数学学习习惯及养成

著名教育学家叶圣陶先生说过:"教育是什么?往简单方面说,只须一句话,就是要养成良好的习惯。德育方面,要养成待人接物和对待工作的良好习惯;智育方面,要养成寻求知识和熟习技能的良好习惯;体育方面,要养成保护健康和促进健康的好习惯。"良好学习习惯,能使学生学会学习,也是学生终身学习能力养成的重要条件。     

小学低年级学生学习习惯养成探究

良好的学习习惯是促进小学生个性发展的基础,是促进小学生形成自主学习能力的前提,是使小学生树立起终身学习的必要条件,同时良好的学习习惯也有助于小学各科教学任务的完成。尤其是对于小学低年级学段的学生而言,由于他们正处于身心迅速发展时期,加之入学时间不长,导致这些学生对于学习的认知还处于一个非常懵懂的阶段。因此,在小学低年级开始就引导学生养成良好的学习习惯对于学生未来的发展是极为重要的。基于此,本文通过探讨学习习惯定义、基本特征以及对学生学习发展的重要影响,以期能够为促进小学生良好学习习惯的养成建言献策。     

习惯养成——教育之根本——谈低年级学生良好学习习惯养成的重要性

对一个小学生来说,养成一种良好的学习习惯、良好的生活习惯,进而养成一种良好的思想品德修养,实在是比学会一些具体知识重要得多。     

数学教学中学习习惯养成之浅见

小学阶段是一个人的人生中最重要的阶段之一,小学六年要学习很多文化知识,数学自然成为最难学习的一门课程,每年都有不少学生因为数学的失败而讨厌上学。既然数学如此重要,我们该怎样学好数学呢？我认为数学习惯的养成是学好数学的关键,只要养成好的数学习惯,就可以有好的数学成绩。     

中学生学习习惯的养成

学习习惯是指学生在一定情景下自动地去进行某些活动的特殊倾向。一个人如果掌握了按计划学习的好习惯对于将来升学或就业以后的学习和工作都是非常有益的,尤其是在重视终身教育的现代社会里,为提高文化水平每天挤出一定时间来学习十分重要。这不仅是现代人应该具备的条件,而且     

低年级学生数学学习习惯评价方法的研究

小学数学教育的一个重要目标是培养学生良好的数学学习习惯。评价是学生养成良好数学学习习惯的动力。有效的评价,可以提高学生学习的兴趣,调动他们学习的积极性和主动性。     

小学英语学习习惯的养成

在倡导素质教育的今天,英语学习日益重要,小学英语也是从无到有,学好它关键是要养成良好的学习习惯,培养小学生良好的英语学习习惯尤为重要。因此,孩子学习就是要在一定的原则指导下,通过培养学生英语学习的兴趣,变被动为主动,创设适合的语言环境,以及社会、学校、家庭的共同配合来完成。     

谈高中物理学习习惯的养成

与其它学科相比,高中物理课程具有较强的抽象性、逻辑性与实用性,在我们高中学习阶段和日常生活中扮演着重要的角色。在新课程改革的背景下,我们对物理课程的学习多持有一种畏惧、畏难的情绪,对学习物理失去了兴趣,进而形成一种老师难教、学生难学的局面,本文就当前我们在学习物理课程中存在的问题入手,提出了促进我们高中生学好物理的方法,以帮助我们高中生养成良好的物理学习习惯。     

高效学习——学生良好学习习惯的养成

良好的行为习惯是成功的根本。教育学生,不只是要教他们知识和培养他们的学习能力,还要努力使他们养成良好的学习习惯。良好的学习习惯是高效学习的保证。     

也谈中学生学习习惯的养成

良好的学习习惯,有利于激发学生学习的积极性和主动性;有利于形成学习策略,提高学习效率;有利于培养自主学习能力;有利于培养学生的创新精神与创造能力,使学生终身受益.本文试从观察、聆听、思考、评价、自信多个视角阐述中学生养成教育的培养.     

培养学生养成良好的语文学习习惯

养成学语文的好习惯是著名教育家叶圣陶＂习惯说＂中的重要组成部分。他提倡语文教师鼓励和引导学生养成两类好习惯,即凭语言文字吸收（听和读）和发表（说和写）的好习惯。本文结合《语文教学大纲》的规定,从读写听说四个方面,探讨指导督促学生在反复的实践中培养良好的语文学习习惯的做法和启发。     

激发学生英语学习兴趣 养成良好学习英语习惯

《中学英语课程标准》明确指出:“基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策。”初一新生英语教学要想达到新课标的目标,首先要激发学生的兴趣,并使其养成良好的学英语的习惯。一、融洽师生关系,激发学生学习兴趣教学是由诸多因素构成的,这些因素之间和谐共处所构成的教学环境是教学取得成效的前提。英语作为一门交际语言,课堂教学迫切需要有良好的教学环境,使师生双方在水乳交融的环境中,形成有利于教学活动开展的氛围,形成老师与学生平等交流、相互合作、共同作用…     

打造活力高效的数学课堂——浅谈低年级学生学习习惯的培养

小学阶段是学生形成良好学习习惯的最佳时期。有了良好的学习习惯,才能提高学习效率,收到事半功倍的效果;有了良好的学习习惯,才能获得成功。     

高中生数学学习习惯的分类

在知识经济时代,"学会学习"是教育改革的趋势。要学会,必须会学,就必须有一个良好的学习习惯,必须掌握合理的、科学的学习方式、方法。本文结合以前高中数学学习习惯的分类和笔者多年教学经验把高中数学学习习惯分为三大类,十二小类,为学生数学学习,教师教学提供参考。     

高中生数学学习习惯的培养

要学好数学,不仅要讲求数学学习方法,还要养成科学的学习习惯。本文主要从课前预习、课堂自学、课后复习等方面来探讨高中生学习数学习惯的培养方式。     

如何培养小学低年级学生良好学习习惯

低年级学生是良好学习习惯培养的关键期,一个良好行为及学习习惯的养成,对儿童的身心素质,具有重要的影响。本文对如何培养小学低年级学生良好学习习惯进行阐述。     

小学生数学阅读习惯的养成与能力的初探

随着课程标准的实施与深入,数学教育教学不仅要教给学生数学知识,还要培养学生的数学素养,提升学生的数学文化.而数学阅读能力的培养是数学素养中最重要的一环.     

浅谈如何帮助低年级学生养成英语学习好习惯

一年级作为小学阶段的开始,对人一生的学习非常关键。孩子一生良好的学习习惯、行为习惯、上课常规等,都是从这一阶段逐步形成和建立起来的。     

浅谈城市流动人口子女小学英语学习习惯的养成

通过对小学英语学习习惯听说读写等方面的分析,论述了如何改善城市流动人口子女小学英语学习习惯弊端,提高城市流动人口子女小学英语学习能力,培养良好的习惯。     

高中数学在新课改背景下的良好学习习惯养成

数学是高中课程的重要组成部分,也是高中教学阶段的重点科目和困难科目,为了提高学生在高中数学学习方面的效果,在数学学习过程中要注重对学生良好学习习惯的培养,以此来提升学生的数学学习能力。基于此,本文对新课程改革背景下良好学习习惯的养成进行了相关的分析和探究,以期为高中生数学学习习惯的培养奠定良好的基础。