浅谈学校德育教育

学校德育教育不仅是我国学校教育的一个主要教育内容,而且也是世界各国学校教育的一个重要组成部分。随着我国经济社会改革开放的不断深入,社会经济实力的不断增强。我国的教育改革也步入了一个崭新阶段,学校德育教育也有了新的进展。但是由于我国地域辽阔,经济社会改革发展的还不够均衡,因此我国的教育改革进程和学校德育教育受其制约在某些方面还存在着不足。要更好地提高我国学校德育教育水平,就必须加大学校德育教育改革力度,创新理念,创新制度,创新方法。只有这样才能建立一个与我国社会主义市场经济相适应的学校德育教育体系;才能更好地推进我国教育改革事业的健康发展。因此我认为作为一名人民的教师,有义务,有责任对这一教育课题进行深入地学习,反思,探究。真正做到理论创新,实践创新,方法创新,更好地为学校德育教育改革与发展添光增彩。     

刍议学校德育工作在学生思想教育中的指导作用

辅导员要使学校德育工作具有针对性和实效性,就必须坚持与时俱进的德育理念,摒弃传统的以说教为主的教育方式,力求使学生思想道德教育能够结合青少年的身心特点,在教育的方法和内容上＂近＂和＂实＂,教育的方式要＂活＂,很好地实现教育的目标,使学校德育工作收到事半功倍的效果     

实施“闪光教育”理念,激发三星级高中学生英语学习的积极性

本文通过调查分析三星级高中学生英语学习的现状,实施"闪光教育"理念,开发学生的非智力因素,并提出了改善目前英语教学现状,激发学生学习积极性的建议。     

论德育管理理念的类型

德育管理理念是学校德育管理者对学校德育管理的全过程、各要素及其关系的根本认识和价值追求,是一个更为高级更为宏观的内在意念、思维方式、思想意识,是德育管理的灵魂。实践中德育管理理念有多种形式,各有利弊,在运用时要根据学校的实际和学生的发展需求,不能片面追求。     

英国学校德育综述

英国学校德育一方面通过一些专门的课程,如个人社会和健康教育课程,公民教育课程,与其他的课程和各种社会活动渗透实施;另一方面也通过宗教的途径,以宗教课程,集体礼拜的形式开展。总的说来英国学校德育呈现宗教色彩浓厚、管理严格、渗透与灌输相结合的特点。     

英国学校德育综述

英国学校德育一方面通过一些专门的课程,如个人社会和健康教育课程,公民教育课程,与其他的课程和各种社会活动渗透实施;另一方面也通过宗教的途径,以宗教课程,集体礼拜的形式开展.总的说来英国学校德育呈现宗教色彩浓厚、管理严格、渗透与灌输相结合的特点.     

学校德育要“反复无常”

加强未成年人教育,学校教育是主阵地,学校德育如果能扎实有效地开展,对学生的健康成长有着至关重要的作用,笔者在多年的政教工作中,深深的感受到学校德育要“反复无常”。反复:学校德育是一个系统工程,它不是一朝一夕可以功成名就的,需要全体教师锲而不舍、持之以恒投入到德育工作中。首先必须时时反复抓。学校德育工作只有循序渐进、长抓不懈,时时反复抓,才能起到良好的效果。学校德育决不能唱季节歌,“五·一”集体主义教育,“十·一”爱国主义教育……节日过后,把学校德育束之高阁或者忘到九霄云外。学校德育时冷时热就会造成学生德育时…     

对中职学校德育有效教学的几点探讨

中职学校德育课担负着对学生进行思想政治教育的重任,中职学校德育的有效教学,是提高中职学校学生综合素质的有效途径。本文通过对中职学校德育课现状的分析,提出了中职学校德育有效教学的几种方法。     

学校德育工作的技巧及对策

时政教育和未成年人思想道德建设是学校德育工作的重要环节,无固定的模式。经过多年的探索发现,通过“小题大做”的技巧可以引发学生的兴趣,提高时政教育效果和水平;通过量化、硬化行为规范教育等对策可以有效解决学生思想道德建设方面存在的诸多问题。     

学校德育工作的技巧及对策

时政教育和未成年人思想道德建设是学校德育工作的重要环节,无固定的模式。经过多年的探索发现,通过“小题大做”的技巧可以引发学生的兴趣,提高时政教育效果和水平;通过量化、硬化行为规范教育等对策可以有效解决学生思想道德建设方面存在的诸多问题。     

浅析我校当前德育教育现状

本文通过问卷调查,折射出当前学校德育的现状,给广大教育工作者一个警钟：教师的义务是“教书”和“育人”,教育,应该把德育摆在首位。     

论义利观视域中我国传统学校德育的近代转型

义利观深刻影响学校德育范式。我国传统重义轻利的义利观在近代经历了一系列嬗变,对于学校德育的近代转型具有重要的推动意义,但是最终并没有实现义利合,因此传统德育的近代转型也是不彻底的。我国近代学校德育的实质是维护封建统治阶级的利益;转型失败是由于资产阶级的义利观的不彻底性;近代学校德育的主要内容仍然是传统德性教育,没有实现真正的义利合;近代学校德育的价值和功能发挥有限。     

中等职业学校德育目标及其实施途径——以中国一重技师学院为例

本文以＂中国一重技师学院＂为例,对中等职业学校德育目标进行了深入的探讨,认为培养准职业人是德育工作的主线,在此基础上从加强职业生涯教育和心理健康教育两个方面提出了中等职业学校德育目标的实施途径。     

当学校道德教育遭遇网络——网络时代道德教育新思考

21世纪是信息的时代,在网络时代背景下的中小学生思想道德教育,是学校教育面临的一个崭新的问题。在此浅析学校教育如何深入研究利用网络进行道德教育从而扬长避短,不断探索网络时代学校德育教育的新突破,充分发挥网络时代的优势,开辟德育教育的新天地,使学生在学校德育教育中达到真正的知行统一。     

从德育的角度探析校园文化建设

在学校德育总体格局中,校园文化是实现德育目标的重要因素,以其特有魅力和育人功能与课堂理论教育相辅相成,在塑造学生道德品质方面起着不可估量的作用,成为学校德育的有效途径和有力载体。     

关于影响西藏地区学校德育工作成效的外因分析——以拉萨市各中小学为例

对学生进行思想品德教育,是学校教育最基本,也是最重要的功能之一。文章将从历史和现实的角度,通过分析研究西藏地区教育的特殊性、教育的"大环境"以及学生的心理生理特征等,对阻碍我区学校德育工作的发展和影响工作成效的外在因素进行全面、系统的剖析和总结。     

浅谈中小学诚信教育的现状与对策

学校德育教育是"社会主义荣辱观"教育的基础性工程,诚信教育是学校德育的重点和关键,在新形势下加强学校诚信教育有着特别重要的现实意义.本文就中小学校诚信教育失范的表现、原因作了初步地探讨,并提出了强化诚信教育的对策:教师典范作用,常规教育的规范化,整合教育资源,指导道德实践等.     

从德育的角度探析校园文化建设

在学校德育总体格局中,校园文化是实现德育目标的重要因素,以其特有魅力和育人功能与课堂理论教育相辅相成,在塑造学生道德品质方面起着不可估量的作用,成为学校德育的有效途径和有力载体.     

新课改下学校德育工作初探

新课程改革是教育发展和社会发展的必然要求,也是实施素质教育的核心任务。作为学校的德育工作应该完全融入新课程改革的全过程当中,并充分体现课程改革的全新理念。那么学校的德育工作究竟如何开展,才能适应新的课程改革的需要,这将是我们每一位教育工作者必须面对和研究的问题。结合自身认识,浅谈学校德育工作如下：     

浅谈中小学诚信教育的现状与对策

学校德育教育是“社会主义荣辱观”教育的基础性工程，诚信教育是学校德育的重点和关键，在新形势下加强学校诚信教育有着特别重要的现实意义。本文就中小学校诚信教育失范的表现、原因作了初步地探讨，并提出了强化诚信教育的对策：教师典范作用，常规教育的规范化，整合教育资源，指导道德实践等.