强化“三德”建设形成良好校风

所谓“三德”是指学校的干德、师德、生德。“三德”建设,是指学校始终不渝地加强对干部、教师和学生的思想品德教育。学校区别于其它行业的最大不同点在于它出的“产品”是人才。学校的宗旨就是要全面贯彻党和国家的教育方针,大力实施素质教育,肩负起时代的使命,为建...     

良好校风形成过程初探

所谓校风是一所学校稳定的、占主导地位的风气,是领导作风、教师教风和学生学风的综合体现,是经过师生员工的长期行为实践表现出来的共同的思想作风。良好的校风,是一种巨大的潜移默化的教育力量,是一种无形的强有力的管理学校的教育手段。培养良好的校风无论对于提高教学质量,还是加强思想品德教育,建设社会主义精神文明,培养符合新时代要求的人才,都具有十分重要的作用。因此,探讨良好校风的形成是很有必要,很有意义的。本文就此提出一些粗浅的看法,谨冀引起讨论。     

浅谈中学良好校风的形成

校风是一所学校师生共同具有的独特的思想、行为和作风的体现。它是由学校的领导作风、教风和学风组成的统一体。它具有激励引领性、继承创新性、教育规范性的特点,是学校教育共性和个性的统一。培养优良校风,一要发挥学校领导及教师的模范作用,培养集体的光荣感和自豪感;二要创设有利于校风培养的情景条件,养成良好的学习风气;三要正确运用定式和强化的心理影响;四要注意提高师生的情商。     

良好校风形成的心理因素初探

校风,是指一所学校的全部成员,在共同的目标下,在认识一致的基础上,经过长期努力而逐步形成的一种特有的思想行为作风。校风的存在,不仅给学校群体生活染上了一层特有的色彩,而且也作为一种社会环境条件影响着学校中每一师生员工的心理与行为。长期的教育实践表明:能否形成良好的校风,是办好一所学校的基本建设之一。我国著名高等教育专家,华中工学院院长朱九思先生在谈到办学问题时,曾明确指出:“     

良好校风的教育作用不容忽视

对于社会这个大环境而言,学校只是一个育人的小环境。然而就是这个小环境却是人生踏入社会的一个重要起点,更是未来人才成长的摇篮。因此,在校园内形成良好的校风,对学生的健康成长和未来的发展将具有强烈的感染力和动员力。良好的校风有一种无形的、很强的教育力,它能促使教职工勤奋工作,它能帮助学生养成良好的习惯,形成良好的道德品质,促进学校各项工作的顺利开展。如何建设良好的校风,笔谈谈肤浅的认识。     

良好校风的教育作用不容忽视

对于社会这个大环境而言,学校只是一个育人的小环境.然而就是这个小环境却是人生踏入社会的一个重要起点,更是未来人才成长的摇篮.因此,在校园内形成良好的校风,对学生的健康成长和未来的发展将具有强烈的感染力和动员力.良好的校风有一种无形的、很强的教育力,它能促使教职工勤奋工作,它能帮助学生养成良好的习惯,形成良好的道德品质,促进学校各项工作的顺利开展.如何建设良好的校风,笔者谈谈肤浅的认识.……     

开展思想教育 培养良好校风

开展思想教育培养良好校风山西老区医学专科学校我校是我国唯一一所专为老区农村培养医务人才的成人医学院，办学两年采，根据老区特点和自费办学的性质，通过不断开展思想教育，树立良好校风，不仅提高了教学质量，还受到了社会的一致好评。在这方面学校创造和积累了一些...     

建设良好校风 提高教育质量

星聚中学是梅县市具有光荣革命历史和革命传统的学校。早在1925年就建立了学校党支部。1927年,蒋介石政府实行反革命大屠杀后,星聚中学被封闭了。1937年,上级党组织派梁集祥、陈晏成(烈士)等同志到星聚中学重建党支部,先后发展了六、七十名共产党员,陈益昌(陈光)等六名党的优秀儿女在解放战争中壮烈牺牲,他们为抗日战争和解放战争作出了一家的贡献。1945年,星聚改为梅县县立第二中学。1949年梅县解放后,她先后曾改为南口林     

培养良好校风之我见

所谓校风,就是学校全体成员在共同目标和共同认知的基础上,经过长期努力所形成的一种集体行为风气,是一所学校有别于其他学校的独特精神风貌。校风不仅是衡量一所学校教育教学质量的重要标志,也是决定学校教育教学质量的关键。因此校风建设是学校校园文化建设的核心,是学校可持续发展的重中之重。     

建立良好的校风

校风是学校师生员工精神面貌的集中反映,是衡量学校教育质量的一个重要标志,既是学校教育的结果,又是学校教育的力量。优良的校风一经形成,便有一种潜移默化的教育力量,成为影响学校现在与未来的一种重要管理因素。校风是由学校领导的作风、教师的教风和学生的学风组成的统一体。而教风和学风是校风的主要内容,好的领导作风是造就良好校风的关键,三者相辅相成,互相影响,不可分割。其具体内容应是根据党的优良传统作风,党的教育方针,学校的基本任务,结合本校的     

建设良好的校风

人们常常以校风的优劣来评论一所学校的好坏.校风的建设对一个学校来说真是太重要了.本期刊发两篇谈校风建设的文章,意在引起教育行政领导尤其是校领导的重视.前一篇着重阐述了提倡建设良好校风的意义.校风的特点,作用、内容及其形成途径:后一篇,比较具体地论述了建设好的校风应该抓什么的问题.我们相信这两篇文章会开阔大家的思路.     

要树立良好校风

读了安庆市人民路第一小学培育良好校风的调查和散记，使人感奋，给人启迪。他们的经验充分说明校风的好坏，不只是影响正常的学习生活和教学秩序，而且直接影响到青少年的成长，因此，树立良好的校     

以党风带校风营造良好教育氛围

十六大报告指出：“全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设和接班人。”作为农业中专学校，学习党的十六大精神，贯彻“三个代表”重要思想，一定要最广泛最充分地调动师生员工的积极性，努力以服务“三农”为目的，以素质教育为主线，切实加强和改进学校基层党组织的作风建设，以党风带校风，营造良好的教育氛围，为当地农业和农村经济发展培养高素质农业技术和管理人才，为全面建设小康社会服务。     

培养良好的校风校纪

我校地处城关,规模较大。有部分学生是从民办小学合并过来的。过去由于差生较多,校风、校纪不好,各科考试成绩和体育比赛、清洁卫生等都名列城关各校之后。我校被确定为重点小学以后,我们狠抓了《小学生守则》的贯彻落实,积极     

加强法制教育 建设良好校风

我校是花都市的一所完全中学,现有37个教学班,学生2400多人,是目前市内最大规模的一所普通完全中学.学校虽然座落在城区内,但招生对象主要来自农村,而且是经过两所重点中学筛选之后才分配来我校就读的.学生当中除学习成绩不理想外,还存在不少问题,如:有的法制观念淡薄,思想道德行为不规;有的好逸恶劳,厌学;有的热衷于打游戏机;还有的传阅不健康刊物,早恋等等.这些现象虽属少数,但影响正常教学秩序,也是学校案发率和犯罪率上升的潜在危险,给学校声誉、社会安全和家庭幸福都会带来危害.面对现实,新华中学的领导和教师认为要达到有效地控制和防止青少年的违法犯罪,为他们健康成长创造良好的学校环境和家庭环境,必须在全面加强思想道德教育的同时要重视抓好法制教育.我们的做法是:     

浅议良好校风的建立

“树师表形象,创文明校风,为实现跨世纪宏伟目标做贡献。”是李岗清副总理的亲笔题词。这一题词,既赋予了广大教育工作者光荣的历史使命和重大的社会责任,也对他们的政治、业务素质提出了新的更高的要求,理应成为广大教育工作者的自觉行动。那么,怎样建立良好的校风呢？一、统一思想认识,是建立良好校风的前提。校风既是学校师生员工共同具有的思想行为作风,也是学校的精神面貌和整体风气。校风,既体现在领导的工作作风上,教师的教风上,学生的学风上,又表现在校容、校貌、校纪上。体现在领导和教职工忠于职守,事业心强,团结合…     

树立良好校风 培育一代新人

树立良好校风培育一代新人周六寅，袁进（一）高等学校的主要任务是为社会主义建设培养大批德、智、体全面发展的合格专业人才。这就需要我们不断地提高教学质量，优化育人环境，以保证培养目标的实现。良好的育人环境除了必要的学习、生活设施条件外，更重要的是学校要有...     

树立良好校风 振兴河南师大

我校第七次党代会提出,要进一步树立和发扬“团结、勤奋、求实、创新”的八字校风,这既是对我校过去办学经验的深刻总结,也是校党委在新形势下对全体师生员工的具体要求。要坚持教育改革,全面振兴河南师大,必须重视校风建设。党的十二届六中全会通过的《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》,作为在新的历史时期加