华北电力大学：坚持人才强校，科研兴校，努力实现新跨越

华北电力大学是教育部直属的全国重点大学，创建于1958年。经过近半个世纪的建设，学校现已发展成为一所专业设置比较齐全，教学、科研条件比较完备，博士、硕士与本科教育层次兼备，以工为主，兼有理、文、经、管、法等多个学科门类，具有鲜明特色，面向社会服务的多科性全国重点大学。目前，学校下设研究生院（筹）、电气工程学院等15个学院和建筑工程系；全校教职工工近2500人，     

依靠科研兴校——记铜山县郑集中学

落实以“科研为龙头,以教学为中心,全面贯彻党的教育方针,全面提高教育教学质量”的办学思想,推进了我校素质教育的开展。我们认真组织教师学习教育理论,使教师从经验型、传统     

实施科研兴校战略 培养知识经济人才

“百年大计,教育为本”,在科学技术突飞猛进的当今世界,知识经济已初露端倪。在激烈的市场竞争机制下,学校怎样才能为社会培养大批适应知识经济需要的科技经济人才,使“教”立于不败,使“校”兴而不衰呢?这是全社会关注的问题,更是教育战线工作者们应该思考加以解决的问题。实施“科     

立德树人 以身立教

中国特色社会主义进入新时代,"落实立德树人根本任务,发展素质教育"是我国教育发展的重要目标。学校教育应该培养什么样的人、怎样培养人的问题是我国进入新的历史发展时期的关键因素。     

环境育人科研兴校——腾飞中的江苏省白蒲高级中学

江苏省白蒲高级中学建于1950年春,校址系唐宋维扬八大丛林之一——如皋市法宝禅寺故址。近50年来,学校紧随祖国前进步伐,迅速发展。现有32个教学班级,在校学生1 600余人,教职员工180多名。1997年由原来的一所普通农村中学升格为江苏省重点中学。环境育人细无声白蒲中学校园内,绿树成荫,花香四溢;碧水荡漾,桥塔相映:亭台楼阁,错落有致。加上新建的教学组合楼、实验大楼、艺术长廊和绿草如菌的大操场,既具有古典园林式的雅致,又富于现代建筑的壮丽,成为南通     

科研兴校视野下的当堂达标教学

本文从科研兴校战略视野来分析研究当堂达标教学课题研究,提出了“当堂达标教学课题是中小学科研兴校(教)的核心课题”、“当堂达标教学课题研究带动和促进了中小学科研兴校实践”等观点,对当堂达标教学课题带动下的科研兴校实践案例进行了理性剖析。     

立德以仁 为学在勤

立德树人,是我们教师一直必须坚守的重任。作为教师,我们需要帮助学生体现生命的价值和意义,指导学生以更健康的心态面对学习,困难和挑战。同时,我们需要学会欣赏这一份教师的孤独美,期待那花开之日。     

以生为本 质量立校 特色兴校——淮安市车桥中学王少宝校长访谈

<正>阳春三月,生机盎然。应本刊之邀,淮安市车桥中学王少宝校长就学校全面实施素质教育,打造人民满意的教育等方面接受笔者专访。笔者:我们知道车桥中学以"办一所农民满意的学校,为农家子弟铺就成才之路"的学校愿景为引领,以"极具成长性的现代农村高中"为办学定位,秉承"博学、勤思、厚德"的校训,弘扬"勤进"的车中精神,确立了"以勤树人"的教育理念,着力打造"勤文化"的教育品牌。教育理念是打造品牌的灵魂,请您先介绍一下。     

开展特色活动 夯实立德之基

人无德不立,业无德不兴,德育作为当今素质教育的灵魂,其重要性不言而喻。如何做好德育工作,在迅速发展的时代背景下,又极大地考验老师智慧。巧抓教育契机,因地制宜的开展活动,不失为一条有效的途径。     

科研兴校与提高高校教学质量的关系之初探

本文分析了我国高等学校教育科研与教学质量存在的脱节问题,以及教育科研的现状,并通过对教育科研与提高高校教学质量关系的研究,试图探讨出一条改善高校教学质量的新路子。     

狠抓科研兴校结硕果——在广西柳州市教育科研现场会上的发言(摘要)

除在这里刊登了该校2006年1月6日参加的现场会发言材料外,2005年,在广西和柳州市教育部门召开的中考和校本教研现场会上,这个学校亦介绍了取得的新成绩及其做法体会。事实充分说明,由于该校领导班子积极团结带领全体师生开拓进取,因而学校一直充满活力,不断前进。     

立德树人初心传承 ——记王立鼎院士的科研初心与使命传承

王立鼎院士是我国著名的齿轮专家,被称为"精密齿轮王",同时也是我国微纳米技术的开拓者之一。他注重技术创新,在精密齿轮工艺和测试技术方面达到国际领先水平,还研制出中国第一台光盘伺服槽及预制格式刻划机。他不但致力于技术的创新,也关心技术的传承,注重立德树人,为中国精密齿轮工艺、微纳机械等领域培养了优秀人才。     

特色立馆,服务兴馆——浅谈北海市少年儿童图书馆多元化、人性化服务

随着国家文化事业发展和建设,面对读者量的增加和读者需求的多样化,给图书馆服务工作提出了严峻挑战,本文详细介绍了北海市少年儿童图书馆在新形势下从多元化、人性化服务工作着手不断改善、创新服务领域,保障和促进了图书馆事业的发展。     

注重教育科研 创建农村特色学校——吴县东渚中心小学

作为一所初具教育现代规模的农忖小心小学,如何面对新的世纪,新的挑战．新的竞争,很重要的一条就是坚侍以教育科研为先导,进一步深化教学改革．全面椎进紊质教育,加强农村学校的特色建设。     

以德立人 以文化人——郑州市第五十一中学特色办学实践探索

本文以郑州第五十一中学学校特色办学为视角,着重探讨办学实践中办学理念、教师队伍发展、德育特色形成、课程框架的构建等影响办学特色生成、成长、成熟的表现,从而真正通过办学促进学生全面发展、教师专业发展、学校品牌发展。     

全面育人 特色发展——赣榆县柘汪镇第二中心小学简介

多年来,赣榆县柘汪镇第二中心小学坚持以"点燃科学的火种、成就科学的梦想"的办学理念,以"科学育人,特色育人"为宗旨,以"教师与学生共成长,学校与教师同发展"为愿景,全面实施素质教育,努力打造书香校园、绿色校园、科技校园、和谐校园。     

立德树人背景下提升基层服务质量方法探求——以独立学院为例

随着独立学院的不断发展壮大,基层服务矛盾日益增多,在立德树人的大背景下,基层服务人员的能力如何发挥,怎样发挥,已经成为提升教育教学水平的重要研讨内容,本文将对独立学院基层服务的现状进行阐述和分析,并对提升基层服务质量的方式方法提出一些见解。     

高校教师立德树人能力提升的创新实践——评《教师如何立德树人》

<正>人才是推动国家未来发展的中坚力量,优秀人才的培育工作离不开教育事业的有力支持,而高校教师作为开展高等教育教学工作的关键构成组分,也是推动高校教育事业发展的主力军,承担着为社会和国家培育高质量人才与新时期接班人的重大使命,他们不仅是专业知识和科学真理的传递者,更是思想道德和精神品质的引路人。高校人才培育工作在进行知识能力教学的基础上,需要同步开展思想道德品质的培养,才能向社会输送更多有价值的高素质人才,其中立德树人是高校思想政治教育核心内容,     

普及提高并重 彰显科技特色——记常熟市辛庄中心小学科学教育特色工作

<正>拥有百年历史的常熟市辛庄中心小学位于常熟南大门。学校沿着"以德治校,质量立校,科研兴校,特色强校"的办学思路,积极推进教育改革,逐步形成了以科普机器人、物联网与电子百拼、科技模型等活动为特色的科技教育。2013年11月,学校被省科协、省教育厅评为江苏省科学教育特色学校。学校从硬件和"软件"两方面着手,加强阵地建设、提升科普宣传力度。成立科学     

以立德树人为核心的农林高校思政课实践教学研究

思政课实践教学作为习近平新时代中国特色社会主义思想寓教于行、知行合一的重要形式,关键是构建和完善以立德树人为核心的思政课实践教学机制,有助于增强意识形态的亲和力、吸引力和凝聚力;有助于形成良好的校园文化氛围,提升农林高校的软实力和竞争力;有助于引领当代农林高校大学生思想价值观念的形成,增强大学生认知和认同习近平新时代中国特色社会主义思想的积极性和主动性。