学会"理材" 广开"材源"——思想品德课程资源的整合与开发

思想品德课教学中,开发、整合课程资源,对于转变课程功能和学习方式具有重要意义。教师应在研读课标的前提下,根据学生的认知规律,学会理材、广开材源,不断挖掘课程资源,对课程资源进行有效的整合与开发,不断提高思想品德课教学的实效。     

论中国共产党执政的组织资源

中国共产党执政的组织资源是党开展活动的载体和依托,主要包括党自身的组织规模、组织成员、组织基础、组织原则、组织功能以及八个民主党派和各种非政府群众组织等方面的因素和内容.强大的组织资源是党夺取政权、巩固执政地位、维护执政安全的组织保证.在长期的革命、建设和改革开放的实践中,党积聚了十分丰厚的组织资源.同时,在新的历史条件下,随着经济、社会的发展变化和转型,已经使党的组织资源产生了新的损耗因素,党的组织资源面临着被削弱的危险.社会转型时期,党自身的状况及党面临着迫切的历史任务,要求党要不断开发、拓展和整合执政资源,以继续维护自己执政的合法性地位,从而确保党的执政安全.     

寻找新的"奶酪"

《语文课程标准》指出:语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文能力,增加语文教学的实效性。”作为第一线的课程实施者,我们应更加重视语文课程资源的开发与利用,为学生智能的开发、品德的培养提供新的“奶酪”。一、教材——小学语文课程资源开发与利用的蓝本考虑到教材的容量限定和学生的可接受性,筛选教材时就只能选择一些具有代表性的内容。这就要求教师在教学过程中,根据教学或学生发展的需要,和学生一起去开发、利用与教材内容相关的一些课程资源…     

论"学习型组织"的构建--对"课堂教学案例评析"的再思考

随着社会进入知识经济时代,如何组织教师学习的研究课题已摆在了面前。应对信息社会中教育改革所面临的各种挑战,教师群和学校应该成为学习型组织,其重要性毋庸置疑。“课堂教学案例评析活动”是一种随时间、环境而不断变化的,将工作与学习融为一体的组织学习形态,不仅可以提高学校内部资源、知识的利用率,不断创造出新知识,而且使教师和学校真正共同发展,共同进步。因此,它是构建学习型组织的一个极好的载体。     

在"传统"与"后现代"之间:整合现代德育资源

在传统、现代与后现代文化的裹挟中,当代学校道德教育的变革,既要立足于本民族传统文化资源审视与开发的基础上,又要站在历史的制高点上,汲取后现代德育思潮对当代道德教育发展的启示,整合东西方道德教育价值资源,从而为具有中国特色的现代学校德育的发展获取新的生长点.     

职业教育"双证书"课程开发主体的演变

"双证书"课程开发主体随现代职业教育的发展而不断演变.随着人们对课程开发工作以及时开发主体社会功能认识不断深入,课程开发主体研究已经深入到课程在人才培养模式中的应用层面.课程的各利益相关者在课程开发中占据着不同的地位,具有不同的义务和责任,开发人员的知识结构和社会地位决定了他们在课程开发中扮演的角色,因此,课程开发主体必须多元化,单一性的开发主体会造成课程开发角色缺失,影响课程的社会认同价值.     

新循环经济的"绿色效率"及其实现机制

资源具有稀缺性,人类社会必须有效利用资源,这是经济学的两大主题.首先从这两大主题入手,分析了"效率"在新循环经济中"绿色效率"的内涵;进而通过分析模块化组织结构在降低企业沉淀成本和协调成本、节约资源、提高资源利用效率等方面的作用.指出模块化是循环经济实现"绿色效率"的组织结构形式.     

深化高职教育"侧供给改革"的思考

当前,高职教育在新的发展起点上进入了创新发展的重要时期。高职院校应发挥骨干示范再引领作用,不断深化侧供给改革,提高教育供给质量,解决技术人才、优质资源供给不足等问题,建设优质特色的高等职业院校,满足社会的需求。     

图书馆信息资源的开发

随着我国科学技术的飞速发展和社会信息化水平的不断提高,信息量迅速增长,图书馆作为组织和传播信息的中心和桥梁,无论是在科学技术和社会文化发展中都发挥着独具特色、举足轻重的作用。图书馆应充分发挥专业信息队伍的优势,从多个角度、采用不同手段,对图书馆信息资源进行多方面、多层次的揭示和加工,努力开发图书馆信息资源,提供信息化服务,以达到迅速、准确、全面、系统的开发图书馆信息资源的要求。     

论红色资源在思想政治理论课运用的价值与路径

在新的形势下开发运用红色资源,充分挖掘和发挥红色资源的教育价值和育人功能,对于加强和改进高校思想政治理论课的教育教学具有重要意义.当前,要创新红色资源开发运用的思路,并采取有效的实践策略加以实施,不断增强高校思想政治理论课的针对性、吸引力、感染力和实效性.     

邓小平的群众观及其启示

群众路线是党的根本工作路线,也是党的政治路线和组织路线,是党在长期革命和建设的实践中始终立于不败之地的制胜法宝。邓小平的群众观包含丰富的内容,坚持群众路线,是实现党的领导的重要保证,在长期的革命和建设实践中,人民群众的信任和拥护是实现党的领导的基石,对于巩固党的领导地位,提高科学决策水平具有极为现实的意义。新形势下,以邓小平的群众观为指导,坚持执政为民的理念、发展社会主义民主、加强群众路线工作制度建设是我党贯彻群众路线工作的必要之选。     

坚定党的宗旨意识,树立正确的权力观

全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨。在新的形势下，我们面临着执政，改革开放和发展社会主义市场经济的多重考验，这就要求我们领导干部必须坚定党的宗旨意识，树立正确的权力观，为人亿掌好权，用好权。     

邓小平理论概论课教学中贯彻"三个代表"的思考

江泽民“三个代表”的重要思想是党在新世纪加强自身建设的伟大纲领 ,是第三代领导集体对马克思主义党建理论的丰富和发展 ,邓小平理论概论教学应当贯彻这一思想。其基本思路是 :加强学习和研究 ,掌握精神实质 ;将其精神渗透到有关章节中 ;在党的建设部分专题讲授。     

关于加强党的执政能力建设的思考

在新的世界格局下,党的执政能力建设面临着诸多的考验与挑战，因而,必须坚持以“三个代表”重要思想为指导，坚持执政为民的根本宗旨,把发展作为执政兴国的第一要务，永葆党的先进性，不断改进和完善党的领导方式和工作方法。     

新媒体时代中国共产党密切党群关系对策研究

随着以网络为代表的新媒体的迅猛发展,新媒体逐渐成为广大党员干部了解社情民意的有效途径,普通群众接收信息与利益表达的重要渠道。可以说,新媒体对密切党群关系起到越来越重要的作用。但同时也要清醒地认识到,新媒体给党群关系带来诸多挑战,研究如何依托新媒体建构和谐党群关系已成为党员干部面临的时代课题。     

农村职业教育服务于新农村建设的必要性与对策探析

建设社会主义新农村是党和国家提出的重大历史任务。建设社会主义新农村就必须发展农村职业教育,并使农村职业教育切实为新农村建设服务。农村职业教育为新农村建设服务是必要的,也是可行的。为此,必须更新观念,强化管理,及时调整农村职业教育的专业结构,加强师资队伍建设,以法治教。     

农村创业传递机制的设计与实践——连四村"创业传递组织+党员双带基金"工作实践

在边远贫困山区,微型的经济实体开发和金融开发对贫困人口增强脱贫致富能力都是十分必要的。在扶贫发展理念上,“创业传递组织 党员双带基金”的农业创业传递机制将二者结合,建立“让党员经常受教育,让农民长期得实惠”长效机制,推进边远贫困山区社会主义新农村建设。     

论无产阶级政党领导理论的变革观及其内涵

以马克思主义为指导的无产阶级领导理论是领导无产阶级革命事业走向胜利的科学,具有丰富深刻的变革观点及内涵。中国历代共产党人在领导中国革命和建设实践过程中做变革的先锋和向导,实现自身变革并领导变革,创造性地丰富和发展了无产阶级政党变革领导理论的观点,并对新时期领导实践提出了领导观念和心态、领导方式方法、领导素质、领导体制、领导关系等方面的变革要求。     

和谐社会建设与领导方式执政方式创新

加强和谐社会建设是一项系统工程。构建和谐社会是与党的领导方式和执政方式紧密联系在一起的。传统的领导方式和执政方式已不适应和谐社会建设的需要。要构建和谐社会必须创新党的领导方式和执政方式。创新党的领导方式和执政方式,必须坚持科学执政、民主执政、依法执政。     

高职院校党的建设与“人才强校”战略的实施

高职院校党委必须高瞻远瞩,统筹安排,将人才工作置于党的直接领导之下。"人才强校"战略是党的建设的主战略,党委是制定"人才强校"战略的组织者,基层党组织是实施"人才强校"战略的推进者。必须发挥党在人才队伍建设中的引领作用,在人才队伍建设中彰显党的活力、夯实党的基础。提出党在"人才强校"战略实施中的具体路径和策略。