高等师范学校课余田径队训练的研究

一、前言课余训练是中师体育的重要环节,直接影响我市中、小学体育的发展和提高。本文通过对中师课余田径队的组建、管理、训练工作的研究,重点阐述了训练工作中计划的制定、周期的划分、方法手段的选择等几个方面。二、问题现状当前,高等师范学校课余田径队参加训练的学生人数少,运动水平不高,课余训练整体情况呈下滑趋势,学校其它课余训练队也存在着相同的情况。出现这些问题的根源是我国现行的学制和中师自身     

论高职学院田径代表队的训练思路

通过对高职田径代表队训练的实践经验和对训练思路认识的论述,结合高职学院的特点对田径队的训练思路进行了阐述,同时就如何在训练中控制队员的成绩及如何完成整体参赛目标提供了参考手段和意见。     

关于幼师组建女子田径队的探索

近几年,中等职业学校经常举办田径运动会,在幼儿师范学校组建女子田径队很有必要的。我校女子田径队组建已有多年,在省级田径运动会上比赛取得了一些好成绩,本文将这些经验总结下来,在田径队的选才、经费、培养团队意识以及长期科学的训练方面作了详细总结,希望与各位专家共同探讨。     

提高中学生快速跑的能力

跑的能力是最基本的运动素质,尤其快速跑更是少儿期身体素质的重点训练内容之一,是学校业余田径队训练的主要内容。但是这个内容比较枯燥单调,因此,设计、选择多种训练形式,是激发学生兴趣,提高训练效果的关键。     

提高中学生快速跑的能力

跑的能力是最基本的运动素质,尤其快速跑更是少儿期身体素质的重点训练内容之一,是学校业余田径队训练的主要内容。但是这个内容比较枯燥单调,因此,设计、选择多种训练形式,是激发学生兴趣,提高训练效果的关键。     

陕西省普通高等院校高水平田径队运动员现状研究

高校高水平队是运动员培养的一种重要方式,也是体教结合培养复合型人才的重要形式。陕西省高校高水平田径队普及面广,发展时间长。本文拟从陕西省高校高水平田径队运动员现状出发,深入研究,以期为陕西省普通高校高水平田径队的发展提供一定的理论参考。     

节拍训练法在少体校田径队男子400米栏训练中的实践分析

在田径运动中,400米栏具有悠久历史,其不仅具有一定技术性,而且其自身的动作也具有复杂性和观赏性。本文对节拍训练法在少体校田径队男子400米栏训练中的实践进行详细的分析。     

对我院运动训练队的访谈与思考

采用结构访谈法以及逻辑分析法,对山西师范大学体育学院田径队投掷组赛前训练进行访谈和分析,发现我院投掷组教练员对自己队员的身体、技术和心理状况非常了解,在训练中也采用了一系列行之有效的方法。运动员能够配合教练的训练安排,明确教练意图,而训练动机问题是制约训练和比赛效果的主要问题。建议在可能的范围内加强比赛结果的诱因价值,多学科教师以训练为中心形成科研服务团队,以科研促训练,以训练带动科研的良性循环机制。     

对我院运动训练队的访谈与思考

采用结构访谈法以及逻辑分析法,对山西师范大学体育学院田径队投掷组赛前训练进行访谈和分析,发现我院投掷组教练员对自己队员的身体、技术和心理状况非常了解,在训练中也采用了一系列行之有效的方法。运动员能够配合教练的训练安排。明确教练意图,而训练动机问题是制约训练和比赛效果的主要问题。建议在可能的范围内加强比赛结果的诱因价值,多学科教师以训练为中心形成科研服务团队,以科研促训练,以训练带动科研的良性循环机制。     

分解教学法在跳远训练中的运用探究

分解教学法是教学、训练中经常采用的一种训练方法,即把一项复杂的技术动作拆分成几个部分先分别练习,待掌握基本技术动作以及能力提高后再进行全程练习的一种教学方法。笔者在借鉴前人跳远教学方法基础上,采用分解教学法将跳远的技术结构分为助跑、起跳、腾空、落地四个部分对本校田径队的跳远进行训练。     

延边地区小学校园足球的教学改革与探索

延边地区足球发展历史悠久,但校园足球的发展却很迟缓,尤其小学校园足球的发展存在诸多问题,急需改革与创新。在对延边地区小学校园足球的教学现状与存在问题进行分析的基础上,从学生参加校园足球运动的动机、校园足球训练时间和频次、训练内容和方法、以及管理体制和参加比赛等方面进行了改革与探索,以期为延边地区小学校园足球的发展提供参考。     

朗读教学之我见

正朗读训练是小学语文教学的重要任务,它直接关系到识字、写字、写作、口语交际等各方面的语文教学。朗读是小学语文课堂教学中最经常、最重要的一项基本训练,又是小学阅读教学中最为基本的重要手段,也是小学语文教学中的重点、难点、支撑点。对学生而言,朗读训练既可以规范他们的口头或书面语言,增强他们的语感,也可以加深他们对文本内容的分析与理解,体会文本蕴涵的深刻情感,同时在丰富学生的想象空间,发展学生的创新思维能     

我国初级中学课余田径训练现状与对策分析

初级中学课余田径训练是连接小学课余田径训练和高中课余田径训练的枢纽,对于学生的全面发展具有重要的意义,因此应给予足够的重视。本文拟通过对我国初级中学课余田径训练现状进行研究,剖析存在的主要问题并提出相关建议,为推动我国初级中学课余田径训练的科学化发展,提供一定的理论参考。     

论表象思维训练在小学低段语文教学中的应用

在当前小学低段语文课程教学的过程中,需要根据小学低段儿童的身心发展情况及小学语文的学科特点等,明确得出语言活动基础上的表象思维训练方式,充分开发学生的智力,这对小学低段儿童的语文综合学习能力的提升具有积极影响。     

小学语文口语交际训练存在的问题及对策

小学是培养学生口语交际能力的重要时期,然而目前小学语文口语交际训练存在两个问题,一是训练缺乏语言情境;二是训练缺乏针对性。这些问题导致小学语文口语教学实效与教学目标大相径庭。本文分析了小学语文口语交际训练存在的问题,并提出了解决对策,希望能够提高小学语文口语训练的效率。     

创情境 重实践 授方法——小学数学课堂教学中学生思维训练的实践研究

在小学数学课堂教学中,我们应顺应儿童的天性,遵循儿童思维发展的规律,对学生进行思维训练。     

加强小学科学探究教学 训练学生思维能力

小学科学课的课程目标是通过对科学课程的学习,引导学生知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识,并能应用于日常生活的实际,进而逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。那么如何加强小学科学探究教学训练学生的思维能力,就成为了我们今天的研究课题。本文主要对加强小学科学探究教学训练学生思维能力展开深入研究,最终希望通过对本次的分析能够为相关研究加强小学科学探究教学,训练学生思维能力的人员提供一些可供参考的内容。     

节奏训练在小学音乐教学中的应用研究

节奏训练可以增强学生的音乐感受与创作能力,本文首先从节奏训练对小学音乐教学的价值分析入手,然后从感知创作力、表现力和欣赏力等多个方面,探索了小学音乐节奏训练的应用。     

浅谈小学数学思维能力的培养

思维对社会个人的发展具有重要意义,所以,需要训练个人的思维能力,在基础阶段,通过小学数学教学培养思维能力具有必要性和可行性,数学教师可以在不同的学段应用不同的方法对学生进行有针对性的思维能力训练。     

高校办高水平田径运动队的现状调查与发展对策

文章运用问卷调查法、访谈法、文献资料法等研究方法,对湖南省高校办高水平田径运动队的现状进行了调查研究,分析了影响高水平田径队发展的有利和不利因素,并结合当今高校办高水平运动队的发展趋势,提出了高校办高水平田径运动队发展的对策与建议。