“掘港”为海——江苏省如东县掘港小学“兼容并蓄，和而不同”文化主张解读

如东县城名为掘港。作为地名,“掘港”迄今已有千余年,相传唐大历年间淮南黜陟使李承建捍海堰以挡潮水,遇泄洪则掘捍海堰以排内涝,循环往复,故得名。     

“掘港”为海——江苏省如东县掘港小学“兼容并蓄,和而不同”文化主张解读

如东县城名为掘港。作为地名,掘港迄今已有千余年,相传唐大历年间淮南黜陟使李承建捍海堰以挡潮水,遇泄洪则掘捍海堰以排内涝,循环往复,故得名。江苏省如东县掘港小学位于古镇掘港的中心位置,百余年来,学校一代代掘港人薪火相传,把掘出一方教育的港口以成大海作为自己的教育理想。掘港为海,正体现了掘小人的文化主张:兼容并蓄,和而不同。他们在仰望星空、脚踏实地的教育践行中,承继了海一样博大精深的气质与情怀。海纳百川,大浪淘沙;百年掘小,百年掘港,与时俱进地书写着海这边的神奇与瑰丽。     

先生之风，山高水长——我和张老师的故事

对于一个心中有梦的青年来说，他的眼光总要不断搜寻周围的“星”，并幻想着有一天，那份星光也属于自己。 1987年，18岁的我从南通师范学校毕业．分配到如东县掘港小学工作，也开始了这样的“搜星”行动。就这样，“文理兼通”、“才高学深”的张兴华老师，进入了我的视野。     

春天来了

春雷跟油菜说话了，说着说着，春风给春笋梳头了，梳着梳着，二。春笋啊，长高乍。春天来了@周雨程$江苏如东县掘港天一学校204班 @王玲$江苏如东县掘港天一学校~~     

注重“活的教育”提高课堂教学效率

注重“活的教育”提高课堂教学效率江苏省如东县掘港小学卜小鹏研究和探讨陶行知“活的教育”理论，吸收并内化其教育思想，对于研究“学校以教学为中心，教育质量的提高与学生的全面发展”这个永恒主题，推动我县“课堂教学效率年”活动的开展，是一件十分有意义的工作。...     

推进书香工程，引领校园文化

大家都知道有一项被许多媒体称为中国“新希望工程”的实验正在中国的21个省市的205所学校展开，这就是朱永新教授提出的以“营造书香校园”为基础的“新教育实验”。其实还有很多学校就如我们掘港小学一样，没有举行挂牌仪式，但一直是“书香校园行动”热烈的响应，积极的行动。     

推进书香工程 引领校园文化

大家都知道有一项被许多媒体称为中国“新希望工程”的实验正在中国的21个省市的205所学校展开，这就是朱永新教授提出的以“营造书香校园”为基础的“新教育实验”。其实还有很多学校就如我们掘港小学一样，没有举行挂牌仪式，但一直是“书香校园行动”热烈的响应者，积极的行动者。     

简讯

全国数学教学研究会小学第五届年会于1992年9月中旬在北京召开。与会代表围绕优化小学教学课堂教学、小学数学教学中如何培养学生的初步逻辑思维能力、小学数学教学中的思想品德教育和素质教育等专题进行了深入的研讨。会上我省如东县掘港小学徐斌、南京师范大学附属小学阎勤两位青年教师和北京市两位青年教师上了四节汇报课;人民教育出版社曹飞羽编审作了题为“优化教学过程,提高教学效率”的学术报告;会议结束时北师大周玉仁副教授对优化小学数学课堂教学的几个专题研究作了总结发言;人民教育     

1997年本刊征文选载(二)教育成功一例

例一：微笑在他心中荡漾卜小鹏江苏省如东县掘港小学微笑是爱的阳光。你把微笑带进了班级。就能唤起学生孜孜以求的力量。如果要我回答：什么管理的班级最强？我肯定会说：“微笑管理”。我用“微笑管理”端正自己的师德师表，带给学生的是更多的尊重、关怀、帮助、谅解和信任，带来的是班级管理成功的喜悦。这是一个冬天的早晨，朔风扑面。像往日一样，我准时骑车上班。校门口下车时，我习惯地向传达室望了一眼，一个熟悉的身影映入我的眼帘。他，葛小伟，一个班上不安分的男孩，今天违反了学校规定，提前到校。要知道，在我校37个班级、24…     

“迎香港回归”词二首

采桑子·七月一赵月明香港回归七月一，祖国欣喜，人民欣喜，百年耻辱洗彻底。母子拥抱七月一，话语甜蜜，笑声甜蜜，共为中华写颂诗。忆秦娥·迎港归王宗坤骨肉别，百年梦断港岛月。港岛月，咫尺天涯，月圆人缺。九七港归国耻雪，邓公睿智定大略。定大略，“一国两制”，开创先河。“迎香港回归”词二首     

扣本内化 实施知识迁移

吕淑湘先生曾精辟说出:“现在学习语文。小学至高中开2700多课时,学生却学不好本国语言文字.岂不咄咄怪事。而在语文教学之中,面面俱到造成面面不到,“水过地皮湿”,忽视迁移规律,可以说是原因之一。由此,要加强语文教学中字词句篇的迁移训练,注意精心地选择导练文或精心地设计导练题。我在如东实验小学掘港小学听张雁飞老师执教的《东郭先生和狼》,颇受启迪。在教完《东郭先生和     

教职工学年考核评议“十步骤”

掘港小学通过几年的实践，积极推进民主管理，逐步摸索出一套行之有效的考核评议程序。现对其评议程序作简要的介绍与评析。     

关心留守儿童用爱守护梦想

我校（江苏省如东县掘港小学）是一所百年老校,有着深厚的文化积淀。近几年来,全校师生努力践行“容和”文化主张,以陶行知“爱的教育”思想为核心,将仁爱教育作为我校德育的重要抓手,使学校教育迈上一个新台阶。博爱墙是全校师生的精神坐标,全国人大常委会副委员长陈至立、全国政协副主席李金华等同志都曾为它题写“爱”字。学校提出“让爱从墙上走下来”,并设计了由学生参与的“爱的教育”系列活动。     

“我讲我的教育故事”——湖北省武汉市建港中学教师教学反思撷粹

武汉市建港中学原是市三类学校，学校地处工厂和市郊农村交接处，办学条件和师资水平都较差。自2003年起，学校以打造一支能让人民群众满意的师资队伍，以校本培训为依托，加强教师队伍建设。学校以名师引领为形式、“我讲我的教育故事”为主题，坚持教师读书，反思，写教育故事，极大地促进了教师专业发展，提升了教师队伍专业水平，带来了学校教育面貌的改观。现摘其几位教师的“教育故事”，以飨读者。[编者按]     

对话中庆——访北京中庆现代技术有限公司副总经理刘禾

《中国教育报》曾报道，2003年上海青浦教育信息化产品招标活动引起业内人士的关注。当时，上海青浦区庆华小学选用了中庆校园网解决方案。在随后的一段时间里，庆华小学因使用“育港嵌入式网络教学计算机”校园网解决方案，吸引了本区乃至上海南汇区，浙江杭州、金华，江苏无锡、南京等地的中小学前来参观考察。“育港嵌入式网络教学计算机”究竟有何魅力，能     

在牵手中实践 在体验中成长——江苏省如东县掘港双语小学牵手活动侧记

位于掘苴河畔的江苏省如东县掘港双语小学始建于1906年,占地60多亩,总建筑面积2.6万多平方米。现有50个教学班,在校学生3000多名,在岗教职工168名,系首批通过验收的江苏省实验小学。     

论"三个代表"是马克思主义需要理论的新发展

马克思主义需要理论是江泽民同志关于“三个代表”重要思想的思想理论来源，“始终代表中国先进生产力的发展要求”科学地回答了满足人民物质生活需要的问题，“始终代表中国先进文化的前进方向”科学地回答了满足人民精神生活需要的问题，只有满足人民日益增长的物质文化需要才能“代表最广大人民的根本利益”，马克思主义需要理论贵穿于“三个代表”之间的内在联系中。因此，“三个代表”的重要思想是对马克思主义需要理论的继承和新发展。     

试论惠州建港的地理环境和经济意义

惠州(澳头)港是我国不可多得的优良港湾之一。建设惠州港是当前的一个热点,对加快惠州建设步伐有着举足轻重的作用。本文从“四个根据”,论述了惠州建港的正确性;从“五个有利”,论述了建港的必要性。“港为城用,城以港兴”,文中从“建港”与“兴城”的关系上,作了较为清晰的阐明。     

“找领导不如自己找‘饭碗’”

阳春三月,春光明媚。3月4日早上7点钟左右,被人们称为“修(自行)车能手”的陈正华,就从家里推着工具柜,早早地来到他每天固定的作业地点——湖北省人民大垸农场流港镇主干道之一的振兴路旁,摆好了工具。不一会,几位顾客推着自行     

公开课，我为你喝彩!——我为公开课说几句公道话

提供了鲜活的教学参照 公开课，它最大的特征来源于它的示范性，这是它与常态教学的本质区别。在公开课的课堂上，信息传递对象不仅是学生，更重要的是教师。因此，常态课就好比教师的“自留地”，在遵循基本规律的情况下，想怎么“掘”就怎么“掘”；而公开课则是教学“示范园”，它更多的是引导别人怎样去做，它始终追求着这样一个境界：教师在课堂上语言生动，具有感染力；