空心花眼球

工具:铅笔、三角板、剪刀、胶水。 材料:白卡纸或旧挂历纸、旧画报纸。 做法:1.用纸剪好20个同样大小的正三角形,把正三角形每边三等分,按图1示意,把正三角形相邻两边上的对应点连成虚线,沿虚线把正三角形折成正六边形(折痕在同一面)如图2。 2.取两个正六边形,把它们一边上的一个小三角形互相重合并粘好连在一起,如图3。 3.像图3那样,把五个正六边形相互粘接围成一个正五边形如图4。     

用正方形纸折正三角形

<正>美国著名教育家杜威教育的核心原则是"从做中学".折纸教学活动从学生已有的经验出发,通过动手实践、自主探索、合作交流等环节,培养应用意识与创新意识.浙教版九年级上第三章"圆的基本性质"中安排了课题学习"有关正多边形"的折纸,难点是用正方形纸折出正三角形的思路形成,本文基于折痕构造图形的基本原理以及正三角形的判定定理,从特殊到一般,和大家分享三种用正方形纸折正三角形的折法.一、理论依据折痕构造图形的基本原理:叠合可以产生全等图形     

拼粘八面体

下面给出了若干张由相同的八个正三角形组成的纸片（下图A～H）。请你找出所有能沿虚线折叠拼成八面体（如图O）的纸片，并动手将八面体拼粘出来。赶快动手试一试吧．     

纸插粒

材料:将挂历纸裁成长8厘米、宽4厘米的长方形纸片。基本折叠方法:如图折成一个个的纸插粒。玩法:在小班,可让幼儿学习折叠纸插粒,每人折几个,由教师插接成纸龙、圆圈等。在中、大班,可让幼     

我想用我的方法

在大班区角活动中,我投放了各种宽度、长度的纸条,要求幼儿用两张同样的长纸条通过交叉折叠的方法折出一条纸弹簧来,我简单演示了折叠方法。我的意图是让幼儿通过动手操作来体验纸弹簧产生的伸缩功能。经过模型观察、拆装探索、尝试操作,有几个幼儿学会了纸弹簧的折叠方法,但也有幼儿反复操作后仍不得要领。当已经做好纸弹簧的幼儿把自己的作品拿给我看时,我发现     

猫头鹰

材料准备： 彩色手工纸、剪刀、白胶 制作步骤： 取一张正方形黑色手工纸,将手工纸一边约宽1厘米的条向上折叠。（图1）     

建立纸工“档案”

纸玩具的折法难易程度相差很大,有时当时学会了,时间一长,又忘了。为此,我开始建立纸工“档案”,便于查考。一些折法简单的纸玩具,只要保存一个样品就可以了。每一件放在一个信封里,在信封上写好纸玩具的名称。还有一些纸玩具,折叠方法较复杂,光保存一个样品,待时间久了,拿出来折叠时,很难琢磨出     

会动的纸蛇(科学小实验)

<正>材料和用具水,一支吸管,杯子,白纸,小剪刀。我的准备在进行这个实验前,要耐心地做一条纸蛇。用剪刀把白纸裁成纸条,将纸条的前端剪成蛇头形,后端剪细一些,形成一条纸蛇的样子。然后,从剪成的蛇颈部开始折叠纸条,每隔1．5 厘米折叠一次,来回折叠,把纸条折成蛇的形状。这样,纸蛇就做好了。     

从一道折叠问题谈起

折叠问题在中考经常出现,学生往往由于对折叠的实质理解不够透彻,导致这类题失分.笔者从课本的一道折叠习题入手,回顾折叠的本质,再进一步对图形进行变式,达到对折叠有更深入的理解.一、典例回顾如图1,把一张矩形的纸沿对角线折叠,重合部分是一个等腰三角形吗?为什么?     

折叠展开话垂直

问题与情境按图1所示的步骤折叠一张纸,两条折痕是什么关系?两次折叠后,折叠出来的角是直角(图1(3)),放开后两条折痕互相垂直.     

五花八门的纸

食用纸美国研制出一种用培养菌种的方法而得到的纸,叫短梗孢糖纤维纸。用这种纸和可食性油墨印制的报纸经消毒灭菌,读者看完以后,还可以折叠起来吃掉,     

纸飞机

每当我累了,伤心时, 我总会折叠纸飞机. 在雪白的纸上写满了--     

彩色纸条游戏

将各种彩色纸剪裁成2厘米宽,10厘米长的小纸条,如图折叠起来,有颜色的这面朝外。这样折叠好的纸有一定牢度,用它可折叠成各种数字、字母及简单的图形。这种游戏供幼儿桌面玩耍最宜,可帮助幼     

酷比科技

把电池印在纸上酷把电池印在纸上?那不是非常轻巧、方便吗?是的,这个梦想已然成真。美国麻省理工学院的科学家把五层材料打印到一张纸(也可以是布)上,制成了一片可以弯曲折叠的     

两个黄鹂鸣翠柳

材料:白色的正方形纸工具:彩笔、粗的黑色笔、万能胶、枯树枝1.将纸折成图中反示的形状,之后,沿虚线按箭头方向折叠。     

三角形内外接正三角形面积的最值

用几何方法证明任意三角形最大外接正三角形所处的位置和面积,并以此来推导出三角形的最小外接正三角形的位置和面积.证明任意三角形外接正三角形和内接正三角形位置和面积的关系,给出任意三角形内接正三角形的几何作法,推导出任意三角形最小内接正三角形和最大内接正三角形的面积和对应位置.     

卷纸艺术欣赏

卷纸又称衍纸,是将细长的纸条卷起或折叠,按色彩和图案排列,再用胶水拼贴,制作出一幅幅风格奇丽的衍纸。这些充满想象和生活情趣的卷纸,真让人爱不释手。     

基于田口方法的带新型防振折流板和线圈的平行流换热器参数优化（英文）

目的:圆形折流杆管壳式换热器容易发生流体诱发振动,从而引起管束失效。本文旨在探索壳程采用正三角形截面的线圈和六边形防振折流板的平行流换热器的传热特性和传热强化机理。创新点:1.提出一种具有防振功能的带六边形折流板和正三角形截面螺旋线圈的平行流管壳式换热器;2.采用田口方法揭示几何参数对传热和流动性能的影响;3.以提高换热器的综合性能为目标函数,得出最优的几何参数组合。方法:1.采用数值模拟方法和田口方法,分析带六边形防振折流板和正三角形截面线圈的平行流换热器几何参数对传热流动特性的影响;2.综合对比分析速度、压力、温度和湍流场分布的影响,揭示传热强化机理。结论:1.得到了不同几何参数对传热和流动的影响程度;其中,线圈的节距对传热和流动的影响程度最大,而六边形夹持防振折流板厚度的影响最小。2.采用田口方法优化后的结构较原结构的综合性能提高0.19%～1.92%。     

黄鹂

材料:白色的正方形纸工具:彩笔、粗的黑色笔2.沿图中虚线所示向后对折。步骤:1.将纸折成图中所示的形状,沿虚线按箭头方向折叠。3.沿虚线按箭头所示方向折叠。4.将折好的图倒过来,沿虚线按箭头方向折叠。5.根据图例所示,用黑色的笔画出黄鹂的眼睛和羽毛。6.按照你印象中黄鹂的样子,用水彩笔涂上颜色,一般以黄、绿两种颜色为主。黄鹂@小飞     

观察实验探索规律

如图，顺次连接正三角形的各边中点得一个新的正三角形，再顺次连接新的正三角形各边中点，又可以得到另一个新正三角形……如此下去．我们可以得到很多新的正三角形．不难发现，由外向里连成第2个正三角形时，图中共有5个正三角形，连成第3个正三角形时．图中共有9个正三角形……，如此下去，