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文章从中国工科人才的现状出发,阐述了“卓越工程师人才培养计划”产生的背景及内容,结合教师引进、课程教学、实践阶段三个方面对自动化人才培养提出了改进方法。 相似文献
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在卓越工程师教育培养模式下,为了进一步提高学生学习的主观能动性和独立解决问题的能力,通过对模具设计课程的教学内容、教学手段、教学方法以及考核方式等方面进行改革,实施理论与实践相结合的教学模式,并引入项目教学。以《冲压模具设计》课程为基础开展的教学改革结果表明,加入实践环节显著提高了学生学习的自主性、实践性和创新性,提升了学生的设计能力,为培养适应经济和社会发展的卓越工程师打下扎实基础。 相似文献
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分析了当前我国工程管理专业实践教学中存在的问题,提出了基于卓越工程师培养的实践教学体系构建的基本思路,建设满足新形势下工程管理卓越工程师知识、能力和素质要求的实践教学体系。 相似文献
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"卓越工程师培养计划"是一个长远的、全局性的改革计划。结合土木工程卓越工程师培养,提出了提高工科教育的工程回归度、提高企业的参与度和提高领导的重视度等建议。 相似文献
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卓越工程师的培养是我国高等教育当前的重要的突破口,对于我国高等教育的改革尤为重要。本文以材料科学与工程专业为例,选取不同层次的高校对其培养卓越工程师的目标、模式、规模、课程设置以及管理方式进行了比较,为卓越工程师的培养提供一定的理论和实践借鉴。 相似文献
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针对卓越工程师培养计划的要求,设计各类充分融合专业特色的不同实习模块,供实习学生按照自己的发展方向选修,立足在培养学习兴趣的基础上充分锻炼学生的创新与实践能力,有效地实现了专业交叉融合培养;在实习过程中引入现代企业管理流程,进行企业角色体验教学,培养学生的自我管理能力,同时对学生进行在大工程观下的工程文化教育。 相似文献