职数学情境教学的主要途径进行了初步探讨.     

对中职学校数学教学的思考

数学教学在中职学校为基础性课程,这门课程是中职学生学习专业课程所必须掌握的基础性工具。主要对我国中职学校的数学教学现存问题进行探讨,立足于教学实践的需要提出改进措施,希望能够对提高中职学校的数学教学质量起到参考作用。     

信息化技术在中职数学教学中的运用价值

在中职教学过程中,数学教学能够锻炼学生的思维体系,帮助学生形成更加完善的综合素质,因此中职数学教学是培养学生过程中重要的部分。信息化技术在中职数学教学过程中的应用能够激发学生的学习兴趣,帮助学生产生更高的数学学习兴趣,提高学生的学习效率。本文针对信息化技术在中职数学教学中的运用价值进行分析,思考有效的信息化教学策略,希望能够促进中职学生的长期稳定发展。     

信息技术在中职数学教学实践中的运用

随着现代信息技术的不断发展,被广泛的运用在教育教学的过程中并取得了良好的成效。尤其是在中职数学的教学过程中,信息技术的运用不仅能够拓展学生的知识视野,并且能够有效的促进中职数学教学水平的提升。在文章的阐述中主要是对信息技术在中职教学中具体的实践策略进行探讨,旨在促进中职数学教学质量和教学效率,为相关的中职教学在教学上面提供实质性的帮助。     

思维导图在中职数学课程教学当中的渗透

在中职教育中数学教学非常重要,但是由于学生基础普遍薄弱,加之学习意识不高,导致中职数学教学工作的开展一直困难重重,怎样才能降低工作阻力,改善中职数学教学质量,是当前国内许多中职院校领导及中职数学教师都十分困扰的问题,基于此,中职数学教学也要顺应教育改革的潮流,加强方法研究。目前,在中职数学教学中,思维导图得到了广泛应用,并且对于我国中职教育成果的提升有极显著的推动作用,所以,笔者就如何渗透该种教学法进行了阐述。     

中职数学教学如何培养学生的应用能力

随着社会的发展与进步,对人才提出了更高的要求,因此广大学校开始注重专业人才的培养。中职学校的教学目标是培养社会所需要的人才,在新时代的背景下,中职教学面临着更大挑战和契机。在中职教学中,数学是一门基础性的课程,随着中职教育教学的不断深化,中职数学的教学应该重视学生对知识的应用能力,为中职教育的专业课程奠定一定的基础。在中职的数学教学中,教师要转变传统的数学教学方式将教学内容与实际的生活联系起来,让学生的数学应用意识得到提升。本文主要讨论了中职数学教学中如何培养学生的应用能力。     

中职数学中微积分教学的几点思考

微积分知识的匮乏成为中职毕业生生产实践和进修学习中的难题。从基础数学部分的纳入、专业数学部分强调应用和数学教育要注意培养学生的数学素养三个方面对中职数学中微积分部分的教学做以深刻的思考,为中职数学教师在微积分教学中提高教学质量、更好地服务学生的成长成才进行了探讨。     

中职数学教学中的情境教学

本文着重阐述了中职数学教学中的情境教学的创设情境的四个策略、五个原则,创设情境教学过程四个方面的特性,揭示了中职数学教学中的情境教学的意义。     

小议中职数学教学中对开放式教学的应用

近年来,在教育改革不断的推动下,学校也积极的开展教学模式的创新,开放式教学自提出就有了广泛的运用,人们也在不断的来探索和创新开放式教学模式,在中职数学教学中,存在一些问题,例如学生的数学积极性较差,教学效果不佳等。因此,中职数学教学采用开放式的教学方法,来改善这个局面。本文主要研究在中职的数学教学中,如何合理运用开放式教学。     

浅析中职数学应用题教学的重要性及教学策略

新时期中职教育以就业为导向,以培养应用型人才为目标。数学应用题是培养学生分析问题,解决问题能力的重要载体,在中职数学教学中应重视应用题的教学。本文分析了中职数学中应用题教学的重要性,并提出了中职数学应用题教学的改革策略,以此来提高中职数学应用题教学质量。     

关于中职数学课堂有效提问教学设计分析

数学是日常工作和生活中重要技能,数学学习是提升个人逻辑思维能力的重要手段。在中职教学中,数学是一门十分重要的学科,同样在学习中有一定难度。本文通过中职院校数学课堂提问设计相关问题进行分析,对中职数学的课堂教学内容进行探讨,提出相关的改进思路。     

中职数学教学存在的问题及对策

本文从分析目前中职数学教学存在的问题入手,进一步探讨提高中职数学教学质量的对策,以期对中职数学教学提供一些有益的建议,供广大数学教师参考。     

“互联网+”背景下中职数学教学与专业课教学的几个对接

在"互联网+"的时代背景之下,我国的中职教育结合了"互联网+"的内容,给中职教育的发展进步提供了基础。在中职学校的教学当中,数学是一门重要的基础课程,并且是学生在学习专业理论知识中不可或缺的基本学科,数学服务于专业课。如何处理好数学教学与专业课教学的关系,是我国目前中职教育的重点。基于以上原因,本文针对在"互联网+"大背景之下的中职数学教学和专业课的几个对接做出深入的研究。     

探究中职数学教学与信息技术整合的思考

数学是中职教育课堂体系中的基础性课程,中职数学的教学方法对中职数学教学质量具有深刻意义。信息技术与数学教学的有机整合,是数学教学方法的一次创新改革,要深刻领悟数学教学与信息技术整合的内涵,整合过程中尊重学生主体地位、提升自身技术应用能力和实现与数学教学的有效结合、听取学生整合建议,才能最大程度地发挥两者整合的作用,提升中职数学教学质量与学生学习效率。     

通信技术专业数学教学的改革

中职教育的主要功能是培养适合社会需求的技术人员,而不是普通中学的继续深造(高考)。所以,中职文化课教育改革已迫在眉睫,特别是完善中职数学教学评价机制已经成为中职数学教学改革的热点。本文旨在探究通信技术专业数学教学的改革尝试。     

信息化教学大赛促进中职学校教师信息技术与教学融合的策略研究

教育部主办的全国职业院校信息化教学大赛作为一项顶层制度设计,开创了职业教育教学改革的新局面。在基层职业学校,它的实际引领效果如何?又是怎样产生影响的?有哪些具体可行的途径和策略?本文旨在以信息化教学大赛为抓手,结合我校信息化教学现状,探讨信息化教学大赛促进中职学校教师信息技术与教学融合的有效途径和策略。     

当前中职数学课程教学改革探索

我国对中职教育越来越重视,尤其是中职数学的教学,在教学过程中必须考虑到学生以后的发展需要,以及职业技能的需要,现在很多中职院校都在中职数学教学上不够重视,这以现象是值得人们深思的。本文主要和中职数学教学的实践相结合,对目前中职数学的教学问题进行分析,并从教学方法、教学内容等方面探讨了中职数学教学改革的相关问题,然后从中职学生特点提出相关教学方法,利用多种教学手段进行数学教育,让中职数学课改目标得以实现。     

分层教学法在中职数学教学中的应用

学生学习水平参差不齐,这是中职学校学生最显著的特征,也是困扰中职学校数学教育的一大障碍。在分层教学理念提出后,我们数学教师一直致力于探讨如何落实分层教学。本文笔者先简要论述分层教学在中职数学教学中的应用价值,继而重点探讨笔者关于分层教学在中职数学教学中的应用要点。     

基于情境模式下中职数学教学的改进研究

数学从生活中来到生活中去,是人们日常生活中不可或缺的一门科学。数学教学可以很好地锻炼中职学生的思维,还能有效地提升学生的综合素质,令学生学以致用,解决各式各样的实际问题。但是传统的"灌输式教育"已经不能满足现在中职数学的教学要求,因此,在中职数学课堂中创设数学情境教学模式格外重要。我自己的教学实践表明,创设情境教学可以提升数学的教学效率,增加学生对数学的兴趣。教师在数学教学中采用情境教学吸引学生的注意力,从情境教学中激发学生的学习兴趣。因此,提高中职数学情境教学的有效性有极其重要的作用。本文就如何在中职数学课堂上创设情境教学做出了相应的探讨。