论小学英语教学中的三大教育

多年的教学实践告诉我们：有效的课堂教学不仅仅是提高教学质量,课外补课只是为了弥补课堂教学的缺失.身为一名英语教师,常常抱怨这样的问题：学生上课注意力不够集中,对待英语的学习态度不像语文数学那么重视,这些都是令教师头疼的问题.因为要转变这样的情况,并不是一朝一夕的易事.本文提倡课堂教学中要重视思想教育、创新教育和素质教育.以自己的教学实践经历为例,提出了一些个人的观点和看法.     

论创新教育在英语教学中的创新价值

创新教育就是根据创新原理,以激发学生的创新意识,培养学生的创新精神、创新思维和创新能力为基本价值取向,使整个教育过程被赋予创新的特征。创新教育在英语课堂教学中的创新价值,通过凝练英语课堂教学发展的新思想,更新英语课堂教学的新观念,转英语课堂教学的新思路,提升了英语课堂教学的新境界,发展英语课堂教学的新理论等而得到体现。     

小学英语教学中的心理健康教育

心理健康教育已成为素质教育的要求之一。尽管课堂教学是以知识、能力培养为主要目的，但教育的最终目标是要培养具有健全人格、适应未来社会生活的人。     

论英语教学中的情感教育

本文分析了情感教育在英语教学中的重要性,从情绪的带动、兴趣的激发、消除消极情感和非语言因素的利用几个方面论述了如何在英语教学中充分运用情感教育.     

论创新教育与教育创新

知识经济时代是创新时代，创新时代需要创新人才，创新人才只能由创新教育去培养和造就；在传统教育仍然制约创新教育的今天，教育创新就成了关键。创新教育必先教育创新，教育创新重在勇于实践。     

论创新教育

创新教育在培养新一代人才中作用重大,应充分认识到其重要性,坚持以人为本,体现时代性,把握规律,增强时效性,重在落实.     

高职英语教学中的创新教育

创新教育是高职英语教学改革的突破口,本文从教学观念、教材、教学手段和教学方法、教学评价等各方面阐述了如何进行如何英语教学的创新。     

创新教育在英语教学中的运用

本文论述了创新教育是个系统工程,是全面推进素质教育的关键所在。实施创新教育的前提要有高素质创新型的教师,实施创新教育的基础是严格要求,夯实基础知识。在英语教学中实施创新教育的核心是立足英语学科特点、培养学生的创新思维。     

浅谈小学英语教学中的创新教育

创新能力是一个人整体素质的核心,是一种发现问题、探求问题的方式,是一种综合素质。在小学英语中要掌握基础知识,为创新能力的培养奠定基础;营造良好的学习氛围,为创新教育创造环境;开展创新教育,培养学生的创新能力。     

论高等教育中的创新教育

创新教育作为一个综合的教育体系，是高等教育全面推进素质教育的根本，是实现经济增长方式和经济体制转变的必要手段，是未来知识经济对高等教育发展的必然要求，必须建立高等教育的创新教育体系，才能进一步推进素质教育。     

论大学英语教学中的创新教育

英语教学的创新是教育创新的重要内容。本文阐述了创新与创新教育的概念,提出了英语教学创新的途径:教学内容创新,教学方法与手段创新、教学评估以及教师素质创新。     

论小学英语教学中的情感教育

情感是人对现实世界各种事物所抱的不同态度和不同体验,在外语学习中它属于非智力因素,也是影响学习者学习行为和学习效果的重要因素。在小学英语教学中,小学生的生理和心理特点决定了其学习自主性不强,学习活动带有很大的情绪化倾向,他们学习的坚持性和积极性在很大程度上受当时的情绪和兴趣的影响。因此,在小学英语教学中,情感教育就显得尤其重要。本文论述了情感教育在小学英语教学中的重要作用,以及如何在小学英语教学中进行情感教育,从而提高小学英语教学的质量。     

浅谈小学英语教学中的情感教育

情感作为人们对于客观事物所产生的态度以及体验,在专业课程的学习中属于非智力的影响因素,对于学生的学习动机以及学习行为产生着直接的影响。本文就小学英语教学中的情感教育展开相应论述,探讨如何切实开展情感教育,实现教学效率的提升。     

论小学英语教学中的情感教育

作为中国学生的第二语言,英语的重要性与日俱增,如何学好英语,已经从简单的考试考高分,到口语、表达、应用三者有机结合的综合性技能提升。而英语的语言特性注定了它的学习不能通过短时间突击,而是要经过长时间的积累,这一点尤其凸显了小学英语教学的重要性。针对新的教育要求,情感教育作为一种全新理念的引入,给小学英语教学带来了生机。接下来本文将着重分析小学英语教学中情感教育应用的现状,并提出相应的建议。     

论高等职业教育中的创新创业教育

在高等职业教育中大力倡导创新创业教育,是21世纪对高职教育的要求,也是全面推进素质教育的需要.高职院校对创新创业素质的要求是:积极进取的创新精神;良好的创造性思维能力;良好的全面素质和较强的职业能力;自觉自主的创新学习态度;健全的创新人格品质.同时还要加强教育自身的创新和破除陈旧的择业观念.     

浅谈英语教学中的创新教育

素质教育是当今教育改革的主旋律，创新教育是素质教育的重点，课堂教学则是培养学生创新精神及实战能力的主阵地。转变教育观念，培养出有扎实基础、有创新精神、有开拓能力的高素质人才是当今教师的首要任务，那么我们如何在英语课堂教学中进行创新教育呢？     

英语教学中的情感教育

情感教育是素质教育的一项重要内容,也是英语课程标准中的教学目标之一,它体现了“以人为本”的教育思想。英语教学作为语言教学的一个过程,同时也是一个情感交流的过程。教学中如果正确把握情感教育,既可以帮助学生塑造良好的品行,也能激发学生的学习兴趣,从而提高教学质量。在英语教学中实施情感教育,笔者做到以下几点。     

创新教育析

创新教育问题或创造教育问题是今日世界各国共同面临的一个极为重要的社会发展问题。“人们对付当代世界性问题和挑战的能力 ,归根结底将取决于能够激发和调动的创造力的潜力”1,已为世界共识。自拨乱反正以来 ,我国教育界一直把包括创新性在内的素养的培育作为所追求的重要教育目标。时至即将跨入 2 1世纪的今日 ,创新教育又倍受强烈关注。新世纪意味着新的发展问题、新的发展机遇。在世界科技快速进步的背景下 ,知识创新、技术创新即机遇。国人热切期盼在技术创新、发展高科技、实现其产业化的问题上 ,不仅限于充分学习、借鉴国外先进技术…     

谈谈英语教学中的创新教育

当前教学改革就是把应试教育转化为素质教育。而创新教育既是冲出应试教育的突破口,又是转向素质教育的最终目的。可见,创新教育在教学中极其重要,本文中,笔者就谈谈英语教学中的创新教育。     

小学教育创新要立"七观"

小学教育要想在创新天地里有一番大的作为，必须内外兼修。从内部讲，应重新构建七个观念，从外部看，上级教育行政与业务部门作为小学教育创新的“瓶颈”因素，必须树立超前导向的观念，只有这样，小学教育才能创新，小学生的可持续发展素养才能得到打造。