小学古诗词教学的几点思考

正中华传统文化博大精深,中国的文字更是精华中浓墨重彩的一部分,中国文字蕴含着艺术美,周作人先生说,中国汉字具有游戏性、装饰性与音乐性的特点。而中国古诗词更是我们母语的精华的浓缩,以其特有的节奏感、韵律感、美观性等特质,从过去到现在始终散发着独特而迷人的气质。但是,由于现在小学生受年龄和理解认知能力的局限,往往在理解和学习上有一定的困难,这就要求家长和老师适当对小学生进行引导,引导小学生阅读古代诗     

优化小学拼音教学的几点思考

小学一年级的拼音教学,应该与学生的生活经验相结合,与童话故事、儿歌、游戏相整合,与发展能力相渗透。     

对小学数学教学的几点思考

<正>作为一名小学数学教师,我在教学过程中中进行了深深地思考和总结,有如下几点:一、激发学生对数学的学习兴趣美国心理学家布鲁纳说过:最好的学习动机是学生对所学知识本身的内部兴趣。学生对数学产生学习兴趣是他们在数学学习活动中情感态度的倾向和选择。因为数学是一门高度抽象、逻辑严谨的学科,极易给学生留下枯燥的印象和认知障碍。所以,作为教师应该对课堂教学进行精心设计,充分培养学生学习数学的兴趣,这对他们的学习活动有重要意义,它不但能促进学生积极思     

关于小学应用题教学的几点思考

小学应用题教学要倡导应用情境、电力教学及应用题的形成解答过程。     

体育游戏在小学体育教学中的运用

体育游戏是小学体育教学过程中必不可少的环节,将游戏渗透在体育课堂的各个环节,对于学生获得积极的情感体验,完成教学任务具有重要作用。通过查阅有关文献资料,结合本人实际教学工作进行分析和研究,旨在探讨体育游戏在小学体育教学中的重要意义和实际价值。     

体育游戏在小学体育教学中的运用

实施新课改以来,小学的体育教学依然没有完全摆脱单纯追求运动成绩的教学方式,没有树立学生学习体育、增强体育锻炼的兴趣,没有让学生树立起健康体育观的意识。因而,小学体育教学必须改变单纯追求运动成绩的教学方式,本文即论述在体育教学中采用游戏教学法来提高学生参与课堂教学的热情,让学生在快乐的过程中学习体育知识,锻炼身体、增强体质。     

体育游戏在小学体育教学中的探索

体育将"玩耍"融入到体育活动当中,有利于培养学生参与体育锻炼的热情,有助于循序渐进的提高学生的运动技能,有效的促进了学生体质与心智的全面成长。在小学体育教学过程中,教师要明确开展体育游戏的目的性,创设适宜的游戏项目,严密组织游戏过程,确保体育游戏的安全性。     

足球进小学体育教学课堂的几点构想

本文首先介绍了小学体育足球教学的目标,然后要依据学生特点、足球要领和新课改要求构建足球课堂,确保小学体育足球课堂教学的趣味性和有效性。     

关于高中体育选项教学的几点思考

选项教学是指在体育教学中,依据运动生理学、心理学、教育学有关原理,从教学思想、教学目标、教学内容、组织形式、教学方法上构建的,让学生按照自己的运动基础、兴趣爱好,在师资、场地、器材等允许的情况下,经教师指导,由学生自主选择活动项目的一种教学模式。     

提高小学语文课堂教学效率的几点思考

随着我国素质教育体系的不断完善,小学语文课堂教学改革也在不断深入进行中,在教学过程中,学生的学习意志和思想品德的提高,对于提高小学语文课堂教学效率有着明显的影响作用,在对学生的知识教学、智力开发、能力发展等方面也有着不可忽视的作用。通过教学实践,能够鼓励学生在语文教学学习上积极的思考和参与,这对学生的身心发展和对学习语文课程的热情是非常有益的。本文笔者则结合多年小学语文课堂教学经验,简单阐述提高小学语文课堂效率的几点建议,以供参考。     

小学数学教学培养创新能力的几点思考

在数学教学中,教师应该不断地培养学生学习的兴趣,根据学生的不同层次采取不同的策略,使学生都能参与到教学中,参与到创新中,进一步加快素质教育的进程.     

浅议体育游戏在小学体育教学中的应用

活泼好动、充满好奇心是小学生给我们的大体印象,这是由于小学生的天性使然。随着素质教育的开展,针对小学生的特点开展授课是每个教师教学首要思考的问题。将游戏运用到小学体育授课中符合小学生的性格特点。     

对低年级小学语文教学的几点思考

本文就低年级语文教学如何从儿童兴趣出发,建立以学生为主体的教学模式,激发学生课堂活力,使学生在乐趣中学习讨论、理解消化知识,为学生打下良好汉语拼音,识字写字、阅读写话语文知识基础,掌握自主学习方法和习惯,提高低年级语文教学效果进行了讨论。     

浅谈体育游戏在小学体育教学中的作用

游戏是小学体育教学的重要开展模式,随着教学体制改革的不断深化,小学体育教学授课的目标也更加契合素质教育对学生学习的要求,那就是让学生在体育课中不仅能够强身健体,而且还能够通过上体育课逐渐形成友好互助的思想品德。因此,体育课带给学生的教育价值更加宽泛,也更加完善全面了。对于小学生来说,体育课不同于文化课的严谨和规范上课模式,它是在户外开展,并且学生在体育课中能够自由的展现自我的个性,是一个放飞自我的上课体验。而怎样能够让学生在体育课中放飞自我,自由回归教学本身呢?笔者坚持体育游戏教学的方式,有效的实现了体育课中的寓教于乐教学目标。以下,笔者将就游戏在体育课中的作用浅谈几点看法。     

体育游戏在小学体育教学中的实践性研究

本文运用文献资料、逻辑分析等研究方法,对体育游戏在小学体育教学中的运用现状及存在的问题进行研究,分析了体育游戏的概念与特点,具体阐述了体育游戏在小学体育教学中的主要作用,并具体提出了体育课的准备部分,基本部分、结束部分,如何运用体育游戏的有效策略,旨在帮助提高小学体育教学的质量,促进我国小学体育教学改革又快又健康的发展。     

浅谈体育游戏在小学体育教学中的运用

体育是一种通过身体活动来增强体质、培养道德和意志品质的有目的有计划的教育过程,它能够有效提高人们的运动能力,促进综合素质全面发展以及身心健康,因此,小学体育教学对于学生们来说具有非常重大的意义。尽管参与体育活动有着许多的好处,但是仍然有不少的学生对其具有排斥的心理,在这种情况下就需要在小学体育教学当中合理地运用体育游戏来辅助教学。体育游戏就是指将体育和游戏结合起来,在游戏过程中进行体育锻炼,本文将会以体育游戏在小学体育教学中的运用为主题来展开论述。     

试论体育游戏在小学体育教学中的运用

随着素质教育的发展,体育课程越来越受到重视。体育活动是学生身体得到锻炼的重要途径,体育培养了学生勇于拼搏的精神和意志。小学体育教学要根据学生的身心特点制定教学目标,由于学生年龄尚小,具有活泼好动的特点,因此在体育教学中添加游戏环节能够改善课堂氛围,激发学生的运动兴趣。本文将探讨在小学体育课中如何根据教学内容和学生特点,将体育游戏融入到小学体育教学,使学生快乐学习,身体素质得到全面提高。     

体育游戏在小学体育教学中的应用探索

体育游戏对于学生来说不仅可以提高学生对体育课的喜爱程度,而且也可以提高教师体育教学的效率,增强教学效果。而伴随新课改的不断推进,教育局要求小学教学要结合小学生自身的发展对其进行教学,在教学中培养学生养成爱锻炼身体的行为习惯,增强学生身体素质。     

农村小学体育游戏教学的实践研究

体育游戏教学是一种行之有效的教学模式,其在农村小学推广体育游戏有利于弥补农村小学体育教学的条件不足,丰富农村小学体育教学的内容与形式。在实践中应遵循以校为本,立足村落;联系乡土,取材民间等原则,明确体育游戏开发的着力点和组织的关注点。     

浅谈小学低年级体育游戏教学的优势

游戏是少年儿童的好朋友.以它丰富多采的内容、生动活泼、有趣的组织形式,深受广大学生欢迎.体育教学内容以游戏的方式进行教学,不仅可以激发学生的学习兴趣、积极性、同时有效地促进学生的身心健康和发展.让学生在,玩中学、学中乐、乐中练、寓教于乐,在活泼愉快的气氛中掌握动作技术,锻炼身体,提高素质.