以儿童为中心,设计好玩的科学课

小学科学课的教学设计要以儿童为中心。教师们都学过教育学、心理学,都深入地研究过前概念等脑科学,都知道要以儿童为中心,但是最近在特级教师章鼎儿老师的带领下,认真研究了自己和他人的一些小学科学课堂实录后发现,我们的教学还是以教师为中心的教学,并在许多教学活动中,学生的思维并没有被引向深入,浮于表面,教师自己想要的教学,并没有真正以儿童为中心去设计教学。     

上儿童的科学课

在一次参加南京市的市级科学研训活动中,我有幸聆听了《科学课》编辑部刘绍江主任题为《小学科学教学研究文章的撰写》的讲座。刘主任在讲座中说了这样一句话:"我们要上儿童的科学课,做孩子喜欢的研究。"这句话给我留下了深刻的印象,引起了我的思考。     

以"儿童为中心"的教育理念和实践

以“儿童为中心”的教育理念和实践旨在平等、热爱、关注学生的发展，不仅将课堂教学的中心由教师转向学生，通过小组参与式的学习方法，开放式的教师培训，加之教学评价由学生评价、教师自评、互评、家长评价相结合，培养学生学习的自主性，教会他们如何学习，对教师转变教育观念，培养教师人文关怀的品质，反思我们的教育教学方法有启示意义。     

以电力为中心

中国在2001-2080年中，能源部门需要投资23万亿美元(平均每年767亿美元约合6366亿元人民币），其中80％要用于电力投资，约为18.4万亿美元(平均每年614亿美元，约合5096亿元人民币）。     

以话题为中心的大学英语口语课堂活动设计

提要大学英语的教学目标和社会的发展的需要迫使我们重视培养学生的英语能力,特别是听说能力。以话题为中心的任务设计在大学英语口语课的课堂教学中起到充分利用教材、增强任务的真实性、更新话题内涵等几方面的作用。     

以任务驱动为中心的信息化教学设计探析

文章结合公共关系这一课程,从任务驱动的概念和目的出发对基于教育信息化环境下的教学设计思路、过程、原则以及注意事项等进行探讨。     

浅谈以培养学生科学素养为宗旨的小学科学课教学

科学面向全体学生,让他们亲历科学活动的过程,在自我探究活动过程中,学到科学知识,习得开展科学研究的方法,提高科学研究的能力,并培养学生科学的情感态度和价值观。     

以学生发展为中心,优化学校体育教学

在新体育课程的理念下,以学生身体健康,提高身体素质为第一要素,充分发挥体育课堂教学的优势.最终实现一切为了每一个学生的发展.     

图像可视化以数据为中心的映射函数的设计方法

在直接体绘制中映射函数(transfer functjon)是极其重要的组成部分.它负责体数据的分类,其任务是把光学特性,如颜色,不透明度等,分配给体素.本文介绍了可以快速计算出图形内部各等值面面积的轮廓频谱(ContourSpectrum)方法;可以将用户修改的映射函数参数直观地体现在绘制图像中的半自动产生映射函数方法;利用基于中心矩的等值面抽取法获得等值面的值;基于散度定理的方法进行有效地自动检测体数据中数据值的变化区域,它能揭示体数据中重要结构及其细节信息且不会与一些不重要的区域相混淆.     

以学生为中心的教学模式

教学模式是指在一定的教学思想或教学理论指导下,在某种教学环境中形成的教与学各要素（教师、学生、教材、媒体）之间的稳定关系及教学过程的结构形式。教学模式既是教学理论的具体化,又是教学经验的一种系统概括。本文就“以学生为中心”大学英语教学方法的创新进行了研究探讨。     

实施以学习为中心的教学模式,创新中职酒店英语教学

根据目前中职学生学习英语的现状及酒店英语课程特点所提出的,以学习为中心的教学模式,是以学习化和教师学生＂双主体＂为其教学原则,在教学过程中融合了多种教学法的中职酒店英语教学模式。它在中职酒店英语教学中的实施,能够让中职学生在有限的课堂时间内学习到尽可能多的相关专业知识,并掌握运用英语语言的能力,切实地解决了中职酒店英语课堂教学中的实际问题。     

以学生为中心,开展互动课堂,提高学生的语言运用能力

引言
　　随着中国与世界的交流日益增强,英语的交际功能已成为教学的主要目的。培养学生正确、得体地使用英语进行交际的能力,是英语教学的目标。因此,英语教学必须以交际能力的培养为纲,以语言实践为主线,全面发展学生综合素质。英语教学因为语言环境的不理想,受到母语的干扰,受课堂教学时间的限制,学生语言表达能力,运用语言进行交际能力的培养成了难以解决的问题。语言能力的获得需要大量的、反复的训练,学生运用英语进行交际能力的养成与提高,只能通过语言实践来实现。在中学英语教学中,“以学生为中心,开展互动课堂”是实现这一目标的有效途径。     

“以学生为中心”的高职数学教学设计探讨

高职数学是一门公共基础课,是学生学习和掌握其他专业学科的重要基础。然而课堂教学中"教师讲,学生听"的现象普遍存在,课堂气氛沉闷,不能激发学生学习的主观能动性。作者通过分析目前学校高职数学课堂教学存在的问题和"以学生为中心"的教学理念在课堂教学中应用的必要性,举例剖析出"以学生为中心"的教学理念在高职数学课堂教学中应用的可行性。"以学生为中心"的课堂教学可提高教学质量,能提升学生的综合素质,符合当前的教育目的和教学改革发展趋势。     

以能力为中心的中医课程设计

中医作为中国文化的重要组成部分，历史源远流长，是传统和现代医疗体系的结合。中医课程发展过程中，非常重要的一点是要考虑到中医实践是在不断变化的环境中进行的。因此毕业生既要能够在目前的卫生保健体系中与其他专业医师共同工作，又要能够适应将来不断变化的执业环境。     

以学生为中心的教育管理观

高等学校学生工作是高等教育的一个重要组成部分，针对把学生工作定位于学校教育管理，学工人员定位于政工人员的做法，提出以学生为中心的教育管理观，学生工作应是促进学生全面发展的素质教育的重要方面。此种定位以便于提高学生工作的教育绩效。     

以顾客为中心的创新路线图

创新的各种方法中最为有效的是观察顾客利用产品及服务试图完成什么工作,并从中发现创新机会。因此通过制定顾客创新工作计划,公司可以有效地进行产品及服务的创新。文章分析了顾客工作计划的作用和特点,提出了顾客工作的三个原则,详细阐述了顾客工作计划的8个步骤,在每一个步骤都潜藏着创新的机会和可能。因此,公司应把握创新机会,以更快、更好、更高效地完成工作。     

浅议以学生为中心的实验教学

在化学实验课堂教学中,以化学知识和实验技能为载体,让学生亲身经历科学探究的过程,学习科学探究的方法,培养科学探究的精神、创新意识及创造能力.     

以学生为中心的高中历史课堂教学

本文讨论以学生为中心的教学法在高中历史课堂教学中的具体应用。重点探讨这一教学法本身的特点及其在历史课教学中的实践应用。     

以增加农民收入为中心任务

近年来,四川省坚持把“三农”工作作为各项工作的重中之重,以增加农民收入为中心任务,以统筹城乡发展为战略举措,搞好政策、投入、产业、体制和工作五个统筹,着力改变城乡二元结构,构建促农增收的长效机制,推进社会主义新农村建设,全省农村经济社会发展呈现良好态势。     

“以学生为中心”的高职水利水电专业课程教学设计探讨

"以学生为中心"的课堂有效教学设计实物操作与教学技能提升,已成为高职院校教学改革的重要方向。将企业工作经验有效融入到教学过程中,实现"教学、科研、应用"为一体,已成为高职院校课程教学改革重要的思路和指导路线。