三峡移民中不稳定因素的法律思考

三峡工程建设的成败,重点在于移民安置,随着三峡工程的进展,库区经济、生产等都影响着三峡移民的稳定,因此,必须正确运用法律手段将不稳定因素变为积极因素,保障为三峡工程作出重大牺牲的百万移民的利益,保证三峡工程的顺利进行。     

影响思想政治理论课教师教学语言风格形成的主客观因素分析

思想政治理论课教师教学语言风格的形成受多种因素的影响,既受学科教学目的、教材内容、教育对象等客观因素的制约;又受教师个人所特有的个性心理特征、文化素养、品德修养、教育思想、思维特征、审美倾向等诸多主观条件的影响。只有主客观因素的互相作用、有机融合才能促成思政教师教学语言风格的形成。     

关于大学生幸福感影响因素的调查研究

本研究采用量表法和访谈法调查460名大学生的总体幸福感(GWB)的影响因素。结果显示。大学生的幸福感显高于常模。如专业、网络、学习等客观因素与幸福感没有显性相关，而人格这一主观因素的稳定性、内外向、自尊3因素对幸福感存在显性差异。路径分析揭示，客观因素通过主观因素问接地影响幸福感。逐步回归结果表明，人格的稳定性、自尊和内外向这3个变量是幸福感的有效预测变量，可以联合预测幸福感变异量的31．6％。研究认为，帮助大学生养成健全的人格特质并达成人格整合有助于提升他们的幸福感。     

思想政治教育传播过程中信息污染的成因分析

思想政治教育在传播过程中存在许多环节和因素,信息污染的成因极其复杂,可从主客观因素即教育者、受教育者、信息、传播渠道与媒介和环境因素进行分析。     

影响学生课外体育的主要因素

为了更好地适应素质教育的实施,改变现有学校教育模式,旧的体育体制在很大程度上不能使学生充分、自由地发展。课外体育活动的开展是适应素质教育的必经之路。影响学生课外体育的因素主要有主观因素和客观因素两大方面。主要的主观因素是学生的体育兴趣和爱好;主要的客观因素是学校的体育运动氛围。     

华佗医学成就形成的主客观因素探析

华佗以其精湛的医术,高尚的医德和对医药的创新发明而名扬千古．华佗取得如此之高的医学成就主要是他个人主观努力的结果,同时东汉末年特定的历史环境和历史条件、中华民族优秀的传统文化对他的熏陶与滋润也是促使他成功的重要因素．     

声乐教学中影响学生心理的因素分析

声乐教学与其他学科不同,其实质是启发学生通过自己的思维活动把握发声机能,从而进行正确地歌唱.这就要求教师在声乐教学中要注意学生歌唱发声时的思维活动和整个心理活动的过程.声乐教学中影响学生心理的因素有很多,学生主观方面的因素有:学习兴趣不浓厚、自信心不足、自控力不强等;客观方面受到教师的教学策略、教师的心理调节以及教师的综合素质等方面的影响.教师若善于调节学生的学习心理,使学生在积极、主动的心理状态中真正掌握歌唱技能,则会产生良好的课堂教学效果.     

论英语课堂学生学习态度的影响因素

英语课堂是培养学生英语语言文化知识的主要场所,其教学效果直接影响到人才培养的质量。要提高学生的英语课堂学习质量,必须要先了解学生课堂学习的态度和影响学生课堂学习态度的各种因素。这些因素包括两大类,即客观因素和主观因素。文章对影响学生英语课堂学习态度的因素作了尝试性地分析和讨论。     

新时期语文教学名师成长的影响因素探析

新时期以来涌现出一大批语文教学名师。他们的成长,既有主观因素,也有客观因素。主观因素主要包括深厚扎实的语文素养,学生主体的教学理念,坚定执着的教育情怀;客观因素主要包括健康发展的社会环境、教育专家的理论引领、合作融洽的教师文化。     

试析影响译者预测与选择的因素

翻译的全过程与开发商的开发、生产过程很相似,需要不断地进行分析、预测、分析、选择与决策,有各种主、客观因素的作用,且程度不等。文章分析了一些主要的因素及译者所遵循的“最佳”原则,在“最佳关联”原则指导下,深得原意,以“最佳”方案表达出来,一定会得到“最佳”译品。     

流动儿童积极心理健康教育新探

流动儿童心理健康教育已受到社会和教育者的广泛关注。如何依据流动儿童的心理发展特点探讨适合其心理健康发展的模式,是流动儿童教育领域急需解决的课题。本文将从积极心理健康教育的观点出发,分析如何看待流动儿童心理健康问题及其主要意义。重点阐述了如何利用积极心理健康教育的理论和方法,提高流动儿童心理健康教育的科学性和有效性,从而为流动儿童心理健康教育探索新的途径。     

澜沧江流域水电开发前景初探

介绍了澜沧江流域丰富的水能优势,分析了水电开发的有利条件,结合云南水电开发现状及发展趋势,阐述了澜沧江流域水电开发的前景.     

影响高校学风建设的教师因素探讨

高校教师是大学生接触最多的人群,教师的思想道德素质、业务水平、教育观念和教学方法,直接对学风的形成产生潜移默化的影响。如果教师品行不端、学风不正,就会误导学生、贻害无穷。高等学校要大力提倡教师养成严谨治学、从严治教的作风,把教书与育人结合起来,在学风建设中发挥模范带头作用,以优良的教风引领高校学风建设。     

网络信息时代学生思想政治工作新探

网络的发展和完善对学生思想政治素质的提高具有重要的促进作用，同时也对学生思想政治工和提出了新的挑战。本通过对上述两方面的分析，就新时期学生思想政治工作如何应对网络时代提出了对策。     

课堂教学心理卫生刍议

与生理卫生相比 ,心理卫生对人的身心健康和个性发展具有更重要的意义。倘若一个人整天生活在苦闷、压抑、惊恐、悲伤等不良心境中 ,其身体必然出现心因性反应 ,产生身心疾病 ,智力发展和个性、人格的形成也受到不良影响。因此 ,搞好学校心理卫生工作是维护青少年身体健康和心理健康的重要前提 ,是促进学生德、智、体、美全面发展的重要条件。课堂教学是素质教育的主渠道 ,对学生进行心理教育与心理素质培养 ,主要靠学科渗透和课堂教学来具体实施。然而 ,我们有许多教师 ,不仅不能通过课堂教学对学生进行心理健康指导和心理辅导、心理教育 ,…     

七年制医学生考试焦虑及影响因素的探究

目的：了解七年制医学生考试焦虑的特点并探讨其影响因素。方法：采用《考试焦虑量表》对765名七年制医学生进行问卷调查,使用SPSS 11.5进行数据采集、分析。结果：考试焦虑在七年制医学生中存在较高水平,占总体的18.92%。不同的年级考试焦虑的水平有差异。     

教师积极心理健康教育探析

近年来的研究显示,中国教师的心理健康状况令人堪忧,主要表现为社会适应不良,人际关系障碍,个体身心疾病或人格缺陷以及职业倦怠等。目前,传统的“诊治式”的教师心理健康应对策略“治标不治本”,缺乏心理健康教育的预防性和发展性。要解决教师的心理健康问题,根本出路在于积极心理健康教育。具体说来,可通过增进主观幸福感、开发心理潜能、增进自我效能感等途径,促进教师自身的积极因素和潜能的开发,克服职业倦怠,并由此带动学生积极、健康心理的形成,实现师生积极心理健康教育的“双发展”。     

新形势下做好艺术院校学生辅导员工作思路探究

辅导员是高校开展大学生思想政治教育的骨干力量,是学生思想政治教育工作第一线的组织者和教育者,是大学生健康成长的指导者和引路人,在提高学生思想政治和科学文化素质、维护校园稳定、加强校园文化建设、培养学生创新实践能力等方面作用尤为重要。与综合类大学学生相比,艺术院校学生在思想观念、价值取向、行为方式等方面又有不同特点,因此,艺术院校学生辅导员工作必须以科学发展观为指导,立足实际,创新思路,改进方法,不断提高自身素质,努力探索出适合艺术类大学生思想政治教育工作的新模式。     

进城农民工子女学习适应性影响因素研究

以592名进城农民工子女为被试,采用问卷法,通过测查学习适应性、父母教养方式和学习自我效能,探讨学习自我效能在进城农民工子女父母教养方式对学习适应性影响中的中介作用.结果发现:学习自我效能在父母教养方式对学习适应性影响中起部分中介作用,而且这种中介效应所占的比例在父亲温暖理解、母亲温暖理解、母亲拒绝否认等三个因子对学习适应性影响中的相对作用较大.     

高校学生社团评价的心理机制研究

高校学生社团是大学校园中特有的文化现象，对其评头论足历来就是学生们喜闻乐道的事情，正是由于他们对社团的评价，学生的参与热情，社团工作的改进和学校管理部门的态度，受到了极大的影响，甚至在一定程度能导致学生社团整体发展的起落现象，本文通过对经济资料的分析，研究高校学生社团评价拟理机制，文章着重揭示了两个方面的问题，学生评价的心理依据和学生评价的思想背景。