亲历探究 共同成长

对于学前儿童而言,自然界就是一个充满神秘惊喜的万花筒,他们喜欢在大自然中寻找乐趣,从植物生长过程的周期以及生命生长所经历的各个阶段而言非常适合幼儿园的孩子进行科学探究。科学探究活动是一种使幼儿体验探究过程和探究乐趣的学习经历,也是幼儿科学课程的主要学习方式。文字以"萝卜"为观察主题引导幼儿开启一次探索、交流、分享之旅。     

探究物理学习兴趣的培养

物理学是一门科学性强、趣味性高,实用性广的科学,它反映自然现象,揭示自然规律,并利用这些现象、规律为人类服务.那么,怎样才能让物理成为中学生的一本爱不释手的书呢?培养学习物理的兴趣是关键.笔者根据多年的教学经验,谈谈一点浅见.     

探究物理学习兴趣的培养

物理学是一门科学性强、趣味性高，实用性广的科学，它反映自然现象，揭示自然规律，并利用这些现象、规律为人类服务。那么，怎样才能让物理成为中学生的一本爱不释手的书呢？培养学习物理的兴趣是关键。笔者根据多年的教学经验，谈谈一点浅见。     

小学乒乓球教学中的兴趣培养措施探究

乒乓球被称为中国的"国球",不仅是因为打乒乓球不仅能强身健体,它还有利于加强人体的协调性和灵敏性,同时也有利于培养人勇于竞争、顽强拼搏的精神。但想要学好一样东西就先要对这样事物感兴趣,毕竟兴趣是最好的老师,能让学生充满学习的主动性和激情性。本文对培养学生对乒乓球产生兴趣进行了分析探究。     

英语教学中兴趣与自主性学习培养探究

二十一世纪是知识与信息的时代,随着现代科技的迅猛发展,英语对促进全球信息的交流及经济的发展将起到不可估量的作用。英语课堂教学是教师施教、学生求学的主战场。在课堂教学中,教师必须完全地转变观念、甩掉传统教学思想的约束、采用多变的教学方法,使学生的创新能力得到发展。     

研究生数学建模教育中的兴趣培养探究

数学建模是一种数学的思考方法,是运用数学的语言和方法,通过抽象,简化建立能近似刻画并"解决"实际问题的一种强有力的数学手段。新形势下,数学学科在国防科研和高新产业中的重要性与日俱增,本文将探讨研究生数学建模教育中兴趣培养的重要性,并对培养学生兴趣提出了几种教学方法。     

培养高中生数学学习兴趣的教学策略探究

兴趣是最好的老师。学习兴趣直接决定了高中生学习高中数学的动力和热情,并进而会影响到学习效果。而高中数学知识具有抽象性和枯燥性的特点,本身就容易引起学生们的厌烦情绪。因此作为高中数学老师,通过采用适宜的教学策略来培养学生们的数学学习兴趣就显得至关重要。笔者结合自己近些年的高中数学一线教学经验,探讨了如何利用多种教学手段来激发学生们的学习兴趣,以期抛砖引玉。     

以问导行 亲历探究

儿童对周围的世界有着强烈的好奇心和探究欲望,他们乐于动手操作具体形象的事物。因此,儿童时期是培养科学兴趣、体验科学过程、发展科学精神的重要时期。随着课程改革的进一步深入,我们越来越认识到:课程改革以培养学生的科学素养为宗旨,培养学生的好奇心和探究欲,积极倡导他们亲身经历探究为主的学习活动。     

对高校女生体育课兴趣现状及培养的探究

就高校女生对体育课兴趣不高的现状及原因进行了分析和研究,并在此基础上采取了相应的对策,来激发她们的学习兴趣和练习热情,进而提高她们的体育成绩和有效地发展身体素质,为全面实现高校体育教育目标提供强而有力的依据。     

对高校女生体育课兴趣现状及培养的探究

就高校女生对体育课兴趣不高的现状及原因进行了分析和研究，并在此基础上采取了相应的对策，来激发她们的学习兴趣和练习热情，进而提高她们的体育成绩和有效地发展身体素质，为全面实现高校体育教育目标提供强而有力的依据．     

有效课堂 重在兴趣——小学数学学习兴趣培养的策略探究

兴趣是促进学生主动学习的重要动力源泉。在小学数学课程的教学过程中,通过采取多元化的教学策略来培养小学生的学习兴趣,能够有效调动起小学生的学习欲望。本文通过具体论述小学数学学习兴趣培养的策略,旨在为强化小学生的数学学习水平提供可参考的资料。     

探究小学体育教学中兴趣的培养与疏导

通过体育教学让小学生逐步掌握科学的运动技巧,除了使其在学习之余有足够的运动量,促进其身体健康发育,并提升各项身体机能,还能引导学生发现运动的乐趣,并形成参与体育运动的良好习惯。本文阐释如何在教学中基于对每个学生的特长与爱好的了解,运用灵活多样的教学手段培养其对体育运动的兴趣,并且对学生在体育课学习中的思想与行为进行及时疏导,以期取得良好的教学效果,并让每个学生都意识到定期进行体育运动的重要意义。     

“软硬”皆施,培养幼儿科学探究兴趣

随着《3-6岁儿童学习与发展指南》的颁布与实施,幼儿科学教育的核心是激发幼儿探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。     

培养教师兴趣 提高教学质量——高职高专公外英语教师兴趣与教学关系探究

兴趣是最好的老师,是影响工作与学习的一个重要因素。本文拟从教师兴趣入手,阐述高职高专公外英语教师的专业兴趣、业余兴趣以及学生兴趣对公外英语教学工作的影响及其有效培养途径,以期提高高职高专公外英语教学质量。     

培养教师兴趣提高教学质量——高职高专公外英语教师兴趣与教学关系探究

兴趣是最好的老师,是影响工作与学习的一个重要因素。本文拟从教师兴趣入手,阐述高职高专公外英语教师的专业兴趣、业余兴趣以及学生兴趣对公外英语教学工作的影响及其有效培养途径,以期提高高职高专公外英语教学质量。     

浅谈科学教育中如何让学生亲历探究

"听,会忘记;看,能记住;做,才理解。"这句话形象地说明了人们是怎样认识世界的,也是小学生学会探究,解决问题的基本策略。因此,在科学课上,我们坚持让学生像科学家研究"大科学"那样"真枪真刀"地搞科学,亲历科学发现的过程。     

物理课如何培养兴趣

兴趣是最好的老师,是求知的动力,是学生学习主动性和积极性的源泉。新课标下尤其强调学生的主体作用,故学生的兴趣必然成为影响学生学习的一个极其重要的因素。     

浅析体育兴趣培养

在体育教学研究中发现,影响学生体育成绩的一个主要因素是学生对体育课的兴趣不高。主要采用文献资料和对比分析等研究方法,根据学生学习体育兴趣特点,探讨了新形式下提高学生体育学习兴趣的途径和方法,为培养学生的体育兴趣和终身体育的习惯,提高体育教学质量和效果提供参考。     

浅析体育兴趣培养

在体育教学研究中发现,影响学生体育成绩的一个主要因素是学生对体育课的兴趣不高。主要采用文献资料和对比分析等研究方法,根据学生学习体育兴趣特点,探讨了新形式下提高学生体育学习兴趣的途径和方法,为培养学生的体育兴趣和终身体育的习惯,提高体育教学质量和效果提供参考。     

一物多玩创意无限——对幼儿运动兴趣的培养探究

“一物多玩”作为幼儿体育活动的有力保障,其优势是显而易见的。笔者结合自己多年的幼儿教学实践,在简要阐述“一物多玩”意义的基础上,重点提出了幼儿园中开展“一物多玩”的相关策略,力求实现“一物多玩”教育价值的最大化和最优化。