新课程背景下高中历史教学的反思与对策

《普通高中历史课程标准(实验)》是教育部制定的指导高中历史教学的法规性文件,是高中历史教学活动的依据。目前高中历史教学存在一些问题,本文在反思了历史教学的现状,并在此基础上提出了完善对策。     

新课程背景下高中历史教学的反思与对策

《普通高中历史课程标准(实验)》是教育部制定的指导高中历史教学的法规性文件,是高中历史教学活动的依据.目前高中历史教学存在一些问题,本文在反思了历史教学的现状,并在此基础上提出了完善对策.     

现行高中历史教学现状分析与对策

新课程改革的全面开展不但改变了学生的学习方式,同时也改变了教师的教学方式。随着新课程改革的深入,历史课堂教学发生了一些可喜的变化,但由于对新课改理解得不够透彻,历史教学中依然存在着这样或那样的不足。研究、探讨和解决这些问题,对于改进高中历史课堂教学以及推进中学历史新课程改革具有积极的作用。     

新课程高中历史人物教学探讨

历史教科书中人物教学是教学的重点,在历史活动中居于核心地位,对历史人物的评价则是教学的难点。历史人物教学中应该用辩证的唯物主义历史观来看待人物在历史发展过程中的是和非,正确评价人物。教学中应该发挥学生的主体性,通过自主学习、合作探究、拓展创新等方式来理解感悟历史人物的所思所为,增强自己运用历史唯物主义解决问题能力,提高学科综合素养。     

新课程高中历史人物教学探讨

历史教科书中人物教学是教学的重点,在历史活动中居于核心地位,对历史人物的评价则是教学的难点。历史人物教学中应该用辩证的唯物主义历史观来看待人物在历史发展过程中的是和非,正确评价人物。教学中应该发挥学生的主体性,通过自主学习、合作探究、拓展创新等方式来理解感悟历史人物的所思所为,增强自己运用历史唯物主义解决问题能力,提高学科综合素养。     

医学院校学生德育的现状与对策探讨

社会在发展的同时,医学技术的进步也有目共睹,社会对具有高超技术的医务工作者的需求量也越来越大,对医务工作者的个人能力的要求也越来越高。培养出有利于国家、有利于社会、医术精湛、有良好医风、医德的专业性的人才,是一项艰巨而持续性的任务。本文从医学院校对学生进行德育工作的现状出发,分析出存在的问题,并对当前存在的问题提出了几项建设性的意见与对策。     

新课程下初中英语阅读教学的现状与对策

本文根据《中学英语教学大纲》和《英语课程标准》对阅读教学的要求和原则,分析了目前几种常见的英语阅读教学的错误现象,并结合《新目标英语》（Go for it）,通过实例论证,提出了相应的解决对策。     

浅议医院信访工作的现状与对策

在访工作也存在责任主体不明确,信访渠道不够畅通,信访问题积累较多,信访秩序比较混乱等问题这样的时代背景下,新修订的<信访条例>于2005年1月5日由国务院第76次常务会议通过,温家宝总理于1月10日签署公布,自2005年5月1日起正式施行(中华人民共和国国务院令第431号令),1995年国务院颁布的第一部<信访条例>被废止.新修订的<信访条例>强化了对信访人合法权益的尊重和保护,标志着信访工作进一步走向规范化、法制化轨道.     

新课程下如何开展高中历史教学

本文通过对高中历史新课程改革精神与双主教学模式的对比分析,可以知道,基于现代信息技术的高中历史双主教学模式是最符合新课程改革精神的教学模式,构建这一教学模式也是实现高中历史新课程改革目的的必由之路。     

浅议高中历史教学的生活化

历史教学理所当然地应该贴近学生的生活,才能引起学生的情感共鸣,使其在一种自由和谐的氛围中不断得以陶冶与升华,从而达到促进学生的生命整体和谐发展的这一终极目标.     

高中历史新课程开放性教学的初步探索与反思

本文针对历史封闭性教学的缺失,结合高中历史教学实践,提出历史开放性教学的构想。文中指出了封闭性教学的缺失,概述了开放性教学的基本内涵,探讨了高中历史新课程开放性教学的结构,并对实践活动进行初步的探索与反思。     

浅议中职计算机教学的现状与对策

近年来,中职学校的学生受生源等因素的影响,素质参差不齐,文化基础悬殊很大,厌学思想严重;而计算机课作为一门实践性很强的中职基础课,学生的学习主动性不强,这就需要教师采取灵活多样的教学方法,努力提高学生学习的积极性,从而提高教学效率和教学效果。     

浅议医院固定资产管理的现状与对策

文章针对医院固定资产管理存在不足的现状,提出了完善资产管理工作制度化和规范化等措施和对策.     

新课程标准下的高中历史教学设计

按照《普通高中历史课程标准（实验）》（以下简称新课程标准）,结合本人的教学实际,本文阐释了根据高中生现有的认知能力和学习能力,以学生探究和自主学习为主,激发学生的潜质,对历史教学形式进行重新设计提几点看法。     

浅谈新课程下高中历史课堂教学的改革

如何贯彻新课改理念,让学生乐于探究、勤于动手、富有情感、善于分析并积极投身社会生活,亲身体验实践过程的课程体系和教学环境.     

浅谈新课程下高中历史课堂教学的改革

如何贯彻新课改理念,让学生乐于探究、勤于动手、富有情感、善于分析并积极投身社会生活,亲身体验实践过程的课程体系和教学环境.     

新课程背景下的高中历史复习策略

目前,随着新课程教育改革事业的发展,高中历史教学的标准也发生了一定的改变。新课程背景下的高中历史复习策略,成为高中历史教学中非常重要的教学问题之一。有效的历史教学及复习策略,有利于学生更好的了解人类社会的发展,学会用历史唯物主义观点分析生活中的问题。如何通过高中历史复习策略,提高学生的学习以及复习效率具有一定的现实意义。本文将简要分析,新课程背景下的高中历史复习策略方面的相关内容,旨在进一步提高高中学生历史复习的效率。     

小学体育教学渗透德育的现状与对策研究

在小学体育教学中渗透德育教育,能够帮助学生养成良好的道德和品行,促进学生的全面发展。教师要教会学生正确理解体育运动所代表的拼搏、勇敢、坚持等精神,将合作与竞争意识融入体育教学,在传授体育技能的同时提高学生的品行,帮助学生形成良好的价值观和世界观。     

浅议如何提高高中历史课堂教学效率

课堂教学是师生共同合作完成教学任务的重要阵地,是历史教学中实施新理念的关键,搞好历史课堂教学,提高教学效率就能有效推进历史教学改革的深入。笔者通过多年的教学,积累了一些经验和教训,就提高课堂教学效率浅谈一点心得体会。