初中物理课堂上的差异化教学

孔子提出的"因材施教"教育思想促成了"差异化教学"的基本理念。在初中物理课堂上,正视学生的学习差异,并对其实施分层教学,有针对性地进行差异化备课、差异化授课、差异化训练和分类指导,使每一位学生得到更适合自己的发展。     

高职基于信息化技术的差异化教学研究

由于高职生源的差异化,导致高职教育的传统教学效率不高,教学效果不佳。差异化教学方式正逐步进入高职院校的课堂,然而实际上实施差异化教学是很困难的,但是随着信息化技术的快速发展,以网络课程为平台,服务差异教学五环节,较好实现差异化教学。     

"互联网+"背景下中小学差异化教育的实践研究

差异化教育是中小学新一轮课程改革的突出特点,怎样突破差异化教育实践这一难题是人们重点关注的话题.笔者首先在"互联网+"背景下了解学生的差异性和差异化需求,然后利用互联网平台建设网络课程资源,打造网络课程超市,在实践基础上提出网络环境下实施差异教学的若干策略.     

大学体育课堂差异化教学的策略探析

大学体育课堂差异化教学策略的实施真正立足于不同学生的身体素质、运动技能与兴趣爱好特征,深度践行"以人文本"的教学要求。本文分析了大学体育课堂实行差异性教学的必要性,依托分层教学法、角色体验模式以及体育俱乐部探讨了差异化教学在大学体育课堂实施的具体策略,以供参考。     

智慧教育时代藏、汉大学生差异化测查分析

近年来,在国家各项方针、政策的扶持下,西藏高等教育事业得到了较快发展。然而,西藏高等教育还存在许多亟待解决的问题,尤其是藏、汉大学生的差异化问题,已成为西藏高等教育发展所面临的突出问题。步入智慧教育时代,藏、汉族大学生差异化教学尤为重要,是实现个性化教学以及智慧教育的前提条件。为了理清藏、汉大学生在学习方面的差异,参照差异化指标体系,采用问卷调查和李克特量表的研究方法,分析藏、汉大学生在知识基础、学习动机、学习兴趣、学习态度、协作学习能力、连通学习能力等方面的差异,为西藏高校教师实施差异化教学提供参考。     

差异化营销策略的应用与研究

差异化营销所追求的“差异”是产品的“不完全替代性”,即在产品功能、质量、服务、营销等方面,本企业为顾客所提供的是部分对手不可替代的。实施差异化营销策略,首先以科学、缜密的市场调查、市场细分和市场定位作为基础。其次差异化策略是一个系统。实施差异化策略要加强营销全过程的管理和控制,其中最重要的是注意顾客的反馈。     

差异化教学在初中英语教学中的应用

随着我国对外交流水平的不断提高,英语在我们日常生活中的应用也越来越普遍。初中英语的教学处在学生英语进步的过渡阶段,因此,这一阶段的教学方法与水平发挥着至关重要的作用。世界上的每一个人都是不同的,这就显现出统一的教学方法不可能适应于每一个人,由此就产生了差异化教学。本文主要从两部分来展开讨论,首先论述差异化教学在初中英语教学中的意义,其次重点讨论差异化教学在初中英语教学中实施的具体措施。     

英语差异教学的策略研究

随着我国综合国力的增强,我国教育事业在此环境下得到了快速发展,外语教学成为一个重要的教学内容。在初中英语教学中要实行差异化教学,这样才能提升教学水平。本文分析了差异教学的概念,研究得出了相关的策略,希望以此来推动外语教学质量的提升。     

浅析企业产品差异化战略

文章从水平差异、垂直差异、信息差异、服务差异等方面论述了企业产品差异化战略的实施。     

浅析“差异化课酬”制度实施的利与弊

"差异化课酬"制度是一种激发人的积极性,发掘人的潜能和价值的管理方式,本文以广州城建职业学院的"建筑类专业差异化课酬方案"为例来探讨差异化课酬实施的利与弊,并提出了相应的改进方法。     

信息化条件下高职数学差异化教学模式的探讨

本文通过分析差异化教学的内涵以及高职院校数学的教学现状,同时结合教育信息化对数学教学效果的影响,探讨了信息化条件下在高职院校的数学教学中实施差异化教学的模式,以求能够提高高职院校数学的教学质量。     

论快速消费品的“蓝海战略”

快速消费品行业是目前竞争激烈的市场中相对利润率最丰厚、销售规模最大、发展速度最快的一个行业。能否以最快的速度进入"无人竞争"的差异化市场是企业成功的关键,实施以"价值创新"为核心的"蓝海战略"具有重要的现实意义。     

浅谈“差异化”教学在中职车工实训的应用

本文基于对职中学生的现状分析、根据学生的多元化学习情况、在尊重学生差异化发展的前提下,讲述在中职《车工技能》实训教学中合理实施差异化教学策略及实施办法。     

建业·华谊兄弟电影小镇影视文化旅游差异化战略研究

差异化战略是企业竞争的基本战略之一,其核心思想具有广泛的适用性,实施差异化战略能够打造差异化价值,形成持续的核心竞争力。基于差异化战略理论,以建业·华谊兄弟电影小镇为研究对象,运用SWOT模型,在对其内部优、劣势和外部机遇、威胁进行分析的基础上,从旅游产品、旅游形象和旅游体验3个方面探讨其差异化战略的实施,有利于完善差异化理论下旅游领域的相关研究,也能为建业·华谊兄弟电影小镇的进一步发展提供科学的理论指导。     

提升自主创新能力把神华集团做大做强

一个成长型的企业,应选择实施差异化战略,不断提升自主创新能力,开辟新的市场空间的一片"蓝海",实现可持续发展,使企业基业常青,从成功走向卓越.     

分层次授课在热能与动力工程实验班和普通班专业课教学中的探索与实践

如何实施大学实验班和普通班的差异化教学是一个新的问题。在热能动力工程专业课教学中,针对具有不同群体特点的本科班采用分层次授课,实验班强化基础理论教学,普通班侧重实践教学,通过创新大赛将两者的能力进行结合,促进整体教学水平提高。实践结果表明,分层次教学对提高学生专业能力,培养创新精神有重要作用。     

基于竞争战略类型识别的中国制造业上市公司创新效率研究

基于中国制造业上市公司2009—2011年的创新数据和财务数据,采用杜邦体系中的总资产周转率与营业利润率这两个战略财务指标识别出低成本战略、差异化战略和低成本差异化战略,在此基础上考察不同竞争战略在创新效率上的差异。实证结果表明:差异化战略、低成本差异化战略和低成本战略三者的创新效率两两之间不存在显著差异;实施低成本战略的一部分企业具有较高的创新效率;在中国制造业上市公司的竞争战略中发现了创新型低成本战略模式。     

地方高校数学类专业差异化教学改革的思考与研究

摘要 通过对数学与应用数学专业和信息与计算科学专业在培养目标、专业培养方向、课程体系等方面的差异进行对比分析,给出信息与计算科学专业、数学与应用数学专业进行差异化教学的三种方法,同时提出数学类专业按“分类差异化教学”的改革理念.     

英语分层教学：不再使学生“吃不饱”或“吃不了”

正分层教学理论的提出是建立在学生个体差异的基础之上,即面向全体学生,又可以满足不同层次学生的学习需求,将其运用在初中英语教学中,有助于改善优生"吃不饱"、学困生"吃不了"问题的发生,促进初中英语整体教学质量的提升。一、分层教学理论在初中英语教学中的实施依据分层教学理论的实施是在学习者智力因素与非智力因素存在一定差异的情况下,教师充分了解学生之间存在的差异,并善于运用学生之间的差异开展教学     

基于合作博弈的开放式创新中参与主体收益分配方案研究

运用合作博弈理论,针对各主体参与开放式创新方式的异同,对开放式创新中参与主体收益分配方案进行研究。研究结果表明:为了提高开放式创新的稳定性和成功率,当各参与主体对开放式创新预期收益的边际贡献不同时,应实施"差异化"的收益分配方案;而当各主体对开放式创新预期收益的边际贡献相同时,应实施"公平化"的收益分配方案。