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在当前的初中教学中,许多学生对地理学科不够重视。如何调动学生的学习积极性,提高教学水平呢?本人做了以下几点尝试。 相似文献
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刘晓华 《读与写:教育教学刊》2015,(12)
地理课程是科学文化基础知识教育的重要组成部分。要使素质教育理念所倡导的"高效课堂"这一教学目标得到很好地贯彻与落实,教师就要通过改变传统的教学方式来提高课堂教学质量,教师还要改变教育观念和传统的师生关系,营造一种生动活泼的地理教学气氛,来激发学生学习的积极性、主动性、灵活性,并使学生的创新能力和自主意识得到良好的发展。 相似文献
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一、多让学生用地图
地图是地理的第二语言,学地理离不开地图。新教材的一个突山特点就是图文并茂。在课堂教学中要让学生通过阅读地图并从地图上获取信息,获取地理知识,从而逐渐树立学生主动参与的意识。 相似文献
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教师在教学过程中应与学生积极互动,处理好传授知识与发展能力的关系,了解学生的发展水平,激发学生强烈的兴趣和求知欲望,让学生体验到自主学习的乐趣,并在自主学习中获得知识,掌握学习地理的方法与技能。 相似文献
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课堂教学设计是上好一节课的前提,恰当的符合学生实际情况和教师自身素质的教学设计是提高课堂教学效率的保证.在多年的教学实践中,我认为在进行教学设计时应注意以下几点.
一、仔细研读课程标准是设计前提
对于任何一门课程,教师首先应熟知课程的性质、基本理念、设计思路、课程目标、课程内容及实施建议,这些都是进行学科教学设计乃至整个教学活动的灵魂,这些内容要在熟知的基础上烂熟于心,这样在进行教学方法和教学素材的选择时才能游刃有余.在多年的教学中进行课堂教学设计时,我都把课标的要求当做"第一号文件". 相似文献
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冀翠玲 《中国教育发展研究杂志》2010,7(4):133-134
伴随着科技的飞跃发展,以计算机技术为核心的信息技术对教育的影响也越来越大,它已经渗透到教育教学的各个方面。地理学科具有空间性、综合性和学科的交叉性等特点,而在地理教学中必须广泛地理论联系实际,必须重视学生综合实践能力和探索创新能力的培养,这些都决定了信息技术必将在地理教学中发挥巨大的作用。然而,在实际的地理教学中如何用好信息技术,真正发挥其作用,值得我们探究和思考。 相似文献
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李丽娜 《科普童话·新课堂(中)》2021,(3)
对于初中地理而言,图像是初中地理中的一个重要组成部分,且是基于新课程教学改革,学生应当学会的一项能力,即对于图像的辨识与处理能力,如何在初中地理教学中开展图像教学,使其推动初中地理课堂教学质量得以提升成了当下教学探索中的一个主要内容之一.本文以此为出发点,围绕初中地理教学中的图像教学,展开基于意义、类型及具体教学步骤的详细分析. 相似文献
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初中地理教材中有非常多的图像,其中主要有景观图、各种地图以及示意图等。一般图像具有直观并且含有大量信息的优点,因此如何教学生识别图片是一件非常重要的事情。新课程改革要求中学生在地理课堂上应该具备识图和使用图像的能力。教师在具体教学时,应该充分利用教材中的图像,提升图像教学能力,强调学生在课堂上的主体地位,将课堂教学进行优化。 相似文献
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杨国玲 《中国教育技术装备》2010,(7):188-188
伴随着科技的飞跃发展,以计算机技术为核心的信息技术对教育的影响也越来越大,它已经渗透到教育教学的各个方面。地理学科具有空间性、综合性和学科的交叉性等特点,而在地理教学中必须广泛地理论联系实际,必须重视学生综合实践能力和探索创新能力的培养,这些都决定信息技术必将在地理教学中发挥巨大的作用。在实际的地理教学中如何用好信息技术,真正发挥其作用,值得探究和思考。 相似文献
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<正>就目前来说,地理学科在初中阶段仍处于"小儿科"地位,很多学生都认为"只有升学学科‘语数外理化政史’重要"。所以,对初中生来说,地理学科在初中不是"主科"而是增加"负担"的"副科",从而导致初中地理教学成为目前地理教学中最难突破的环节。而地理这门学科却越来越贴近生活,成为生活的必需品。因此,在新形势下,地理教师首先要自己转变观念,以先进的教育理念,爱的氛围为地理教育教学提供理想的育人环境,树立坚定不移的提高学生地理综合素质的理念,把地理 相似文献
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地理图像是地理学科的第二语言、活力所在。在新课改中,我们应巧用多媒体技术加强并突出地理图像的地位与作用力,重视培养学生的地理图像运用能力,这是近年来各地地理中考、高考的着重点之一。 相似文献
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初中地理这门学科的学习,涉及大量的地理位置以及政治经济文化等内容。让学生结合实践教学的内容,可以更好地帮助他们理解这门学科。教师要积极推动实践教学,创造一切条件努力推行实践教学的基本模式,让实践教学成为学生更好地熟悉和理解初中地理这门学科的重要渠道。 相似文献