东边日出西边雨

我是一名小学语文教师,深知课外阅读的重要性。女儿出生后,我就给她订阅一些小刊物,让她开始触摸文字,感受语言的魅力。女儿对图画和文字也很有兴趣。2000年,女儿读三年级,新的《小学语文教学大纲》一颁布,我便把上面推荐的《小学古诗词背诵80首》买了回来,她同样是很认真地看。     

告别文学的翅膀

曾坚定地以为,自己的未来会和文字紧紧联系在一起。好几年前,从手捧大本大本世界文学名著开始,这个美丽的梦想就随着大段大段翻译晦涩的文字暗暗滋长,像使劲破土而出的种子般锐不可挡。从伊始倾诉感受的冲动,到后来大篇地成为铅字,我的内心被喜悦和自豪填满,那种快乐好像随时     

与青春同行

此文的题目源于我多年前写过的一段话——我不止一次地庆幸我是一个教师,与青春同行使我的心永远年轻;因为我是语文教师,这便使我能用一双“文学的耳朵”随时倾听“花开的声音”,并把这种世界上最美的声音用文字表达出来。现在,我每天都在记录“花开的声音”,不过在我的笔下,所     

通讯社是一个温暖的家

一直对文字有一种依恋,如鱼之于水。从小学二年级开始写日记,文字伴我走过了14年的人生旅程。孤单懦弱的时候,我堕入文字,如同鱼潜入水底。流动的文字似水抚过我的脸颊,如同幼年时母亲拥我入怀。于是我闭上眼睛,忘却伤痛。     

阅读渐离传统

中国的阅读传统是多么悠久——从动物骨头、石头上的文字到竹简、木简上的文字。再到白纸上的文字,记录着文字的历史。也记录着中国人阅读的历史。然而,现在有一个奇怪的现象——随着电子产品的更新换代,纸上的文字竟开始渐渐“隐退”了——网上阅读、手机阅读逐渐成为每个家庭、     

小学语文教学中文字的生活化和实践化

语文与人们的生活息息相关,要实现小学语文教学中文字的生活化和实践化,应该从创设生活情景,以及用文字记录生活和改变教学方式等几个方面出发,从而培养学生的文字感受能力和文字运用能力等,进而促进学生综合能力的进一步提高。     

日记热中的冷思考

一.一个日记人的定位 我是一名普通的中学语文教师,自己就喜欢写日记,工作十几年来一直坚持写日记:从在纸上写,到在电脑上写;从写博客,到现在又写微博.微博,是我目前最喜欢、最适应的日记形式.它对我写日记最大的变化是,一有感受、想法,就随时写下来,而不是等待一天结束再专门写日记.     

鱼的眼泪

前言不知道该怎么样总结我过得平淡的小学,也不知道该从哪里开始记录我过了一年多的中学,只知道生活仍在继续,我还要也必须努力寻找下一个停靠的码头……关于现在的我虽然说初一重要,初二更重要,但我并没有因此而改变自己的生活方式,我仍固执地喜欢和陶醉于我小学毕业才开始迷恋的音乐;仍然擅长和热衷于绘图;仍然在心血来潮时买大批的海报和贴纸;仍然在小考前一天的晚上啃小说,写文字;仍然时而勤奋地学习,时而随心所欲……仍然做自己喜欢和不喜欢的事。U其实我不怎么叛逆,至少在每个认识我的人的心目中。我只是一个平凡得不能再平凡的学生,…     

一个美国小女孩的募捐日记

昕迪，美国新译西州某小学10岁华裔女孩。从汶川大地震开始，她开始用日记方式记录下一个海外华裔女孩对祖国深深关怀的所有心灵感受。6月22日，通过电子邮件，我首次读到这些日记，心灵为之颤动。原来，有了爱，世界便成了一个大家庭。     

用“小本本”提高作文能力

小学高年级学生对生活有了丰富的感受,开始尝试进行记录和抄录。教师应及时提倡作课外笔记,让学生每人都拥有一个“小本本”,把健康有益的所见所闻录下来。 为了帮助学生作好课外笔记,我以周颖同学记录的“归阳状元桥”为范例在课堂进行辅导。这位同学是这样记录的:     

十年磨一剑

从25岁开始担任一所村小学的校长起至今,我已经度过11年的校长生涯了.不管是在最开始的清苑县张登镇北邓村小学,还是现在的实验小学,我心中一直有一个希望:学校就是我的家,我要让这个家变得更美好! 2002年9月,25岁的我开始担任北邓村小学校长.     

父亲南怀瑾对我的影响

南怀瑾是中国当代诗文学家、佛学家、教育家。作为一代文化巨匠,他有自己独特的教子之方,他的儿子南一鹏的感受就是最好的例证。在我年幼的时候,我的父亲南怀瑾亲自参与了我的成长。有趣的是,我从小感受得最多的,都是父亲自己的亲身经历,甚至现在,我正重复着他所影响我的一切,体验和验证他的所为。要读书更要实践在还没有上小学的时候,父亲拿了几本书,要求我每天背诵,而且每天默记一段文字。读这些书,我读起来部很容易,感觉那种押韵     

读写的点滴

正学习语文,对我来说就是一种美好的阅读与抄写的记忆。我有个习惯,对好的文章,我都抄写,无论诗歌、散文、小说,甚至剧本。我现在还存留着各类各样的笔记本,那上面有汪曾祺的小说《受戒》、孙犁的散文《乡里杂闻》,还有舒婷、顾城等的诗歌。在小学、初中的时候,老师总是把好的文章抄写在黑板上,我们大家跟着抄写,这锻炼了我,也养成了我。并且,我对好的文章,总是要朗读出声,那样可以感受文气,感受文字的起伏回环软硬明暗。十九岁之前,我一直在山东西南部贫穷的乡村生活,我的小学初中高中,一直是在以我家为圆心,以我的脚步一千到一千五百步为半径的圆圈里读书。小学、初中在镇子北头寺庙的遗址上,高中在镇     

小学语文教学中文字的生活化和实践化

小学语文作为小学教育中的重要组成部分,提高小学语文的教学质量对学生未来的发展有着重要意义。语文知识与人们生活有着直接联系,因此,通过生活化、实践化教学模式能够有效拉近语文知识和学生之间的距离。基于此,以小学语文文字教学为主,通过用文字记录生活的教学方式提高学生的感受能力和文字运用能力。     

追怀女书

1我现在才知道,一个人的想象也可以从无知开始。我这里说的是我对一种文字的理解。这种文字就像潇水上的一只只水鸟,她最早只是在潇水上空零零散散地飞翔,将一片片纯净的羽毛飘落     

小学低年级的作文教学尝试

在小学阶段的语文教学中,作文教学一直是一个难点。如何让学生有浓厚的兴趣主动写作,我认为从低年级开始培养学生学习语文的兴趣是非常重要的。因此,从我现在教的这个班的一年级开始,我就有意识地从阅读方面培养学生对于写作的兴趣。     

怎样让小学生喜欢英语课

现在,许多小学都开设了英语课程,对于小学三年级的学生来说,刚开始学习英语是一件难事。因为他们生在中国,从小就没有接触过这方面的知识,只能看到书面上的文字和听到口头上的语言表达。而现在让三年级的学生就开始学习英语,会有一定的难度。     

加强写字教学，弘扬祖国文化

汉字是记录汉民族语言的符号系统。它是世界上最古老的文字之一,也是世界上使用历史最悠久的文字之一。汉字是一种文化,不仅积淀着中华民族的睿智、中华民族的灵魂,更凝聚着一种民族精神。因此,小学语文教学大纲指出：“写字是一项重要的语文基本功,从一年级开始就要严格要求、严格训练,逐步培养学生的写字能力。”那么,如何提高小学写字教学质量呢？     

怎样当好小学校长

校长,是学校的主要负责人。怎样当好一校之长呢?这次参加芜湖市小学行政培训班学习,有机会冷静地思考这个问题。现在谈谈我的一些感受。     

追怀女书

我现在才知道,一个人的想象也可以从无知开始. 我这里说的是我对一种文字的理解.这种文字就像潇水上的一只只水鸟,她最早只是在潇水上空零零散散地飞翔,将一片片纯净的羽毛飘落到潇水河畔.