成田新貌

同学们通过口语交际谈了家乡的变化。请你把所谈的内容写成一篇习作。写之前,可以根据自己讲的、同学说的或进一步调查了解的来增删习作的内容,调整叙述的顺序。写完后给别人读一读,听听别人的意见,进行修改。作文要求当你问我:“你最喜欢什么地方?”我便会毫不犹豫地回答你:“我最喜欢我那可爱的家乡——成田!”它在改革开放的春风吹拂下,有了日新月异的变化!就拿那个繁荣的市场来说吧!你瞧!这条宽阔平坦的水泥路是通向市场的,旁边还有个清澈见底的小河,几个“淘气包”还在游泳呢!昔日,它是一条狭小泥泞的土路。黄昏时,这里的人马堵得水泄…     

让适当指导贯穿作文教学的全程——“家乡的变化”习作教学设计

【习作内容】同学们通过口语交际谈了家乡的变化。请你把所谈的内容写成一篇习作。写之前,可以根据自己讲的,同学说的,或进一步的调查、了解,增删习作的内容,调整叙述的顺序;写完后给别人读一读,听听别人的意见,再进行修改。     

迪迪和大耳昏睡了十年之后

同学们通过口语交际谈了家乡的变化。请你把所谈的内容写成一篇习作。写之前,可以根据自己讲的,同学说的,或进一步的调查、了解,增删习作的内容,调整叙述的顺序。写完后给别人读一读,听听别人的意见,进行修改。     

爸爸的母校换“时装”

同学们通过口语交际谈了家乡的变化。请你把所谈的内容写成一篇习作。写之前,可以根据自己讲的,同学说的,或进一步的调查、了解,增删习作的内容,调整叙述的顺序;写完后给别人读一读,听听别人的意见,进行修改。     

流光溢彩夜通州

第九册积累·运用八习作要求:同学们通过口语交际谈了家乡的变化。请你把所谈的内容写成一篇习作。写之前,可以根据自己讲的,同学说的,或进一步调查、了解,增删习作的内容,调整叙述的顺序,写完后给别人读一读,听听别人的意见,进行修改。     

濠河神韵

第九册积累·运用八习作要求:同学们通过口语交际谈了家乡的变化,请你把所谈的内容写成一篇习作。写之前,可以根据自己讲的,同学说的,或进一步调查、了解,增删习作的内容,调整叙述的顺序,写完后给别人读一读,听听别人的意见,进行修改。     

家乡的黑马河,真能让它成“黑”马河吗?

同学们通过口语交际谈了家乡的变化。请你把所谈的内容写成一篇习作。写之前,可以根据自己讲的,同学说的,或进一步的调查、了解,增删习作的内容,调整叙述的顺序。写完后给别人读一读,听听别人的意见,进行修改。     

家乡新面貌

同学们通过口语交际谈了家乡的变化。请你把所谈的内容写成一篇习作。写之前,可以根据自己讲的,同学说的,或进一步的调查、了解,增删习作的内容,调整叙述的顺序。写完后给别人读一读,听听别人的意见,进行修改。     

家乡的变化

[训练要求] 同学们通过口语交际谈了家乡的变化。请你把所谈的内容写成一篇习作。写之前,可以根据自己讲的,同学说的,或进一步的调查、了解,增删习作的内容,调整叙述的顺序;写完后给别人读一读,听听别人的意见,进行修改。     

家乡的变化

习作要求：你知道自己的家乡都有哪些变化吗?请你把所谈的内容写成一篇习作。写之前，可以根据自己讲的，同学说的，或进一步的调查、了解，增删习作的内容，调整叙述的顺序。写完后给别人读一读，听听别人的意见，进行修改。     

习作:家乡的变化

习作要求: 同学们通过口语交际谈了家乡的变化,请你把所谈的内容写成一篇习作。佳作示例: 家乡的变化 我已经有四五年没回老家了。去年春节前夕,我们全家回老家过年。 坐了将近15个小时的火车、汽车,总算     

水浒学校第八回(大结局) 报深仇英雄奋战 笑开颜梁山重生

同学们通过口语交际谈了家乡的变化,请你把所谈的内容写成一篇习作.写之前,可以根据自己讲的,同学说的,或进一步的调查、了解。增删习作的内害,调整叙述的顺序；写完后给别人读一读,听听别人的意见,进行修改。     

写家乡的变化

★训练要求同学们通过口语交际谈了家乡的变化。请你把所谈的内容写成一篇习作。写之前,可以根据自己讲的,同学说的,或进一步的调查、了解,增删习作的内容,调整叙述的顺序;写完后给别人读一读,听听别人的意见,进行修改。★作文指导重点指导:随着我国改革开放的不断深入,每个同学的家乡都发生了不同程度的变化。比如家乡的路、水、电、住房、公用设施、绿化、卫生、健康,人民群众的衣、食、住、行、文化生活、精神面貌等等方面.变化很大。口语交际时,同学们已经说了很多。如果你对家乡的变化还了解得不够,那就要抽点时间,通过看、听、问、查等形式,对家乡进行一番了解、调查。这样,你就不愁没有内容写了。难点点化:家乡各方面的变化都很大。用一     

家乡新貌

第九册积累·运用(8)作文要求同学们通过口语交际谈了家乡的变化。请你把所谈的内容写成一篇习作。写之前,可以根据自己讲的、同学说的、或进一步调查了解的来增删习作的内容,调整叙述的顺序;写完后给别人读一读,听听别人的意见,进行修改。     

写“未来的……”[五年级作文训练]

●训练要求●社会不断进步,科学技术不断取得新成果。未来社会将变得更加文明,更加美好。未来社会将会变成什么样子呢?请你展开大胆的想像,围绕“未来的……”写一篇习作。可以写未来的家乡、未来的学校、未来的食品、未来的电视、未来的房屋、未来的衣服……也可以写未来的“我”或别人。要充分发挥你的想像力,使习作内容富有创造性,新奇而有趣。注意把内容写具体,把句子写通顺。     

我想对你说

●训练要求●最近,你有没有特别想对别人说的话?无论是自己做过的,还是听到的、看到的、想到的,只要是你想告诉别人的,都可以写下来。写完之后读一读,有不妥的地方自己改一改。●习作指导●重点指导:本次作文要求写你“特别想对别人说的话”,既然是“特别想”,那一定是不说不快的,只有说出来了心里才痛快。至于说的内容,本次作文没有限制,不管你是自己做过的,还是听到的、看到的、想到的,都可以写。如果你心里早就有许许多多的话特别想对某个人诉说,那么内容就已经确定了;如果你确实没有特别想对别人说的话,那也不要紧,只要好好想一想,在你…     

自由作文

●训练要求●这次习作不出题目,也不限制内容范围,请你自由表达。你可以写感受最深的人或事,可以写自己最想诉说的心里话,也可以把近来写得比较好的日记、读书笔记整理修改成一篇文章。要把自己想说的意思写具体,写清楚。注意不写错别字。写完以后读一读,认真地改一改。●习作指导●重点指导:本次习作在内容上没有作任何限制,也就是说,你想写什么就写什么。不管你是自己做过的,还是听到的、看到的、想到的,都可以写。如果你心里早就有许许多多的话特别想对别人诉说,那么内容就已经确定了;如果你确     

缩写《小抄写员》

●训练要求●读了《小抄写员》,你一定很受感动。要是你想把这个故事简单地介绍给别人,可以缩写。缩写的要求主要有两条。第一内容要完整,重点要突出。重要的内容可以多说几句,次要的内容要一笔带过。第二语言要简练。这次缩写不要超过三百字。●习作指导●重点指导:缩写,就是把文章缩短。它与概括文章的主要内容既有联系,又不尽相同。概括文章的主要内容是一种阅读训练,而缩写则是一种写作训     

写自己的家

●训练要求●每个人都有自己的家,每个人的家又各不相同。提起自己的家,同学们一定有很多话想说。请把自己最想告诉别人的话写下来。这次习作可以写家里发生过的有趣的事情,可以写遇到的困难,也可以写家里人的特点……可写的内容很多,你想写什么就写什么。写的时候注意把句子写通顺,不写错别字。●习作指导●重点指导:家,是你避风的港湾;家,是你成长的乐土。一说到家,你可能会滔滔不绝地说上半天。有开心、有趣的     

写一次小制作

●训练要求●生活中,常常有一些看起来没什么用的小东西,用我们灵巧的双手,可以把它变成精美的艺术品。树叶、糖纸、泥巴、塑料瓶,都是小制作的好材料。想一想,你会做哪些小制作?将你制作某件小制作的过程写出来,和同学分享。如果别人一看你的习作,就清楚地知道怎么做,说明你的这篇习作成功了!●习作指导●重点指导:小制作,同学们太熟悉了。高楼、拱桥、汽车、飞机、火车、轮船、花篮、灯笼、电视机、不倒翁……一件件精美的工艺品,通过同学们灵巧的双手,展现在人们面前。如果你仔细地想一想,一定会说:“啊,我制作过的小制作还真不少呢!”再…