共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
近年来,高校科普创作和研究工作得到很大发展,然而在具体领域的科普创作活动中,数学科普创作和研究相对滞后。本文结合科普创作实践,从当前高校数学科普工作现状出发,探讨高校进行数学科普创作的必要性,阐述实施大学数学科普创作的基本思路,促进高校开展科普工作特别是数学科普创作工作的发展。 相似文献
4.
5.
江苏教育出版社出版的大型科普丛书《金苹果文库》,是一套广大读者看得懂、买得起、拿得动的优秀读物。《金苹果文库》的得名,取自于关于牛顿的那个著名的传说。传说中的牛顿看见苹果从树上坠落地面,激发了灵感,进而发现了万有引力定律。将科技知识、科学思想和科学方法喻为“金苹果”,希望丛书能帮助读者学到科学家的“点石成金”的本领,这是每一位读者都能心领神会的。 相似文献
6.
7.
8.
9.
10.
11.
数学的演进和发展已有数千年的历史,迄今为止已形成了相对完整的学科体系,这其中渗透着丰富的人文思想和人文价值,也体现了深奥的哲学理念。随着科学技术的迅猛发展,数学科学在提高民族科学和文化素质中处于极其重要的地位。因此数学教育不仅仅是知识的传授、能力的培养,更是一种文化、一种精神的传播。 相似文献
12.
最近读了中国青年出版社出版的三本通俗数学读物——《从祖冲之的圆周率谈起》、《平均》、《力学在几何中的一些应用》,它们是北京市数学会编的《青年数学小丛书》中最早出版的几本。这三本书的主要对象是在中等学校学习的青年学生。但是,我认为, 相似文献
13.
14.
15.
16.
数学教育中人文精神的渗透 总被引：1，自引：0，他引：1
数学教育要实现科学教育和人文教育的整合和统一,实现知识与实践的完美结合,才能达到数学教育的目的。数学所具有的人文价值影响着人们生活的各个方面,对学生未来起着举足轻重的作用,因此在数学教育中渗透人文教育是数学教育的实质。 相似文献
17.
数学作业是数学教学环节中重要的一环,是教师检查自身教学效果的一种重要反馈手段,它能够丰富学生的知识储备,扩大知识面,帮助学生巩固当天所学知识,发展学生的智力和创造才能,是数学课堂教学的延续。如何根据小学生身心发展水平,以新课程标准为依据,设计出新颖、有趣、分层次、探索、开放的新型数学作业,应引起我们数学教师的重视。 相似文献
18.
《数学新课程标准》明确提出：＂数学教学要以知识的整合、发扬人文精神和科学精神为基点。＂数学教材中有大量的人文内容,教师只有从学生的实际出发,遵循教育教学规律,在教学中建构人文精神体系,把课堂变成充满人文关怀、充满生机和活力的大舞台,才能使学生接受人文教育,提高人文素养。 相似文献
19.
数学教育教什么？教的是如何来打开科学大门的方法;教的是一种思维模式;教的是一种是科学语言;甚至教的是一门人文艺术和理性精神。数学给予人们的不只是知识,更重要的是一种能力,一种工具。 相似文献